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1、七年级英语上复习计划七年级英语上复习计划导语：复习中应以课本为主，突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。一、复习中应遵循几个原则及策略：(一)以课本为主，突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。(二)系统归纳，分清脉络。(三)专项练习，有的放矢。二、重难点分析：1.单词的复习新目标英语七年级(上)突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。2、语法知识的复习考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对
2、语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的文章。3.习题的选择：本学期七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。三、复习时间安排：本次复习时间(大致有三周)，第一周(XX 年元月 11 日15 日)Units712);第二周(元月 18 日21 日 Units16);第三周综合复习和训练，迎接宣城市素质期末检测。复习时以课本知识为主，兼顾习题
3、。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。四、复习内容在教材整体结构中的作用：七年级学生刚刚使用新教材，知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。因此，本次复习关系重大。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。7-12 单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-6 单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。五、倾向性问题及需要注意的问题：有关课本的知
4、识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。及时查缺补漏。 复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题
5、，努力确保大多数学生不犯同样的错误。六、学情分析1.有部分学生的基础薄弱,学习成绩不理想;2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好;3.优生人数较少;4.学习的写作与阅读练习与能力较弱;5.班级女生学习成绩较高，男生成绩低一点;.6.少数学生的书写不太好。七、本册英语主要复习内容:1 复习预备三单元单词和词组。2 复习教习用语，26 个字母，5 个元音字母和字母的共同因素。3 复习名字的英语表达(First name last name full name )3 复习电话号码，数字 0-95 复习 this that，学会办公和生活用品的英语表达。6 复习家庭成员单词。7 复习方位词组。8 复习
6、5-8 单元单词和词组。9 复习球类单词10 复习水果词组。11 复习 how much 句型，熟练运动询问价格以及表达。12 复习 12 个月份和序数词 1-31、13 复习 9-12 单元单词。14 复习电影类型，学会句型， do you like ? does he/she like.?15 复习乐器的种类,使用 can 的句型.16 复习时间的表达方法,17 复习几种学科.自己喜欢的学科和老师,并能简单的说出原因.18 本册书中语法和关键句的总提要,并适当举例.19 考前听力模拟测试,并指导学生的应试策略和心理辅导.一、复习中应遵循几个原则及策略：(一)以课本为主，突出基础知识和基本技
7、能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。(二)系统归纳，分清脉络。(三)专项练习，有的放矢。二、重难点分析：1.单词的复习七年级(上)突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。2、语法知识的复习考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的文章
8、。3.习题的选择：本学期七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。三、复习时间安排：本次复习时间(大致有三周)，复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。四、复习内容在教材整体结构中的作用：七年级学生刚刚使用新教材，知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。因此，本次复习关系重大。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。五、倾向性问题及需要注意的问题：有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要
9、进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。及时查缺补漏。 复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。六、学情分析1.有部分学生的基础薄弱,学习成绩不理
10、想;2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好;3.优生人数较少;4.学习的写作与阅读练习与能力较弱;5.班级女生学习成绩较高，男生成绩低一点;.6.少数学生的书写不太好。七、本册英语主要复习内容:1 复习预备三单元单词和词组。2 复习教习用语，26 个字母，5 个元音字母和字母的共同因素。3 复习名字的英语表达3 复习电话号码，数字 0-1095 复习 this that，学会办公和生活用品的英语表达。6 复习家庭成员单词。7 复习方位词组。8 复习 1-4 单元单词和词组。9.复习水果词组。10 复习 how much 句型，熟练运动询问价格以及表达。11 复习时间的表达方法,12 复习几种学科
11、.自己喜欢的学科和老师,并能简单的说出原因.13 本册书中语法和关键句的总提要,并适当举例.一. 复习工作的目标让每一个学生在原有的基础上有所提高，获得成功感。二.复习工作原则因材施教，有的放矢。抓两头，带中间。落实基础题，提高能力题。三.复习内容(一)过好单词关。 单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。(二)过好词组关。 我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。(三)过好句子关。句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。3、掌握 Gramm
12、ar Focus 里的所有句子。(四)过好阅读关。阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。(五)过好检测关。当老师把知识进行简单的梳理-串联-归纳-总结后，有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。 四.以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。 要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学
13、生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。五.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。六.注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减负” ，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务;对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来;而对于学习困难且心理焦虑烦躁
14、的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。七.复习进度及内容安排6 月 9 日 周一 巩固 U1 练习，单词测验6 月 10 日 周二 课堂练习 U2 听写单词、课本句子6 月 11 日 周三 巩固 U3 练习，单词测验，听力练习6 月 12 日 周四 课堂练习 U4; 听写 U4 单词;U4 课本句子;6 月 13 日 周五 巩固 U5 练习，单词测验，阅读一篇6 月 16 日 周一综合练习一 专项练习6 月 17 日 周二 课堂练习 U6; 听写 U6 单词;U6 课本句子;6 月 18 日 周三 课堂练习 U7; 听写 U7 单词;U7 课本句子;6 月 19 日 周四课堂练习 U8; 听写 U8 单词;U8 课本句子;6 月 20 日 周五课堂练习 U9; 听写 U6 单词;U6 课本句子;6 月 23 日 周一课堂练习 U10; 听写 U10 单词;U10 课本句子;6 月 24 日 周二 综合练习二 专项练习6 月 25 日 周三 综合练习三 专项练习6 月 26 日 周四 综合练习四 专项练习(去年试题)6 月 27 日 周五 专项练习 造句
