人教新课标版小学五上《圆明园的毁灭》ppt课件1

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1、人教新课标五年级语文上册圆明园简介：圆明园从1709年兴建直到1860年焚毁，共 经营了151年。几代清帝不知耗费了多少天下的 财力、物力来建造这座历代王朝前所未有的皇 家园林。该园总面积为5200亩，比现存最大皇 家园林颐和园还要大850亩。园子周长10 公里多，建筑面积16万平方米，相当于北京皇 宫的建筑面积。1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生 记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。 2、理解文中含义深刻的句子，说说自己的 体会。 3、学会本课14个生字，理解词语的意思。 4、有感情地朗读课文，背诵课文。珑 剔莱 瑶宏 烬（li）（lng） （玲珑）（t） （剔透）（蓬莱）（hng）（宏

2、伟）（jn）（yo）（瑶池）（灰烬）损皇珑剔 侵统销瑰烬 杭莱瑶宏宋损失： 殿堂： 漫游： 饱览： 瑰宝： 众星拱月： 奇珍异宝： 玲珑剔透：没有代价地消耗或失去。 指宫殿、庙宇等高大建筑物。不受拘束，随意游玩。 尽情地观看，看不够。 珍奇的宝物。奇异的珍宝。玲珑：精致灵巧；剔透：剔除 多余的部分而使透空明晰。这是形容 精工制作、内部镂空的工艺品。群星环绕着月亮。比喻许多东西 围绕着一个中心。近义词：宏伟雄伟瑰宝珍宝仿照仿造反义词： 破坏建设热闹清静精华糟粕2、圆明 园是怎样被 毁灭的？1、圆明 园是一座怎 样的园林？课文朗读学习指导圆明风光历史文物圆明论坛学习目标万万 园园 之之 园园圆明园

3、的毁灭是祖国文化圆明园的毁灭是祖国文化 史上不可估量的损失，也是世史上不可估量的损失，也是世 界文化史上不可估量的损失！界文化史上不可估量的损失！走进辉煌（2-4） 独学：读一读：有感情地朗读课文。想一想：课文是从哪几个方面来写昔日圆明园的辉煌 的？ 品一品：1、“众星拱月”是什么意思？这里的“月”指什 么？“星”指什么？这里用了什么修辞？ 2、圆明园里都有哪些景观？给你留下了什么印象? 互学： 议一议：为什么说“圆明园是当时世界上最大的博物馆 、艺术馆 ”？ 群学： 讨论：文章为什么用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌？ 皇家园林布 局 规 模 宏 大圆 明 园 俯 瞰 图布 局 规 模 宏 大圆明

4、三园分布图众 星 拱 月众 星 拱 月圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也 有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹 街市的街市的“ “买卖街买卖街” ”，也有象征着田园风光，也有象征着田园风光的山乡村野。的山乡村野。（概括描写了园中的景观）圆明园中的建筑风格各异：有_，也 有_；有_， 也有 _。 圆明园中有仿照各地名胜建造的建筑，如 _， _, _。 圆明园中有诗情画意的建筑，如_, _。 圆明园建筑中西合璧，不仅有_，还 有 _。园中景观多而美金碧辉煌的殿堂园中景观多而美玲珑剔透的亭台楼阁园中景观多而美热闹街市的“买卖街”园中景观多而美

5、田园风光的山乡村野园中景观多而美海宁的安澜园园中景观多而美狮子林园中景观多而美平湖秋月园中景观多而美雷峰夕照园中景观多而美“蓬 莱 瑶 台”园中景观多而美“武 陵 春 色”园中景观多而美西 洋 景 观漫步园内，有如漫游在天漫步园内，有如漫游在天 南海北，饱览着中外风景名胜南海北，饱览着中外风景名胜 ；流连其间，仿佛置身在幻想；流连其间，仿佛置身在幻想 的境界里。的境界里。圆明园中，有金碧辉煌的( )，也有玲珑剔透 的( )；有象征着热闹街市的( )， 也有象征着田园风光的( )。园中许多景物都 是仿照各地名胜建造的，如( )、( )，( )，( )等。还有很多景 物是根据古代诗人的诗情画意建造

