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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 把握心灵门户集中注意学习有位教育家说过：“注意是我们 心灵的唯一门户，意识中的一切 必然 经过它才能进来。 ”只有那些进入注意状 态的信息，才能被认知。 把注意比作 通向知识的“门户”，只有打开它，知识 的阳光才能透进心灵， 智力才能得到 发展。 中国论文网 /1/view-12994393.htm注意是心理活动对一定对象的指 向和集中。据统计，注意力不集 中被 列为十大心理问题之首。注意力不单严 重影响学习成绩，研究表明， 青少年 时期的注意力缺陷，可以一直延续到成 年，影响将来的工作和 生活。如果我 们教育工作者对刚入学的小学生一
2、开始-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 就注重培养他们 注意听讲，做事专心， 不拖拉的习惯，对他们今后的成长将受 益匪浅。 小学生注意力方面的问题是他们 常见的心理问题。其表现在注意 力分 散，心不在焉，不能把注意力集中到学 习对象上，对老师的说教 视而不见， 听而不闻。这些症状明显地影响了学生 的正常学习，所以说， 注意力分散是 学习的大忌。只有集中注意学习，才能 有效提高课堂效果。 因此，我们在教 学中，应采取怎样有效的方法培养学生 的注意力呢？ 一、唤起学生的注意是良好的开 端 课堂教学过程是师生情感交流的 过程。首先，教师应精神饱满地 出现在学生面前，饱含激情地
3、与 学生交谈，从事物对象的视觉、听觉 上唤起学生的注意，让学生自觉地把注 意力集中到课堂上来。在唤起 学生无 意意识和有意意识的同时，刺激大脑兴-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 奋中枢，使学生处于兴 奋状态，迅速 进入角色，主动参与课堂学习。 二、激发学生学习兴趣，引起学 生的注意力 要引起学生注意又能维持其注意， 兴趣很重要。学习兴趣是学生 基于自己的学习需要而表现出来 的一种认识倾向。 “好奇”是学生的 天性， 尤其是小学生。教师在课堂上要抓住学 生的好奇心，巧设悬念， 提出拓展性 问题，就能引起学生的学习兴趣，把学 生的注意力引人到 课堂学习中。课堂 教学的内容
4、越符合学生需要，越能激发 学生的兴趣， 学生的注意力也就越集 中。 三、营造良好学习氛围，保持学 生注意力 1、师生适当互动，吸引学生注 意。有层次的师生互动，能营造学 习 气氛，让学生感到被重视，被关注，学 生学习时感到有趣而轻松， 从而自然 而然地进入学习状态，充当学习的主人。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 2、适时展现情境，充分调动学 生注意。小学生，特别是低年级学生， 具体形象思维占主要地位。恰当 运用情境教学，把抽象的知识转化为 直观形象，不但可以帮助学生形象直观 地认识和感知事物，而且能一 下子吸 引学生的目光，使注意力得以保持。 3、采用多种教学方式组
5、织好教 学，维持学生注意。人的注意有不 稳 定性，小学生注意力很难长久地保持固 定的状态，往往一段时间注意 力集中， 过一段时间注意力分散或转移了。因此， 教师要认真备课，注 意丰富充实的教 学内容和灵活多样的教学方式，激发学 生的持久注意。 四、养成良好的习惯，培养学生 的注意力 习惯是后天获得的一种趋于稳定 的动力定型。良好的学习习惯对 小学生的学习特别重要，一方面 可以帮助学生节省时间，提高学习效率；-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 另一方面可以减少学习过程中的差错， 有利于养成勤于思考，敢于攻 克难关 的习惯。 1、勤动脑，爱动脑，培养注意 持久性。当学生学习
6、遇到困难不愿 动 脑思考时，教师要用坚定的目光鼓励孩 子动脑，用热情的语言激励 他们攻克 难关，使他们产生战胜困难的信心和力 量。 2、科学作息时间，专心致志学 习，提高学习效率。学生写作业时， 要一心一意，全身心地投入，不能玩玩 具、吃零食、听音乐、看电视等。 培 养学生在规定的时间内学习，写作业， 切不能养成拖拉、磨蹭的坏 习惯。让 学生明白，该学习时专心学习，该休息 时安心休息，该活动 时开心活动，该 玩耍时才能尽情玩耍。 五、加强学生意志锻炼，稳定学 生注意力 学生的学习活动是一个艰苦的脑 力劳动过程。有兴趣和动机是不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 够的，
7、必须磨练意志，增强自制 力，养成专心学习的习惯。在学习过 程中，学生常常会遇到一些枯燥无味或 不感兴趣的知识，甚至遇到自 己不喜 欢的老师，而不愿学习，不集中注意力 听课。有时也会为外界 噪音的干扰， 无关事物的影响而分散注意力，在这种 情况下，就需要 个人具有坚强的意志， 促使自己注意的稳定和集中。加强意志 锻炼， 培养“闹中求静”的本领。 总之，注意是学习好的前提。注 意力是一种单独能力，最基础的 学习 能力。学生集中注意学习，才能有效提 高学习效果。教师要根据 小学生注意 的特点和注意品质的发展特点，循序渐 进地培养学生注意 力，使学生集中注 意学习，使每个学生会学、善学、乐学。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7
