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1、怎样理解语境中句子的含义考点分析：n二00二年河北省初中生升学考试语文科： 木笛：21题文章中两次写朱丹“小心翼翼地”从绒 套中取出木笛，意图是什么？22题文章中对“雪”的描写有什么作用？23题文中写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的 用意是什么？共7分考点分析：n二00三年河北省初中生升学考试语文科 ： 聘任：19.加点词“只好”在文中起什么作用？21.亚当斯的话反映了他什么心理？23.如何理解文中划线的句子。共7分考点分析：二00四年河北省初中生升学考试语文科：轻点关门：23题：文章第段划线句子表现了李先 生什么心情？24题：文中第段“我心中顿时一阵感 动”的原因是什么？共5分典型例题睡莲1.分
2、析“病中长长的夜呀，可真难挨。”承接上文的“清冷寂静”，引出下文三 个小姑娘的动人故事。（从句子在文章结构上的作用来考虑 ）睡莲2.应如何理解“清冷寂静的清水潭变得波 光潋滟起来”。三个小姑娘的动人事迹和美好品格深深地 感染、打动了我，使我的心境发生了变化。（结合语境以及景物描写烘托人物心 情的作用）睡莲3.结尾处“一朵美丽的睡莲，在我心中 悄悄地绽开了”的含义。三个小姑娘的助人为乐的精神打动了“我” ，“我”由衷地赞美她们这种纯洁、美好、高贵 的品质，点明中心。（文章主旨、作者的思想感情倾向、 句子在文中的作用）睡莲4.文章为什么以“睡莲”为题？因为“睡莲”比喻三个活泼可爱的小女孩， 并且象
3、征着一种纯洁、美好、高尚的品质。（ 注意文章的主旨以及象征的手法的运用 ）睡莲5.文中描写三个小姑娘的声音，用到了三个比喻 ，分别说说它们的作用。像清风一般甜润：生动形象地写出了小姑娘亲切 和善的性格特点。像百灵鸟：形象地写出了小姑娘活泼爽朗的性格 。像悄然飘撒春雨：生动形象地表现了小姑娘的温 柔细腻。（注意句子所运用的修辞方法）典型例题1.文章第一段写“火红的杜鹃、鹅黄的迎 春、淡紫的牵牛”的作用？衬托蒲公英白色小花的淡雅。会飞的蒲公英（景物描写的衬托铺垫作用）会飞的蒲公英2.三个“飞来飞去”的作用？生动传神地写出了我在妈妈的教育下求 知、成长、努力进取的情形。（结合语境以及句子在修辞方面的
4、特 点来回答）会飞的蒲公英3.文章题目的含义。既提示了蒲公英的性格特征，又包含了 母亲对我的殷切希望。（从语境、文章主旨等方面来思考）会飞的蒲公英4.“这不正是每一个山里母亲期待的吗 ”，山里母亲期待的是什么？每一个山里母亲都期待孩子像蒲公英那 样飞出大山，积极进取，飞向更广阔的天地 ，不断取得新的成就。（整体把握全文，结合语境以及文章主旨）理解文章重要句子主要从以下 几方面着手：1.充分结合背景和语境，注意整体把握，寻找解 题的隐含信息。2.要结合文章主旨和作者的思想感情倾向分析句 子的深层含意。3.注意句中的言外之意等。4.注意句中重点词语，明确这些词的本义、引申义 、比喻义及一词多义等。
5、5.要注意结合文题。此外，还要注意结合句子在文中的作用来体会其含义 。句子在文中的作用 ：1.内容上抒情议论句：画龙点睛、深化中心、揭 示主题写景句：渲染气氛、烘托人物心情、 表现人物性格、揭示人物命运、推动情节 发展、衬托、铺垫2.结构上在开头：设置悬念、引出下文、作铺 垫、点题在文中：总结上文、承上启下（过渡 ）在结尾：扣题、照应、升华主题3.写法上欲扬先抑、对比、衬托、象征、设悬念4.修辞上 知识要点小结：句子文章中的作用内容上结构上写法上修辞上理解句子结合背景和语境，整体把握 体会文章主旨和作者的思想感情倾向典型例题n给生命配乐“乐于给自己的生命配乐”的具体含义。要珍视自己生命的存在，乐观向上， 以积极的生活态度应对人生，改变自身 的处境，提高自己的生活质量。典型例题n洁白的木槿花2.因无力支付医药费而失去了继续医治 的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。1.得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰； 但又为贫穷无钱治病而犯愁。典型例题n翅与祷我被这只蜜蜂身上所表现出来的顽强与 执着的品质所折服，对它充满了敬意。
