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1、1河南省南阳市 2014 届高中毕业班第三次模拟考试理综生物能力测试第卷 选择题一、选择题：本大题共一、选择题：本大题共 13 小题，每小题小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。合题目要求的。 1蛋白质 Smac（细胞中促进细胞凋亡的关键蛋白）存在于正常细胞的线粒体中。当线粒 体接受到释放这种蛋白的信号时，就将它释放到线粒体外，然后 Smac 与 IAPs（凋亡 抑制蛋白）反应，促进细胞凋亡。下列有关叙述正确的是A细胞凋亡时，细胞的体积变小，但是细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩B细胞凋亡时具有水分减少、代谢减慢
2、、所有酶的活性下降等特征CSmac 从线粒体释放时需消耗能量，Smac 与 IAPs 在细胞凋亡中的作用相同D癌细胞的无限增殖，可能与 lAPs 基因过度表达和 Smac 从线粒体中释放受阻有关 2水是生命之源。下列有关叙述错误的是A干旱时植物结合水比例上升，根细胞渗透压升高B花生种子萌发时，细胞呼吸产生的水多于二氧化碳C动物缺水时，抗利尿激素升高，肾小管和集合管对水的通透性降低D森林干旱时植物的部分叶片脱落以减少水分丧失，同时将根部伸展的范围扩大增 加水分的吸收，从而维持生态系统的正常功能。这体现了生态系统的抵抗力稳定 性 3下列生物学研究选择的技术（方法）恰当的是A用3H 标记的尿嘧啶核糖
3、核苷酸研究 DNA 的复制B利用低温诱导染色体加倍C利用纸层析法提取叶绿体中的色素D利用杂交法研究人类遗传病的传递规律 4植物激素中的赤霉素能诱导 淀粉酶的产生，促进种子萌发；6甲基嘌呤能抑制 RNA 聚合酶活性。分别用三组试剂对种子进行处理：赤霉素：赤霉素和脱落酸； 赤霉素和 6甲基嘌呤。结果如图所示，下列说法不正确的 是A激素能调控基因的选择性表达B对 淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为拮抗作用C脱落酸作用机理是促进转录过程D种子的萌发受多种激素共同调节 5溴化乙啶能专一性阻断线粒体 DNA 的转录过程，而对其它生命活动没有任何影响。科 学家利用链孢霉菌做以下实验，下列有关实验分析不正确的
4、是A实验的自变量是培养链孢霉的培养基中是否加入溴化乙啶B线粒体内的 RNA 聚合酶由线粒体基因控制合成C细胞核基因指导合成的蛋白质对线粒体基因的表达有影响2D线粒体基因表达的产物可能对细胞核基因的表达有反馈抑制作用 6某生物兴趣小组对某一地区绿地、小树林、农田 3 种不同类型土地的地下土壤动物群落 进行了调查，结果见下表。由表中数据分析可知注：第一层为距地表 05cm：第二层为距地表 510cm；第三层为距地表 1015cmA可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数B各样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异C人类活动对土壤动物的数量和分布没有影响D各土层中土壤动物种群数量增长曲线均为 S 型
5、29 （12 分）盐碱地的改良是提高作物产量的重要途径科学家研究某种耐盐碱植物时做 了两组实验甲组研究不同浓度 NaCl 条件下，作物胞间 CO2浓度、光合色素含量、净 光合速率等变化，结果如下图 1、2、3（检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化） 乙 组研究植物生长调节剂 DA6 在不同光照强度条件下对作物光合作用的影响，将作物 分为六组，进行 1000、70、50自然光条件的处理，D、E、F 组喷施 20mgL DA6，12 天后,测量叶片相关指标,所得结果如下表： 据图表分析回答：（1）从图 1 可知，当 NaCl 浓度超过_mmol/L 时净光合速率开始显著下降， 从图 2 和图 3 分
6、析造成该现象的原因最可能是_（2）光合作用产生的糖类（CH2O）中的氧来自于原料中的_；在叶肉细 胞中 C6H12O6被彻底氧化分解产生的 CO2中的氧来自于原料中的 _。（3）气孔是 CO2等气体进出叶片的通道，气孔导度反映叶片气孔的开放程度。实验结 果可知，随着光照强度的降低，气孔导度的变化是_，ABC 三组光 合速率的变化可能原因是_ 。（4）Rubiseo 是细胞中固定 CO2的关键酶，它发挥作用的具体场所是_（5）从实验结果可以判断，不同光照条件下喷施 DA6 对光合作用的影响是 _（填促进抑制不影响） ，导致这种影响的原因是 DA6 能够提高 _330 （7 分）人体内环境稳态盼维
7、持主要依赖神经体液免疫谓节机制下图表示人体稳 态调节过程中细胞间信号传递的三种方式其中 AF 为细胞请回答下列问题：（1）上图中特定细胞分泌的信息物质包括_、抗体和淋巴因子等,经体液 运输到达靶细胞B、D、F 细胞能分别接受不同信息，是因为它们具有不同的 _.（2）当人受到寒冷刺激时，下丘脑细胞分泌_激素，通过图中_方式传递 到垂体细胞进而影响甲状腺激素的分泌（3）刺激 C 细胞，受刺激部位的膜内电位变化是_（4）当结核杆菌侵入人体后，特异性免疫过程中的信号传递以图中_方式进 行。丙图中, 若 F 是肿瘤细胞，则 E 是_. 3l （12 分）斯氏鼠种类众多,是遗传学研究的常用材料。下图是某种
