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1、一、教案背景1、面向学生:九年级 学科：思想品德2、课时：13、学生分析：肩负民族振兴的使命，是每一个中学生义不容辞的责任和使命，要肩负 起这一重任，就需要了解我国的国情、国策、发展战略、民族文化和民族精神等，而中 学生恰恰对此认识不足，因此，此单元的教育教学是十分必要的，只有全面、深刻地了 解我们的祖国，认清基本国情，才能更好地参加社会主义建设，更好地肩负起民族振兴 的使命，才能健康快乐地成长 4、课前准备：对本单元知识进行梳理，了解本单元的知识体系二、教学课题第二单元 了解祖国 爱我中华三、教材分析1、本课的地位、作用 听从祖国和人民的呼唤，自觉的承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学
2、生义不 容辞的责任和使命。本单元从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻 辑角度与第一单元相承接,引导学生从自己的实际生活出发,了解我们伟大祖国的基本国 情,基本国策、发展战略,博大精深的文化和生生不息的民族精神等，增进学生对祖国的 热爱之情。本单元既是对第一单元内容的深化，又是学生更好学习第三单元内容的基础，因此 ，起着承上启下的重要作用。2、教学目标 情感态度价值观目标： 增进学生积极的情感体验，学会以实际行动来继承和弘扬传统美德与民族精神，增强 民族自尊心、自信心和自豪感，增强学生对祖国的热爱。 能力目标： 培养学生的分析解决问题的能力 知识目标：进一步加深对我国的基本国情，
3、基本路线、基本国策和发展战略等知识的理解。 教学重点：我国的基本国情、基本国策与发展战略，党的基本路线，一国两制，中华 文化和民族精神。 教学难点：基本国情、基本国策和发展战略，坚持基本路线不动摇，一国两制，弘扬 和培育民族精神，知识体系等。 教学准备：1、多媒体课件 2、形成知识网络，配备相关习题 四、教学方法教学是一门艺术，要发挥学生的主体性，就必须选择恰当的教学方法，针对本 课的内容和学生的实际，我采用以下的教学方法： （1）情境创设法 （2）归纳整合、梳理、运用 五、教学过程 （一）导入新课 （二）组织教学2、明理导行1、知识梳理3、实践运用 4、知识检测教学流程：解放初期的老北京新北
4、京 新气象改革开放 前的大连 第一环节：知识梳理第一环节：知识梳理改革开放取得成就 国际地位取得成 就原因开辟中国特色社会主义道路，形成中国 特色社会主义理论体系 坚持科学发展观 坚持以经济建设为中心 坚持四项基本原则坚持改革开放 坚持科教兴国战略根本原因在祖国建 设中，遇 到困难、 遇到风险 挑战怎么 办？坚持党 的基本 路线 制定依据奋斗目标核心内容一个中心经济建设两个基 本点四项基 本原则改革开放立国之本强国之路坚持基本 路线发 达 阶 段 ？出发点国 情人口资源环境人口特点影响对策现状对策表现现状对策本质面对我国 严峻的人 口、资源 、环境， 我们应该 走一条怎 样的路？实施可 持续发
5、 展战略 ，走可 持续发 展之路 。不合理利 用、开发造 成处于初级 阶段计划生育节约资源保护环境基本国策对外开放基本国情 其他国情科技主要 矛盾根本 任务国情发展战略可持续发展科教兴国人才强国三步走西部大开发多民族民族区域自治制度 新型民族关系 处理民族关系的原则 维护民族团结实现统一组成爱国统一战线 方针： 原则：为什么能实现统一？怎样实现统一？青少年应怎么做？建 设 和 谐 社 会中华文化特点构成地位传统美德先进文化精髓 民族精神内涵作用 在不同时期的表现弘扬培育民族精神历久弥新的原因 第二环节：明理导行第二环节：明理导行为肩负起建设祖国的重任，为肩负起建设祖国的重任， 我们青少年应怎么
