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1、 阅读要求： 1、借助拼音自读课文，把课文读正确、流 利，并标出自然段序号。 2、想想课文写的机器人是怎样的，哪些地方 有趣。正确、流利朗读课文，想一想： 果园机器人是什么样子的？有什么特点？你认为哪些特点最有趣？适合果农，所以叫（ ）。 会（ ）、（ ）、（ ）。 工作时不用（ ），也不用（ ）。 只要“吃”（ ），就会自己充电。 听懂主人的指挥，摘（ ）。果园机器人是什么样子的？有什么特点？果园机器人果园机器人摘果子 装箱 运送 电线 电池 树上掉下的果实树上的果子“吃”看图说说果园机器人是如何工作的？文中哪些句子写出机器人的“有趣”呢？找出有趣的地方勾画出来，再再读给同桌听，并说出有趣的
2、原因。朗读感悟有趣三：它们只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。 有趣一：如果没有电，他们是要“罢工”的。有趣二：因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农们在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。走进机器人世界会做饭的机器人福娃机器人能够感应到一米范围内的游客，与人对话 、摄影留念、唱歌舞蹈，还能回答与奥运会相关的问题。擦玻璃机器人会装小汽车的机器人导盲机器人灭火机器人聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了，他们不但能够进入厨房制作佳肴，还能够投身火海奋勇救火展开想像，说一说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领。先在脑海里构思一下，再把你的想法写下来或画下来。
