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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 成都信息工程大学辅导员胜任力模型的构建研究摘 要：辅导员的工作对大学生 来说起着至关重要的作用。辅导员能否 胜任工作能够直接影响大学生是否健康 成长，能否顺利毕业成才，成为对社会 有用的人才。本文简述了成都信息工程 大学辅导员胜任力的基本含义和意义， 然后阐述了辅导员胜任力模型的构建， 希望能够进一步促进成都信息工程大学 辅导员的发展。 中国论文网 /1/view-13041158.htm关键词：成都信息工程大学；辅 导员；胜任力；模型构建 一、辅导员胜任力的基本含义和 意义 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2
2、 1.辅导员胜任力模型构建的提出。 随着教育改革的深入，社会对大学辅导 员提出了更多、更具体的要求。辅导员 胜任力模型构建的提出背景主要有以下 三个方面：第一，学校外部的社会环境 的复杂多样化，让大多数大学生的思想 观念发生了巨大的改变，增加了学生的 管理和教育工作量。由于网络的发展， 一些消极、腐败的信息能够迅速传播给 大学生，使传统的辅导员管理模式遇到 了困难。第二，大学生相对而言有足够 的自由度，加重了学校和辅导员的管理 工作量。目前，大学生正处于一个半社 会的状态，不论是生活压力、情感压力、 心理压力、就业压力都迫使大学生做出 一些改变，这样使大学生的心理状态参 差不齐，严重影响了辅导
3、员的管理工作。 第三，部分大学生日益消极的状态对成 都信息工程大学辅导员的工作提出了更 高的要求，希望能够通过优秀合格的辅 导员引导大学生走上积极乐观的道路。 2.辅导员胜任力的基本含义。辅-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 导员是指高校中从事学生管理的人员， 包括学生思想工作和学业方面的管理工 作。以往胜任力是指与工作业绩或生活 中其他重要的成果相似或相互联系的知 识、技能、动机、特质和能力。随着社 会的发展和思想观念的转变，对辅导员 胜任力有了新的解释，即辅导员所具有 的、内在的、稳定的、可被衡量的特性， 其中包括知识、技能、价值观、态度、 自我形象、特质和动机。这
4、些特性能够 在一定程度上对学生的思想工作以及学 业完成度产生积极影响，能够最大限度 地促进成都信息工程大学人才培养目标 的实现，促进大学生心理健康发展。 3.辅导员胜任力的意义。总的来 说，成都信息工程大学辅导员有足够的 胜任力加强和改进学生的思想观念，引 领学生树立良好的世界观、价值观，能 够帮助学生健康成长，完成相应的学业， 成为对社会和国家有用的人才。另外， 成都信息工程大学辅导员有足够的胜任 力实现辅导员的专业化和职业化要求，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 不断促进辅导员的自我完善和提高，从 而提升辅导员的社会地位。 二、辅导员胜任力模型的构建 成都信息工程
5、大学辅导员胜任力 模型的构建主要包括六个方面：专业知 识、专业技能、职业道德、思想政治素 质、个人特质、师生和谐。 1.专业知识。辅导员专业知识的 培养主要包括思想政治教育专业知识、 心理学专业知识、职业生涯规划专业知 识和其他综合专业知识。只有辅导员具 有足够的专业知识素养，才能够带领学 生学习专业知识。 2.专业技能。辅导员专业技能主 要包括科研能力、掌握现代化办公手段 的能力、沟通协调能力、识人用人能力、 情绪自我调节能力、危机管理能力、语 言表达能力、组织管理能力、发现和解 决问题的能力、创新能力、终身学习能 力以及激励能力。这些能力的培养能够 在很大程度上增强辅导员的胜任能力， 让辅
6、导员在处理学生事务时能够得心应-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 手。 3.职业道德。辅导员的职业道德 培养包括高尚的品德、为人师表的能力、 责任心、奉献精神、服务意识、团队精 神、职业认同感等几个方面。这些方面 在不同层次上提高了辅导员的价值观， 增强了辅导员工作的积极性和热情。 4.思想政治素|。辅导员的思想 政治素质主要包括坚定的马克思主义信 仰、政治敏锐性、判断是非的能力。辅 导员有正确的思想政治素质，能够在一 定程度上影响学生，让学生树立良好的 思想观念，具备判断是非的能力，树立 正确的政治观点。 5.个人特质。辅导员的个人特质 主要体现在个人魅力、广泛的兴趣、有 活力、亲和力等几个方面。一个辅导员 需要有足够的个人魅力，才能使学生信 服，才能让学生更加亲近辅导员，接受 辅导员传授的思想观念。 6.师生和谐。辅导员需要有一定 的师生和谐特性，主要包括会尊重学生、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 理解学生、关爱学生，学会公平对待每 一个学生，善于倾听学生的困扰，解开 学生的心结，让学生健康快乐成长。 三、结语 总之，为了提高成都信息工程大 学辅导员的胜任力，需要针对辅导员的 专业知识、专业技能、职业道德、思想 政治素质、个人特质、师生和谐六大方 面进行培训，让辅导员有足够的胜任力 指引大学生健康成长。
