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1、众业人力资源管理顾问公司职业生涯规划众业人力资源管理顾问公司2序言序言: :一个小游戏一个小游戏 一、职业生涯规划与职业生涯管理一、职业生涯规划与职业生涯管理 二、职业生涯规划与管理基本理论介绍二、职业生涯规划与管理基本理论介绍 1. 1.金斯伯格的职业发展理论金斯伯格的职业发展理论 2. 2.萨柏的职业发展理论萨柏的职业发展理论 3. 3.格林豪斯的职业发展理论格林豪斯的职业发展理论 4. 4.格林豪斯等人职业生涯战略格林豪斯等人职业生涯战略 5. 5.施恩的职业发展理论施恩的职业发展理论 6. 6.佛隆的择业动机理论佛隆的择业动机理论 三、大学生职业生涯规划实务三、大学生职业生涯规划实务
2、1. 1.成功的战略选择成功的战略选择 2. 2. 做自己的做自己的SWOTSWOT（优势优势/ /劣势劣势/ /机遇机遇/ /挑战）分析挑战）分析 3. 3. 确定长期和短期目标、确定不同阶段的定位确定长期和短期目标、确定不同阶段的定位 4. 4.明确自己的明确自己的“ “短板短板” ”，制定学习计划，制定学习计划 5. 5.反馈纠正反馈纠正: :与时俱进，灵活调整与时俱进，灵活调整 6. 6.大学生职业规划的五个程序大学生职业规划的五个程序 7. 7.具体职业生涯规划文本拟定具体职业生涯规划文本拟定 8. 8.大学生职业规划的几个规则大学生职业规划的几个规则 9. 9.找寻工作的技巧！找寻
3、工作的技巧！四、问题与解答四、问题与解答培培 训训 目目 录录众业人力资源管理顾问公司游戏给我们的启发 有什么样的目标就有什么样的人生有什么样的目标就有什么样的人生 规划目标是人生走向成功的第一步规划目标是人生走向成功的第一步 目标越明确，所取得的进步和成就就目标越明确，所取得的进步和成就就 越大越大3众业人力资源管理顾问公司一、职业生涯规划与职业生涯管理职业 生涯的含义狭义:一个人从职业学习开始,到职业劳动最后 结束的整个人生职业工作历程。广义:从职业能力的获得,职业兴趣的培养，选 择职业,就职，直至最后完全退出职业劳动 这样一个完整的职业发展过程。4众业人力资源管理顾问公司几个相近的概念：
4、职业开发5职业开发是在确保个人职业目标与整个 组织目标一致的基础上，以期实现个人 与组织需求之间的最佳匹配。职业开发的目的在于确保个人与组织需 求之间的匹配。众业人力资源管理顾问公司职业规划和职业管理职业规划和职业管理 职业开发包含两个过程： 职业规划和职业管理。 职业规划和职业管理的作用1. 把个人发展需要与组织发展需要联系在一起，形 成人力资源开发的合力2. 在双赢中让员工个人获得适应性发展3. 增加人员的满意度，从而留住更多人才4. (感情忠诚、理性忠诚、责任忠诚） 6众业人力资源管理顾问公司职业开发图示职业开发图示7员工个人发展目标组织发展目标职业开发目标目标：追求自我实现l自我适应性
5、评价l未来职务设计l生涯发展规划l自我启发、成长员工个人需求目标：有效利用人才l把握人才需求动向l实现量才实用目标l计划性人才培育l掌握发展策略重点组织发展需求员工个人不断成长组织不断发展众业人力资源管理顾问公司个人职业规划个人职业规划 职业规划强调个人在职业生涯发展中的主观能职业规划强调个人在职业生涯发展中的主观能 动性，是个人为了了解和控制自身的职业生涯动性，是个人为了了解和控制自身的职业生涯 而实施的一项行动，它包括个人评估和了解自而实施的一项行动，它包括个人评估和了解自 身的优势与劣势，组织存在的机会与限制，从身的优势与劣势，组织存在的机会与限制，从 而选择和确定自己的职业目标，并为了
