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1、习题课教学的目标v1帮助学生理解物理概念的确切涵义，掌握 物理基本规律的适用条件以及它们的应用。v2培养学生的判断推理能力、分析综合能力 和运用数学工具处理物理问题的能力。v3帮助学生加深和扩展物理知识，理论联系 实际。 高三复习课 专题一物理习题的选择 v1典型性v从发展学生智能的需要出发，典型性的问题应在内容上或方 法上都具有代表性，应能反映重点概念和规律的本质及其特 征。v2针对性v从知识的角度出发，习题的选择要针对课程标准、教材和学 生的实际情况。尤其是学生学习的薄弱环节。内容和方法要 与学生的基础知识相联系。v3实际性v从实际问题出发，习题的选择要注意把理想化模型同实际客 体密切联系
2、，理想化过程与实际物理过程有机结合。这样， 物理问题才更有实际意义。物理习题的选择v4启发性v从培养学生的思维能力出发，要注意在培养定势思维的同 时，更要注重变式思维的作用，为培养创造性思维奠定基 础。v5生活性和时代性v所选择的习题一方面应该与学生的现实生活联系起来，联 系学生积累的生活经验，让学生用所学到的物理知识去解 释生活中的一些物理现象。另一方面，还应密切联系现代 科技发展的新成果，激发学生学习物理的兴趣。v6多样性和灵活性v由于不同的习题可侧重培养学生不同的能力，因此教学中 应适当编排多种形式的习题，既要有定量计算的，也要有 定性解释的，以促进学生全面发展。此外，还应设计灵活 多变
3、的练习，力求做到“一题多变” 。这样不仅有利于提 高教学效率，减轻学生负担，而且有利于训练学生思维的 开阔性和灵活性。物理习题课教学的基本要求v1习题必须精心选编v2物理习题教学应注意对学生进行解题指导v3练习要循序渐进，符合学生认知发展的特 点v4练习的结果要及时反馈v5练习要努力创新习题课教学中应注意的几个问题v1要根据不同教学层次，区别对待习题教学v2习题课要有计划性、目的性和连贯性v3要精选练习题，杜绝“题海”战术v4要求要适当v5注意让学生经历过程、掌握方法、提升情 感态度与价值观 反馈技能v教学反馈包括两方面：一是学的反馈； 二是教的反馈。反馈可以通过课堂观察 、提问、考查、作业等
4、多种方式来进行 。v1反馈技能的作用v教学反馈具有激励和调控功能。v2教师在运用反馈技能时应注意的问题v（1）反馈必须及时准确。v（2）反馈必须客观全面。提问技能v提问技能是教师以提出问题的形式，通过 师生的相互作用，来促进学生学习的一种 教学行为方式。提问可以应用于不同的教 学环节。教师提问艺术水平的高低，直接 影响着教学的质量和高低。v1常见的提问类型v回忆提问：它是为复习、巩固所学知识而设计 的提问。v理解提问：它是为引导学生深入理解教学内容 而设计的提问。v分析提问：它是为培养学生分析能力而设计的 提问。v1常见的提问类型v运用提问：它是为培养学生运用已学知 识解决问题而设计的提问。v综合提问：它是为培养学生理解知识之 间的相互联系而设计的提问。v2教师运用提问技能应注意的问题v（1）要求明确。（2）面向全体。（3）难 易适度。（4）及时反馈。