8、斯氏鼠（2N44）的 一些基因在染色体上的排列情况该种成年鼠的尾长受三对等位基因 Aa、Dd、Ff 控制（独立遗传） ，这三对基因的遗传效应相同且具有累加效应 （AADDFF 的成鼠尾最长，aaddff 的成鼠尾最短） 请回答下列问题：4（1）在该鼠的种群中，与尾长 有关的基因型和表现型分别 有_种用图中亲本杂交 获得 F1,F1雌雄个体相互交配 获得 F2.则 F2中成鼠尾长与亲 本不相同的个体占_。（2）将斯氏鼠生发层细胞染色 体上的 DNA 用3H 标记后（即第一代细胞）转移到无放射性 的培养液中培养，在第二代细胞进行分裂的后期细胞中，含放射性的染色体数目是 _条。（3）斯氏鼠的野生型与
9、无毛是一对相对性状，分别由等位基因 E、e 控制，位于 1、2 号染色体上经多次实验，结果表明，上述亲本杂交得到 F1后，让 F1的雌雄鼠自由交 配，所得 F2中野生型所占比例是 25，请推测其原因是_。（4）斯氏鼠的体色由两对基因控制，Y 代表黄色，y 代表鼠色，B 决定有色素，b 决定 无色素（白色） 已知 Y 与 y 位于 1、2 号染色体上，以纯合黄色鼠做母本，隐性纯合 白色鼠做父本设计实验探究另一对等位基因（B、b）是否也位于 1、2 号染色体上 （只考虑体色,不考虑其他性状和交叉互换） 。第一步：父本和母本杂交得到 F1：第二步：_;第三步：_。结果及结论：_，则另一对等位基医不位
10、于 l、2 号染色体上；_，则另一对等位基因也位于 1、2 号染色体上。 32 （8 分）湿地誉为地球之肾,圈甲是该生态系统的碳循环图解，圈乙是一定时间内流经该 生态系统各营养级（、）能量不同去向的相对值（分别用 a、b、c、d 表示， b 表示呼吸作用消耗部分） 请回答： （1）碳元素在大气与生物群落之间的传递是以_形式进行的碳循环始终 与_结合进行.图甲中的 D 代表图乙中_的部分（用数字表示） B 与 E 的种间关系是_（2）图乙中，a2c2d2表示_的能量，其中 a2_（填大于、 等于或小于）b3c3d3.（3）温度、食物等信息能使丹顶鹤等候鸟每年从北方迁徙过来繁殖，这体现了信息传 递
11、的哪方面作用?_ （4）1992 年黄河三角洲湿地成为国家级自然保护区,以保护黄河口原生湿地生态系统和 珍稀濒危鸟类为主体，这是在_层次上保护生物的多样性5四、选考题（共四、选考题（共 45 分）分） 40 （15 分） 【生物现代生物科技专题】下图表示应用现代生物技术制备甲型 H1N5 病毒抗体的设想,请回答下列问题：（1）在培育甲型 H1N5 病毒抗体转基因奶牛的过程中，过程属于基因工程中 _的构建，这要求甲型 H1N5 病毒抗体基因的首端必须含有_的启动子。（2）过程需将受精卵培养到_时期再植入母体。暂不移入的胚胎可使用 _方法保存,牛胚胎干细胞（ES）可由这些早期胚胎中分离培养获得，在
12、滋养 层细胞上培养能维持_的状态，对 ES 细胞进行定向_后可用于器官移 植。 （3）prG 能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因可制备单克隆抗体，1 最 可能是_细胞，筛选出的细胞才既能_又能产生特定抗体。（4）制备单克隆抗体也可以用动物细胞融合技术与动物细胞融合过程不同，植物体 细胞杂交在细胞融合之前要用_对细胞进行处理，以除去细胞壁： 常用的促融剂是_。6理综生物答案理综生物答案一、选择题 1 D 2 C 3B 4C 5B 6B 二、非选择题 29 （12 分，除标注外每空 1 分） （1）200 光合色素含量下降（或：叶绿素和类胡萝卜素含量下降）导致光 反应降低(答出前半部分
13、即可给分) （2）CO2 C6H12O6、H2O（答案不全不得分）(3)降低 Rubisco 的活性下降（或光反应产生的H和 ATP 的量减少。答气孔导度下降不给分）（4）叶绿体基质（2 分，答叶绿体或基质不得分） （5）促进（2 分） Rubisco 的活性,促进 CO2的固定，从而加快光合作用的 速率。 （2 分，写出提高 Rubisco 活性即给 2 分）30（7 分，每空 1 分）（1）激素、神经递质（答案不全不得分） 特异性受体（2）促甲状腺激素释放激素 甲（3）负电位变为正电位 （4）甲和丙（答案不全不得分） 效应 T 细胞 31 （12 分，除标注外每空 1 分）（1）27 、7（2 分） 3132（2 分）（2）44（2 分） （3）E 基因纯合致死（答案合理即可） （2 分） （4）让 F1雌雄成鼠自由交配得到 F2（或让多只 F1雌鼠与父本白鼠交配） 观察统计 F2 中鼠的毛色性状分离比 若子代鼠毛色表现为黄色：鼠色：白色=9:3:4 若子代鼠毛色表现为黄色：白色=3:132（8 分，每空 1 分） （1）CO2 能量流动 I 捕食和竞争（2）生长发育繁殖 等于 （3）生物种群的繁衍，离不开信息的传递（4）生态系统、物种和基因 三、选考题 39.（15 分，除标注外，每空 2 分。 ）I.(1)萃取 干燥 （2） A 和 D 胡
