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1、三年级作文三年级作文介绍我自己介绍我自己教学设计教学设计教学内容：三年级记人作文教学目标：1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，能主动动笔写作文。2、初步学习抓住特点进行介绍。教学重点：激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。教学难点：学习抓住特点进行介绍。教学过程：1、师：同学们喜欢看动画片儿吗？老师今天请来了大家喜欢的动画明星，跟你们一块学习，高兴吗？2、师：来，咱们猜猜他是谁。：学生边听边猜。猜出来的同学请举手，一起做口形说说他的名字。指名让学生讲讲是怎样猜出来的。3、同学们太棒了，看，海绵宝宝在表扬你们呢！4、师：想跟海绵宝宝做朋友吗？那就赶快把自己介绍给他吧！5、介绍自己。1
2、、指名让学生作自我介绍，教师简要评价。2、小结：刚才同学们都是从外貌、衣着、爱好等方面来介绍自己，一会儿写出来会不会都一样呢？为什么？3、师：是的，每个人都是不一样的，他们都有各自的特点，不信，咱们请出第二位小明星。：读一读，猜一猜。猜到第二位动画明星是谁了吗？指名让学生讲讲是怎样猜出来的。4、小结：海绵宝宝和喜羊羊都把自己与众不同的地方，也就是特点告诉了大家，我们才会这么容易就猜出来。所以，我们也要把自己与众不同的地方介绍出来，才会让朋友们更了解我们。过渡：怎样才能找准特点，把自己介绍得与众不同呢？老师来帮帮你。1、2、师：这里面有你影子的请举手！祝贺你们！这里没有你影子的请举手！更要祝贺你
3、们！因为你们的生活是丰富多彩的，这里只是很少的一部分。那么，现在，请你闭上眼睛，静静地想一想，你想怎样介绍与众不同的自己呢？3、小组内交流，向别人介绍自己。交流时要注意：A 小组内的每个小朋友都必须说。B 可以说外貌，可以说衣着，也可以说爱好。可以说一个方面，也可以说几个方面。1、过渡：看同学们交流得这么热闹，我们教室里有一位大朋友也忍不住想把自己介绍给大家。2、：找一找、猜一猜这是谁？为什么我们不敢肯定是谁呢？3、师：我们再来看看：这下猜出来了吗？师：现在你们都认识我了，喜欢我吗？赶快把自己介绍出来，让更多的人了解你、欣赏你，好吗？4、抽生说，师、生评价。师：老师真喜欢与众不同的你们。现在，拿起笔来，把自己写下来，别忘了加一个可爱的标题。教师读学生习作，请大家猜猜是谁？
