孤独之旅曹文轩青石初中 王四妹• 教学目标： • 1．品味本文的语言； • 2．理解环境描写和细节描 写对表现人物形象的作用； • 3．体会成长中的感受1、小说的主人公是谁？2、小说围绕主人公写了那些事？（ 时间变化）3、在这过程中主人公的性格发生了 怎样的变化？默读课文，思考：思考：随着故事情节的发展， 杜小康的心理是如何变化的？ 提示：刚出发时：初到芦荡时：安顿之后：时间久了：暴风雨过后： 茫然，恐惧害怕，胆怯感觉到孤独不再忽然地恐慌长大，坚强细 节 描 写析一析，品味鉴赏思考：除了直接描写 ，作者还通过什么 手段来表现杜小康 的“心路历程”？勾画出课课文中环境描 写句段a．自然景色的描写；b．鸭鸭群活动动情景的 描写 鸭群芦荡暴风雨其他景物小结：小说中的环境是为 了把人物摆到特定的景 物环境中去展现丰富的 内心世界，表现人物的 性格，推动情节的发展 课文中的环境描写与 杜小康的成长旅程有着 直接的关系 “孤独之旅”的含义 旅：从一个地方到另一个地方一、从熟悉的油麻地到陌生地芦荡二、心路历程：惧怕孤独到成熟孤独之旅：杜小康在孤独中成长的过程。
谈一谈，启发感悟1、本文讲了一个什么故事？从杜小康 身上，你学到了什么？2、你是否经历过有意义的事件，促 使你心灵成熟？3、你孤独吗？我孤独，因为……• 世界上最美丽的花往往开在无人知晓 的地方 • 最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽 原 • 最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密 丛中 • 最简洁的真理也往往掌握在最孤独的 人的手中 AG8亚游官网 kor062gjl 成了蓝紫色，经脉越来越烫，整个身体似火烧一般，皮肤也开始逐渐变红了，我不知道究竟发生了什么事，我赶紧跑回冰块那 里，躺到冰块里却没有预想的那般凉爽，取而代之的是更加的热我看到了手腕上的龙形手镯自己掉落到地上随后变成了一条 真的小龙飞到我眼前，在我面前打转，在我身上游走然后在我眼前停住用光一样的速度闯进我的脑门，我以为是龙形手镯见 我难受想要帮我减轻痛苦，可身体却更加灼热，整个人在火海里，在岩浆中，更加难受和痛苦随之而来的是眼睛看不见了， 我手足无措的跑向四周，却从冰块上重重跌落也没感觉到痛，只是心真的慌了，来到了一个奇怪的世界，这个世界究竟是什么 样子的都不知道，就这么莫名其妙的瞎了我不甘心我要离开这里，或许离开这里眼睛就好了，对，一定是这里的空气有问 题，我又没有吃什么东西一定不会瞎的。
这样想着又起身向前走去，可是才没走几步头就撞到了墙，我又换了一个方向走，走 了没多久眼睛开始疼痛起来撕心裂肺的疼，我捂着自己的眼睛，使劲按着它，似乎这样才能减轻疼痛我蜷缩在冰冷的地上 ，可却并没有寒意，有的只是火烧的疼，摸着眼睛，感觉不断有液体向外流出，看不见也不知道究竟是汗水、眼泪亦或是血 身体像要被烧化一样而且感觉有一股热气在身体里四处游走这热气停在了眼睛里，似乎想要冲出身体这个牢笼，一阵一阵的 往外冲，一次比一次疼，感觉眼球都快要爆出来了，后来所有热气停了这么几秒，在这几秒的时间里我感觉一股清风吹过我的 脸庞，带着花香，带着古城的醇厚，带着人的笑声，带着流水的无意，带着亡魂的无奈我忽然有一种想哭的感觉几秒过后 ，天崩地裂，这种痛已经不能用言语来形容，第一次觉得语言是如此的苍白无力我的意识在游离，我似乎看到了山神在想我 缓缓走来，这是我为什么会想到山神呢，连我自己都不知道我看到了喧嚣无比的城市的角落里，一个孤魂在等待着他思念的 人，他眼神坚毅、执着，纵使下一秒魂飞魄散也一定要等到那个人我还看到了守护着大山的精灵……身体的热感逐渐消 失，眼前的景象由白茫茫一片变成模糊再到清晰，我欣喜地看着自己的双手，我又能看到了，有一种失而复得的幸福。
我注意 到的手腕上的龙形手镯不见了，取而代之的是一个青灰色的纹身，和原来的龙形手镯一模一样的我哭了，看着地面上自己的 倒影，头发凌乱，满脸是血看起来像从死人堆里出来的一样我是死了，还是没死，抬头看着上面，巨蛇还是躺在上面我这 一次却能看到蛇身体里面的脉络，能看到蛇的心脏已经碎裂，五脏全都出血，尾部的骨头也断了，我甚至能感觉到周围一切有 生命的物体，他们在哪里，如果我想听，还可以听得到动物的。