6、实现这而选择和确定自己的职业目标，并为了实现这 些目标而进行的一系列准备工作，如接受培训些目标而进行的一系列准备工作，如接受培训 ，积累工作经验等。，积累工作经验等。 8众业人力资源管理顾问公司基本含义基本含义1. 个体行为经历，非群体或组织行为经历； 2. 实质是指一个人一生中的工作任职经历或历程； 3.时间概念； 4.动态概念,是具体职业内容的发展。 9众业人力资源管理顾问公司我们为什么要做职业规划我们为什么要做职业规划 外部竞争的需要 社会已发生了变革 人才市场竞争激烈 个人发展的需要 满足人的需求 成为职场的姣姣者 实现自身的人生价值10众业人力资源管理顾问公司职业规划的益处职业规划的
7、益处看清自己的使命有效地做好时间管理合理地分配资源有目的的建立人际关系网高效地提高自己的技能有助于自己发挥潜能评估事业的进展集中精力做最有益于实现人生目标的事情11众业人力资源管理顾问公司职业生涯规划在国外职业生涯规划在国外 美国人在成长过程中从小就会受到专业的职业教育。 在美国的小学里有“职业日”（Career day），由社区里各行各业的人 为孩子们介绍各自的工作，让他们对各种职业形成初步的印象。 孩子大一些以后，学校又会组织职业实践活动。如办模拟公司，让 每个学生担当不同的角色，进一步加强对各种岗位的认知。 在德国大学，“求职技巧”是一门备受欢迎的的课程。共两个学期， 有专门的辅导老师。
8、 进入高中、大学后，学校会帮助学生进行多次职业测评，帮助学生 了解自己的兴趣、技能、特性、价值观、优劣势等。 参加工作后再不断地对自己的职业发展进行动态调整。12众业人力资源管理顾问公司职业生涯规划在中国职业生涯规划在中国13结果：结果：76.6%76.6%的学生对的学生对“ “如何规划自己的职业生涯如何规划自己的职业生涯” ”毫无头绪或仅有初步了毫无头绪或仅有初步了 解！解！ 状态一：毫无概念状态一：毫无概念状态二：了解一点状态二：了解一点状态三：比较熟悉状态三：比较熟悉状态四：深入了解状态四：深入了解 抽样调查：对职业规划的认知众业人力资源管理顾问公司二二 职业生涯基本理论职业生涯基本理论
9、1. 金斯伯格的职业发展理论 2. 萨柏的职业发展理论 3. 格林豪斯的职业发展理论 4. 格林豪斯等人职业生涯战略 5. 施恩的职业发展理论 6. 佛隆的择业动机理论14众业人力资源管理顾问公司职业生涯发展理论金斯伯格的职业生涯发展阶段理论金斯伯格是美国著名的职业指导专家、职业生涯发展理论的先驱和典型代表人物，他通过研究美国富裕家庭 的人从童年期到成年早期和成熟过程中的有关职业选择的想法和行动，将职业生涯分为幻想期、尝试期和现实期 三个阶段： 幻想期 尝试期 现实期15众业人力资源管理顾问公司金斯伯格的职业生涯发展阶段理论 幻想期11岁之前的儿童时期。这个时期的职业需求特点是：单纯有自己的兴
10、趣爱好决定， 不考虑自身的条件、能力水平、社会需要、机遇，完全出于幻想之中。 尝试期尝试期1117岁，在这一时期，人的生理和心理均在迅速成长，有独立的意识，价值观已 形成，知识能力显著增长，在职业需求上的特点是：不仅注意自己的职业兴趣，还更多 的审视自己各方面的条件、能力和价值观，开始注意职业角色的社会地位、社会意义、 社会对该职业的需要。 现实期17岁以后的青年和成年期，在这一时期，个人即将步入社会劳动，能够把自己的职 业愿望和自己的主观条件以及社会现实的职业需要密切联系起来，寻找适合自己的职业 角色。这一时期的职业需求已经有具体的、现实的职业目标，表现出客观性、现实性、 讲求实际。16众业
11、人力资源管理顾问公司 职业生涯发展理论 萨柏的职业生涯发展阶段理论萨柏是美国的一位有代表性的职业管理学家，他把人的职业生涯发展划分为5个主 要的阶段。 成长阶段（growth stage） 探索阶段(exploration stage) 确立阶段（establishment stage） 维持阶段（maintenance stage） 衰退阶段（decline stage）17众业人力资源管理顾问公司 萨柏的职业生涯发展阶段理论 成长阶段（growth stage）认知阶段。大体上为0-14岁。个人通过对家庭成员、老师、朋友的认同及相互作用，逐 步建立起自我概念，并经历从对职业好奇、幻想到感兴
