《小学三年级(12)班家长会课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级(12)班家长会课件（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 真诚的欢迎 你们的到来!深深的谢意感谢您一直以来不懈的努力！感谢您对学校工作的支持与协助！感谢您对老师的理解与宽容！三(12)班家长会3 、其它学科老师介绍学生情况家长会议程4、两名家长代表经验交流2、班级及本学科学习情况介绍1、观看学校艺术教育专题片；认识三年级三年级是一个关键年段，学生的 两极分化现象开始出现，有些学生很 可能就在这个年段成为了学困生。有 人将学生的小学六年学习成绩，比喻 为“u”字型，低年级起点较高，中间的 三年级是处于最低点，但随着年级的 增长，在往后的学习中，成绩又会慢 慢地升起，直至最高点。 三（三（1212）班是由）班是由5757名来自于不名来自于不 同班级的孩
2、子组成的一个新班集体。同班级的孩子组成的一个新班集体。 同学们个个都有鲜明的个性同学们个个都有鲜明的个性. . 总体来说，大部分学生活泼、机总体来说，大部分学生活泼、机 灵，待人有礼貌，尊敬老师，同学之灵，待人有礼貌，尊敬老师，同学之 间也团结友爱，极少有打架闹事的事间也团结友爱，极少有打架闹事的事 件发生，也不随便拿别人的东西，老件发生，也不随便拿别人的东西，老 师的教育能虚心接受，知错就改。课师的教育能虚心接受，知错就改。课 堂上能专心听讲，作业也能及时完成堂上能专心听讲，作业也能及时完成 。一、班级级情况介绍绍光荣榜国庆歌咏比赛一等奖 优秀指挥：赵柯煜 领唱：韩梦瑶 优秀班干部：林丙焱、
3、史玉珍 优秀合作小组：4组、8组、10组、13组 发言积极 ：王国宾、王天昊、杨佳杰、 林丙焱、叶家繁、 优秀作业：赵柯煜、房梦佳、席嘉遥、史 玉珍、杨轲媛 巧手制作：赵鑫源、焦碧瑶 劳动积极：王国宾、王天昊、毋新艺、张 云懿、杨少辰、 体育健将：安一宁、陈华鑫、杨少辰、史 玉珍、房梦佳、李子度光荣榜勤奋学习：林丙焱、史玉珍、安一宁、赵 柯煜、房梦佳、高艺洋、杨轲媛、杨奕、 催诣婧、杜乐琪、李婧怡、祖天逸 小书法家：史玉珍、赵柯煜、房梦佳、杨 轲媛、虎梦菲 成绩优异：林丙焱、史玉珍、安一宁、武 景琦、杨奕、催诣婧、房梦佳、王天昊、 杨轲媛、高艺洋、杜泽凯、毋新艺、祖天 逸、杨佳杰、李子度、许玉
4、笛、赵柯煜 进步较大：杨少辰、亢晨曦、王宇同、李 通言、董一郴、石宇轩 巧手绘图：组天逸、许玉笛、杜乐琪、高 艺洋、陈欣欣、杨佳杰、林丙焱、许玉笛 、李静怡、房梦佳本班共有57人 100分的有6人 99分有11人 90-98有30人 80-90有5人 平均分：95.4分期中成绩分析成长比成绩更重要 体验比名次更珍贵1、部分孩子学习主动性和自觉性不强 ，比如：作业虽然能按时交，但完成的质 量不高，有些孩子甚至出现抄他人作业现 象。课前不能准备好课上学习用品，上课 不能不能很快进入学习状态。2、有些同学到校较早，但进教室后不 能很快投入学习，而是聊天或坐着发呆。 写作业时需要老师或家长再三催促，不
5、能 主动性、自觉去完成。他们到现在还以为 自己在为家长和老师学，而不是在为自己 学。二、存在问题与措施3、有些孩子不能合理安排时间 ，晚上睡得晚导致上课打瞌睡， 影响课堂效果，有个别孩子甚至 不能按时到校。4、部分孩子学习方法不可取， 例如：老师要求认真听，她在说 ；老师要求说一说，他在写；老 师在讲第3题，她还在看第2题。二、存在问题与措施1、我们要求组长每天早上检查作业 ，要求家长要签字，但还是有个别孩子 不认真写甚至不写作业。2、我们给能快速投入学习中的小组 和个人加分，调动了多数孩子的学习积 极性，但一些孩子过于懒散或抽屉零乱 ，虽然也在努力表现，还是行动迟缓。3、课堂上我们会交给孩子