6、的，如( ) 、( )。园中不仅有( )，还有( )。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风 景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。殿堂 亭台楼阁“买卖街” 山乡村野 杭州西湖的平湖秋月 雷峰夕照海宁的安澜园苏州的狮子林蓬莱瑶台武陵春色民族建筑 西洋景观圆明园中，有（ ) 的殿堂,也有( )的 亭台楼阁；有( )的“买卖街” ，也有（ ) 的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建 造的。如,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁 的安澜园，苏州的狮子林等。还有很多景物是根 据古代诗人的（ ）建造的，如蓬莱瑶台、武 陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 漫步园内，有如漫游在( )，饱

7、览着( ) ；流连其间，仿佛置身在( )。圆明园不但建筑宏伟，圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。还收藏着最珍贵的历史文物。先秦时代的青铜礼器先秦时代的青铜礼器历代名人书画历代名人书画青铜礼器各种奇珍异宝夜明珠雕船了解毁灭 :(5)独学： 读一读：读课文第5段。 找一找：在文中找出三个字来概括侵略者的强盗行径 。 说一说：具体说说它们是怎样毁灭圆明园的? 互学： 议一议：圆明园毁灭的实质原因是什么。 群学： 、侵略者为什么会如此为非作歹？怎样才能使历史 的悲剧不再重演？2、作为新世纪的小学生，我们该怎么做呢？参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军 官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财

8、宝，从 四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有 的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣，有的去 拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各 色各样的珍宝;有的在宽大的口袋里装进金条和 金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满 了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡 翠项圈侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了 的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服 扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵 们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的 宝石。一些人打碎大镜子，另一些人向大烛 台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手 抡木棍，将不带走的东西全部捣碎。当 月日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处 秀丽园林，已

9、被毁坏得满目疮痍。没有1、他们把园内凡是能拿走的东西，统统 掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运； 实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 2、他们把园内能拿走的东西，掠走；拿 不动的，就用大车或牲口搬运；运不走 的，就破坏、毁掉。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也 没有了玲珑剔透的亭台楼阁 。没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没 有了象征着田园风光的山乡村野，还没有了 根据古代诗人的诗情画意建造的景物，如“蓬 莱瑶台”、“武陵春色”。 园中不仅没有了民族建筑，还没有了西 洋景观。上自先秦时代的青铜礼

10、器没有了，下至 唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异 宝也没有了。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺 术的精华，就这样化成了一片灰烬。贫穷受欺压，落后就挨打！ 国盛则园兴，国衰则园毁！勿忘国耻，振兴中华！勿忘国耻，振兴中华！效果检测 ： （1）圆明园的毁灭通过写圆明园 当年的辉煌景观及其毁灭，表达了作者 对 的热爱和对 的仇恨 。围绕中心，作者着重写了两方面的内 容：一是 ，二是 。祖国文化侵略者圆明园辉煌的过去圆明园毁灭的经过效果检测：（2）英法联军侵入北京，闯进圆明园。 他们把园内（ ）能拿走的东西，（ ）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬 运；（ ）运不走的，就（ ） 破坏、毁掉。从所填的词中反映出 。凡是 统统 实在 任意侵略者的野蛮、无耻、贪婪、残暴效果检测：（3）我国这一园林艺术的（ ）、 建筑艺术的（ ），就这样化成了 一片（ ）。 这句话与 首尾呼应，表达 了作者对圆明园毁灭的 之情。瑰宝 精华 灰烬 第一自然段 惋惜拓展提升：面对这断壁残垣，你又有什么 感受呢？拿起手中的笔，写下自己 的感受吧！