《（北师大版）五年级数学上册课件 分数的基本性质 11》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（北师大版）五年级数学上册课件 分数的基本性质 11（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版五年级数学上册教学目标1. 经历探索分数的基本性质的过程，理 解分数的基本性质。 2. 能运用分数的基本性质，把一个分数 化成指定分母（或分子）而大小不变的 分数。 3. 经历观察、操作和讨论等学习活动， 体验数学学习的乐趣。 分数与除法的关系u被除数除数=商不变的性质 u 被除数和除数同时乘或 除以相同的数（零除外），商 不变。 何炅分饼u何炅一一满足了他们的要求，提问： “刚才，我把三个同样大的饼，平均 分成2份、4份、8份，分别给了他们 一块、二块、四块，你们知道谁吃的 多吗？” 欲知结果如何u动手操作、形象感知：u 请同学们拿出三个同样大小的圆形纸，折一折， 剪一剪，比一比，画
2、一画。u观察比较、探究规律： u 1、蓝猫、淘气、甜妞各吃了饼的几分之几？2、它们谁吃的多？ u 3、1/2 、2/4 和 4/8的大小怎样？ 4、我们可以用什么符号把它们连接起来？讨论u 这三个分数的分子、分母都不相 同，为什么分数的大小却相等的？你 们能找出它们的变化规律吗？ 发现规律、小结知识： u根据分数与除法的关系和商不变的性质用 简单的语言描述分数有什么性质。分数的基本性质u 分数的分子和分母同时乘或者除以相 同的数（零除外），分数的大小不变。这 叫做分数的基本性质。 我能行 第一关u1.根据分数的基本性质，把下列等式补充完整。 （p76做一 做1题）u2.按要求填写分数（课件出示
3、）两题任选一题u（1）与3/8相等的分数有： u（2）与16/20相等的分数有： u3.在下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变呢？（1） 把5/9的分母乘以4。（2） 把8/12 的分子除以4。（3） 8/18分子扩大2倍。（4） 9/21分母缩小3倍。 我最棒u第二关、u下列的式子是否正确？为什么？（课件出示）（任选两道题完成）u（1） 3/532/56/5 （生:五分之三的分子与分母没有同时乘以 2,分数的大小改变。）u（2） 5/1255/1261/2 （生：十二分之五的分子除以5,分母 除以6,除数的大小不同，分数的大小也不同）u（3） 1/1213/1233/4 （生：1/12的
4、分子乘以3,而分母除以 3,没有同时乘以或除以，分数的大小不相等。）u（4） 2/52x/5x2x/5x （生：x在这里代表任何数，当x0 时，分数的大小不相等。）我们一起来u第三关、u1.一个分数的分母不变，分子乘3，这个分 数的大小有什么变化吗？如果分子不变， 分母除以5呢？u2.在下面的括号里填上适当的数。u95=（ ）/45=18/（ ） 12/18=6（ ）=（ ）6你说我答活动u 各组小组长为裁判，任意说一个 分数，其余同学说出一个与之相同的 分数，说出正确答案的同学到讲台上 任选一样奖品。 群马接力赛u形式：把全班同学分成7个组， 每组分数上面都有一匹活动的骏马图， 小组成员填好一个分数，就把骏马向前 移动一步，填得又快又对的组，可以夺 得金牌。 小结收获u 这节课我们通过操作、观察等一 系列实践活动，概括出了分数的基本 性质请同学们谈谈你有哪些收获， 还有什么问题（质疑反思，拓展延 伸）课堂作业u 把你这节课的所知、所会、所 想、所感写一篇数学日记。 谢谢