6、一些学习 方法，有些孩子表现特别好，老师说一 次就记住了，有些孩子次次说，次次忘 。不能与老师很好配合。要知道学校教育离不开家 庭教育，如果一个孩子没有良 好的家庭教育，那么不管老师 付出多大的努力，都收不到完 美的效果，所以，在这里我希 望和家长朋友们一起探讨一下 教育孩子的一些方式方法：2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心， 才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学 习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点 。1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。（一）平时应注意的问题:4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标 ，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩 子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。5、订
7、下家庭学习规矩，并且自始至终执 行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度 ，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握 得如何等。（二）给家长的几点建议：（一）把你的时间留一点给孩子 每天花一定的时间与孩子交流。时间的 长短并不重要，但是每天要花一定的时间 坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交 流思想，沟通情感。（二）真正关心孩子的学习。 关心孩子的学习不仅是每天都问孩子有 没有做作业，在学校表现好不好，不是 让你教，而是给他一种引导督促。（三）我希望家长配合1、督促孩子及时完成作业，认真检查。 2、严格控制孩子的零花钱，不带零食进学校 3、双休日期间尽量少外出，多多
8、陪陪孩子。 4、帮助学孩子铸造自信告诉孩子“你能行” ，多对孩子作肯定评价，看重孩子的成功， 向孩子提供“虚拟成功”机会，信赖孩子，鼓 励孩子参与，注重培养孩子的独特之处 5、加强与班主任和任课老师的联系 6、不要在孩子面前议论老师，有不同意见私下 单独交流。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。教育在于唤醒 有这样一个故事：一位母亲第一次参加家长会，幼 儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上三 分钟都坐不了。”回家的
9、路上，儿子问老师说了些 什么？母亲告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原 来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了！” 儿子高兴地笑了。 第二次家长会上，老师对她说：“全班五十名同学 ，这次数学考试，你儿子排第四十九名。我们怀疑 他智力上有些障碍。”母亲回到家里，对诚惶诚恐 的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不 是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌 ！”儿子暗淡的眼神顿时充满了光亮，沮丧的脸也 一下子舒展开来。 ）教育在于唤醒 孩子上了初中，又一次家长会。老师告诉她：“按 你儿子现在的成绩，考重点中学指望不大。”她仍 告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要 你努力，一定能考上
10、重点中学！” 高中毕业，儿子把一封印有清华大学招生办公室的 特快专递交到母亲的手里，边哭边说：“妈妈，我 一直都知道自己不是个聪明的孩子，是您的鼓励唤 醒了我”直到此时，母亲终于悲喜交集，再也 按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打湿手 中的那只信封 是啊，教育在于唤醒-唤醒学生的灵性，唤醒学生 的人性。 ）您的关注，是孩子的期待； 您的赞赏，是孩子的骄傲； 您的鼓励，是孩子的动力。孩子是我们永远的希望，教育 孩子是我们共同的责任，就让我 们携起手来，一起为孩子的健康 成长而努力吧！ 相互理解、相互配合 w语文 张爱丽老师13639869937w数学 严巧萍老师15039816192w英语 王乐乐老师 周一升旗早上7：30以前到校； 周二活动课下午带跳绳 周三艺术课下午带口风琴 周四社团课下午带社团用品温馨提示
