《人教新课标版小学语文五年级下册第五组18《将相和》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标版小学语文五年级下册第五组18《将相和》PPT课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、义务教育课程标准实验教科书五年级下册18、将相和龙岗小学五年级（2）班授课教师：罗佳玉1（1）课文中出现了哪些人物？ （2）课文主要讲了一件什么事？（3）它由几个独立的小故事组成的？ 你能给出小标题吗？23完璧归赵渑池之会负荆请罪3战国是我国历史上的一个时期 ，当时比较强的国家有七个，即秦 、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为 ”战国七雄“，秦国是最强的一个。 课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另 一边是富强的齐国，处于两大强国 之间的赵国，在军事和外交方面的 措施，有关系国家兴亡的重大意义 。返回4 1、边听边用横线勾出出描写蔺相如的 句子，用波浪线勾出描写秦王的句子 ； 2、前后桌交流，并说一说从这些
2、句子 中体会到蔺相如是一个什么样的人？ 秦王是一个什么样的人？ 3、读一读这些句子； 4、分角色读“完璧归赵”听录音，思考：56 6和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历 。相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山。相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山 中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献 给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的 结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己 ，就以
3、欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王 死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武 王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武 王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即 位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜 。眼泪哭干了，最后哭出了血。眼泪哭干了，最后哭出了血。和氏璧7文王听说后，就派人问他，说：文王听说后，就派人问他，说：“ “天下被砍掉天
4、下被砍掉 脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这 样悲伤呢样悲伤呢?”?”卞和回答说：卞和回答说：“ “我不是为我的脚被砍掉我不是为我的脚被砍掉 而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成 是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。” ”文王于是文王于是 就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的 宝玉。于是就把这块宝玉命名为宝玉。于是就把这块宝玉命名为“ “和氏璧和氏璧” ”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，由于这块宝玉的珍奇，加之
5、来历的不平凡， 因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这 也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“ “和氏璧和氏璧” ” 的原因所在。的原因所在。8“完璧归赵”故事中描写蔺相如的句子1、 蔺相如想了一会儿，说：“我愿 意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真 的拿十五座城来换，我就把璧交给他 ；如果他不肯交出十五座城，我一定 把璧送回来。那时候秦国理屈，就没 有动兵的理由。”92、蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城 换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧 有点儿小毛病，让我指给您看。”3、蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他
6、理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”104、到了举行典礼那一天，蔺相 如进宫见了秦王，大大方方 地说：“和氏璧已经送回赵国 去了。您如果有诚意的话，先 把十五座城交给我国，我国马 上派人把璧送来，决不失信。 不然，您杀了我也没有用，天 下的人都知道秦国是从来不讲 信用的！”11“完璧归赵”故事中描写秦王的句子 ：1、秦王双手捧住璧，一边看一边称 赞，绝口不提十五座城的事。 2、秦王听他这么一说，就把和氏璧 交给了蔺相如。 3、秦王只好跟他约定了举行典礼的 日期。 4、秦王没有没有办法，只得客客气 气地把蔺相如送回赵国。1
7、2秦王是一个以强欺弱、 不守信用的人13蔺相如是一个机智勇敢 、不畏强暴、胆识过人 的人14“完壁归赵”这个故事的前因是 _ 结果是_。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。和氏璧完好无损地被送回到赵国运用拓展：返回15学习“渑池之会” 自由认真读课文第11至15自然段， 思考： 1、蔺相如为何拼命地坚持要秦王 为赵王击缶？秦王为何不敢拿赵王 怎么样？ 2、找出描写蔺相如的句子，交流 体会。16瑟17缶18“蔺相如一看秦王这样侮辱赵王， 生气极了，他走到秦王面前，说：“请 您为赵王击缶。”“您现在离我只有五步远。您不答 应，我就跟您拼了！”蔺相如也叫人记下来，说在渑池上 ，秦王为赵王击缶。”读一读:19
8、“渑池之会”这个故事的前因是_， 后果是_。秦王约赵王在渑池相会，想占秦王吃亏赵国便宜运用拓展返回20学习“负荆请罪”故事1、廉颇为什么不服气？ 2、读课文第15至18自然 段，找出蔺相如说的话， 并说读懂了什么？21廉颇很不服气，他对别人说 ：“我廉颇攻无不克，战无不胜 ，立下许多大功。他蔺相如有什 么能耐，就靠一张嘴，反而爬到 我头上去了。我碰见他。得给他 个下不了台！”蔺相如是仅 仅靠一张嘴吗？解疑合探:22秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊
9、! 武有廉颇文有蔺相如解疑合探:返回23廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前于是， 他脱下战袍，背上荆条， 到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来 负荆请罪，连忙热情地出来迎接。24“负荆请罪”这个故事的前因是 _ _ _，结果是_。廉颇看到蔺相如职位比自己高，负荆请罪很不服气运用拓展：返回25这个故事发生在_时候,主要讲 _，_,_三个故事.战国完 璧 归 赵渑 池 之 会负 荆 请 罪返回26通过学习课文，你认为廉 颇是个怎样的人？ 廉颇是个 的人。运用拓展：返回27通过学习课文，你认为蔺 相如是个怎样的人？ 蔺相如是个的人。运用拓展：返回28通过本节课的学习,在学校 里，我们应该怎样和同学相 处？为班级，为学校争光？质疑再探:返回29我的收获3031
