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1、历史张朋云张朋云n什么是历史？n历史课上，我们学什 么？第1课 中华大地的远古人类教学目标l知识与能力l（1）通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图 ”，初步掌握识别历史地图的基本技能。l（2）了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞 人所代表的中国境内原始人类文化遗存的基本特 征及生活状况。l过程与方法l（1）通过阅读图片、史料，多方面培养学生获 得有效历史信息的能力。l（2）通过探讨“北京人是猿还是人”和想象“ 北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的比较和想象能力。 （3）通过思考、探究“山顶洞人的生活比北 京人有哪些进步”，培养学生独立思考和进行比较的能力。 情感态度与价值观 （1）通过本课的
2、学习，使学生认识到中国是 人类的发源地之一，周口店古人类遗址是著 名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情 感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗 产的意识。 （2）通过对问题的探究和争论，培养合作与 竞争意识和崇尚科学的精神。 本课重难点n重点了解元谋人，北京人等早期 人类，培养学习历史的兴趣。n难点是初步接触历史地图、考古 知识需要逐步理解。从猿到人的演化示意图读读元谋人元谋人，讨论下列问题。，讨论下列问题。1.1.元谋人生活在什么时候？元谋人生活在什么时候？2.2.元谋人为什么被称为元谋人？元谋人为什么被称为元谋人？ 3.3.我们怎么知道远古时期有元谋人我们怎么知道远古时期有元谋人 存在？
3、存在？读，思第一模块目前我国境内已知最早的人类元谋人牙齿化石元 谋 人读中国原始人类主要遗址分布图1.找出主要遗址。n2.原始人类遗址分布的特点是什么？读，思原始人类的遗址主要集中在江河流域， 土地肥沃，水源充足n1、目前我国境内已知的最早的 人类（ ）nA、元谋人 B、北京人 nC、山顶洞人 D、大汶口人练A An2.暑假是外出旅游的好日子。假 如你已经去过我国最早人类的遗 址，那么你能告诉我，它位于哪 个省吗？nA.广东 B.湖南 C.云南 D.陕西练C C第二模块n读北京人，讨论下列问题n1.北京人的发现地点和生存年代 。n2.北京人长什么样（体质特征和 外貌）？n3.北京人会制造和使用
4、工具吗？ 他们的工具是什么？n4.北京人吃生食还是熟食？n5.为什么北京人要过群居生活？读，思前额眉骨颧骨鼻子嘴巴下巴北京人现代人北京人低平低平丰满丰满粗大粗大扁平扁平高突高突趋平趋平宽扁宽扁 鼻尖鼻尖 突出突出前伸前伸后缩后缩不明显不明显 明显明显煤的自燃雷电生火偶然碰撞生火森林自燃生火烧烤食物照明、御寒驱赶野兽火的使用，增强了人们适应 自然的能力，是人类进化过 程中的一大进步。在遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野 猪等许多兽骨化石。在这样的环境中，北京人 怎样生存下去呢？他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同 分享劳动果实，过着群居生活。这就形成了 早期的原始社会。北 京 人时间：地点：生
5、产 生活：距今约70万年至20万年北京周口店体质特征： 保留了猿的某些特征，直立行走1、能够制造和使用打制石器 2、会使用天然火 3、过着群居生活北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹 最丰富的遗址，1987年入选世界遗产名录n1“生活在距今约七十万年前， 还保留了猿的某些特征，但手脚 分工明显，能够制造和使用工具 ，已经会使用天然火”。根据这 些特点，请你判断他属于nA.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡原始人练B Bn2、从猿进化到人，要经历一个 十分漫长的过程,这一过程中最主 要因素是（ ）。nA.直立行走 B.手的发展 C.语言的产生 D.劳动D D3.韩非子在描述远古社会自然
6、环境 时，写道：“上古之世，人民少而禽 兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此，古人最需要的是（ ）。A学会制造工 B住在山洞里 C懂得用火驱赶野 D过着群居生活D D山 顶 洞 人时间： 距今约1.8万年地点： 北京周口店龙骨山顶部的洞穴里体质特征： 模样同现代人基本相同生产生活： 1、已掌握磨光和钻孔技术 2、会人工取火； 3、生活的集体是氏族；山顶洞人山顶洞人头盖骨化石骨针说明山顶洞人 已掌握磨光和 钻孔技术装饰品看山顶洞人生活想象图，你可以得到哪些信息呢？山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。练海蚶是生活在海里的。在山顶 洞人的洞穴里发现海蚶壳说明什么 问题？你怎么看？说明山顶洞人 走得很远，已 经到了海边。不对！说明北京 当时距海很近， 因为一万多年前 北京地区的地貌 与现在不同。群居170万年云南省 元谋县70-20万年1万8千年北京 周口店保留了猿的某 些特征,并向人 缓慢发展 直立行走打制石器、木棒使用天然火群居打制石器 磨制,钻孔 周口店龙 骨山山顶 洞穴与现代人 基本相似人工取火氏族元谋人 (最早)北京人 (最丰富, 举世文明 )山顶洞人距今时间 （大约）发现 地点体形 特征工具、生产生活社会 组织名称使用石器,使用天然火