12、趣，再到有意识培养职业能力的逐步 成长过程。 探索阶段(exploration stage)学习打基础阶段。大体上在15-24岁。个人将认真地探索各种可能的职业选择，对自己的 能力和天资进行现实性评价并根据未来的职业选择做出相应的教育决策，完成择业及最初就 业。 确立阶段（establishment stage）选择、安置阶段。一般在25-44岁。经过早期的试探与尝试后，最终确立稳定的职业，并 谋求发展的阶段，这一阶段是大多数人职业生涯周期中的核心部分。 维持阶段（maintenance stage）升迁和专精阶段。大体上在45-64岁。劳动者长时间在某一职业上工作，在该领域内已具 有一席之地
13、，已不再考虑变换职业，只力求保住这一位置，维持已取得的成就和社会地位. 衰退阶段（decline stage）退休阶段。达到65岁以上，临近退休时，其健康状况和工作能力逐步衰退，即将退出工 作，结束职业生涯。因此，这一阶段要学会接受权利和责任的减少，学习接受一种新的角色 ，适应退休后的生活，以减缓身心的衰退，维持生命力。18众业人力资源管理顾问公司职业生涯发展理论 格林豪斯的职业生涯发展阶段理论格林豪斯从人生不同年龄段职业生涯发展所面临的主要任务的角度对职业 生涯发展进行研究，并以此为依据将职业生涯发展划分为五个阶段： 职业准备阶段 进入组织阶段 职业生涯初期 职业生涯中期 职业生涯后期19众
14、业人力资源管理顾问公司格林豪斯的职业生涯发展阶段理论 职业准备阶段 其年龄段一般为018岁之间。这一时期的主要任务是：发展职业想象力，培养 职业兴趣和能力，对职业进行评估和选择，接受必需的职业教育和培训。 进入组织阶段 其年龄段一般为1825岁之间。进入组织阶段的主要任务是：以求职者的身份 出现在劳动力市场上，在获取足量信息的基础上，尽量选择一种合适的、较为 满意的职业，并在一个理想的组织中获得一份工作。 职业生涯初期 其年龄段一般为2540岁之间。这一时期的主要任务是：了解和学习组织纪律 和规范，接受组织文化，逐步适应职业工作，提高工作能力，为未来职业生涯 成功作好准备。 职业生涯中期 其年
15、龄段一般为4055岁之间。职业生涯中期阶段的主要任务是：不断学习新 的知识，努力工作，并力争有所成就；对早期职业生涯进行重新评估，以便强 化或改变自己的职业理想，重新选定职业。 职业生涯后期 其年龄段一般从55岁直至退休之间。职业生涯后期的主要任务是：继续保持已 有的职业成就，成为一名良师，对他人承担责任，维护自尊，准备引退。20众业人力资源管理顾问公司21职业生涯调查A认识自己和环境B目标设定 C职业生涯评估H反馈：工作/非工作G接近目标F战略实施E制定战略D做出决策的需求信息、机会和支持，来自个人导向的职业生涯规划模型教育、家庭、工作和社会机构(资料来源：H.Greenhaus, G.A.
16、Callanan, &V.M.Godshak(2000).Career mangement(3rd ed.)Fort Worth, TX: Dryden Press, 24. Reprinted by permission.)众业人力资源管理顾问公司职业生涯管理活动1、 职业生涯调查。职业生涯调查包括收集关于自己和环境的信息。例如，一 个进行职业生涯调查的年轻女性应该收集关于自己技能、价值观、偏好以及 环境中可能适合自己的工作和组织方面的信息。 2、 认识自己和环境。成功的职业生涯调查必然使个体更具自知之明，更加了 解环境中的机会和束缚。这种对自己和环境的深入了解又会使个体制定或修 改目标，如果已经有了一个目标，那