6、做？我们青少年应怎么做？ 第三环节：实践运用第三环节：实践运用北京奥运会火炬具有浓郁的 中国特色。其造型设计来自 中国传统的纸卷轴，源于汉 代的漆红色，视觉效果醒目。 祥云图案和立体浮雕式的工 艺设计使整个火炬高雅华丽、 内涵厚重。 （1）北京奥运会火炬的设计说明中华文化具有 什么特点？ （2）中华民族不仅创造了灿烂的文化，而且形 成了伟大的民族精神。这一精神的内容是什么 ？曾有人预言，中国这座社会主义大厦将在十年内坍塌。 然而改革开放三十年过去了，中国以强大的生命力宣告 这一预言破产。“你只要把头探出人民大会堂的窗子，就可以领略北京 乃至整个中国正经历着翻天覆地的变化，这真是世界经 济发展的
7、奇迹！”（1）建国后特别是改革开放以来我国发生历史巨变的原因？（2）在为祖国社会主义建设喝彩的同时，还应清醒地认识到，从 总体上看我国还处于社会主义初级阶段。请你写出初级阶段不发达 的几个具体表现。（3）要促进我国发展，必须坚持哪些基本国策和战略？漫画赏析漫画一 漫画二（1）漫画一和漫画二分别反映了什么问题？为解决这些问题 我国正在积极实施哪些国策和战略？（2）某校3年2班打算搞一次“节约资源，保护环境”的教 育活动，但不知道可采用哪些形式，你能告诉他扪吗？（3）我们能为这些问题的解决做些什么？ 第四环节：知识检测第四环节：知识检测2党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容是 A一个中心、两个基
8、本点 （ ） B以经济建设为中心 C改革、发展和稳定 D四项基本原则和改革开放1人口问题的本质是 （ ） A稳定问题 B发展问题 C素质问题 D计划生育问题3、实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共 同心愿。为了最终完成祖国统一大业，党和政府制 定了“_”的基本方针。（ ） 一个国家 两种制度 一国两制 和平统一BAC4、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会 生产之间的矛盾是我国现阶段 ( )A最基本国情 B社会的阶级矛盾C国家根本任务 D社会的主要矛盾 5民族文化的精髓是 ( )A爱国主义 B为人民服务C诚实守信 D民族精神DD6、当今世界，各国之间激烈的经济、科技竞争， 归根到底是 。
9、（ ） A、经济的竞争 B、教育的竞争、人才的竞争 C、军事的竞争 D、人口、资源的竞争 B7、对外开放是我国的基本国策之一，我国实行对外开放 ，必须（ ） 坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水 平 吸收借鉴一切先进的东西，抵制一切腐朽的东西 坚持全盘吸收、全面引进的方针 必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点A B C D8、三国、论语等古典名著是博大精深中华文化 的重要组成部分之一。优秀的中华传统文化（ ） 随着时代的变化和实践的发展而发展 其内容和形式一成不变 是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩 对今天中国人的价值观念具有深刻影响 A. B. C. D.BB材料一：
10、2008年9月22日在银川举行庆祝宁夏回 族自治区成立50周年活动。 材料二：西藏百万农奴解放纪念日庆祝大会于 2009年3月28日上午在西藏自治区首府拉萨市举 行。每年3月28日为西藏百万农奴解放纪念日。 为使少数民族同胞充分享有民主政治权利 ， 我国实行的一项基本政治制度是什么？请再写 出一个根本政治制度。 我国处理民族关系的原则是什么？ （3）有人认为，维护民族团结是大人们的事， 与我们学生无关。你同意这种观点吗？请说明 理由。教学反思：1、本课在设计时不仅注重了知识的复习，还加强了爱国主义教育 和学生能力的培养。按照循序渐进的原则，层层推进，符合学生的 认知规律。2、加强知识的训练。练习是沟通知识和能力的桥梁。所以在本课 中通过实践、检测等形式，尽量让学生当课掌握所学。3、感觉练习还缺少点档次，没有与时政材料相连由于水平有限，还有很多需要改进的地方，敬请指教。
