《一年级《欢迎你》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级《欢迎你》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级一年级欢迎你欢迎你教学设计教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是小编收集整理的一年级欢迎你教学设计 ，希望对您有所帮助!1. 对新学期新同学新环境加以认识，指导学生用疼有的音乐方式问好;2. 在学会歌曲欢迎你 ，学会并喜欢本节课的音乐游戏，活动及规律，并积极参与音乐表现活动;3. 指导学生在参与演唱与即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。1. 让学生知道耳朵是用来听声音的，培养学生爱听音乐的好习惯;2. 学会歌曲欢迎你把握歌曲的节奏及声音的表现与创作电子琴、课件1.组织教学，师生
2、问好2.情景导入师：小朋友们，新的学期开始了，我们来到了新的学校，认识了新同学，你们知道他们的名字吗?你们想知道老师的名字吗?仔细听好了。(边说边拍节奏)师：同学们，你们能像我这样介绍自己吗?(1)学生根据老师拍击的节奏介绍自己的姓名(2)教师改变速度与声音的强弱，学生做出相应的回答3.学唱歌曲师：小朋友们介绍的真好，下面我们就来学习歌曲欢迎你 ，请同学们跟老师读歌词，重点拍手读好节奏，进而学唱歌曲。4.互动游戏(1)结合音乐游戏，举行活动“谁的歌儿多”师：同学们， 欢迎你学会了，新同学也认识了，现在，老师要组建几支火车队，小朋友们愿意当火车司机吗?(2)教师演唱欢迎你第一句，指明踊跃举手回答
3、的学生。(3)教师邀请回答姓名的学生上台参加活动。师：刚报了姓名的同学请到台上来选择你会唱的歌曲，为大家进行表演，谁表现的好，谁就是我们今天的火车司机。(4)师延长下第三句，引导学生拍节奏回答。师：认识你呀真高兴，我们拍手欢迎你。全班同学齐答：欢迎某某某，欢迎某某某!师：同学们，你们说他们表演的好不好啊?好了，我们一起开动自己的小火车回家吧。小朋友们赶快到火车站集合，小演员们来当我们的火车头吧!同学们准备好了没有?预备，出发!5.课堂小结师：到家了!小朋友们，今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并玩了很多游戏，你们开心吗?你最喜欢哪一个音乐游戏或音乐活动?以后的音乐课我们将聆听许多优美的音乐，演唱许多动听的歌曲，还有不少有趣的音乐游戏在等着我们呢!
