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1、闻一多先生的说和做主备人：某某16354中学同备一节课备课内容n教学目标精细化的制定n教学目标制定的依据n目标达成的方法备 教 材闻一多先生的说和做是第二单元 第8课。第二单元是名人单元，学习这一单 元目的是引导学生学习古今优秀人物的崇 高品格、奉献精神。闻一多先生的说和 做这篇文章选取了六件事，从学者和革 命家两方面来写闻一多先生，热情的歌颂 了闻一多先生的高尚人格。 本课学习目标1、了解作者和主要人物闻一多。 2、识记字词。 3、理清文章思路。 4、概括闻一多先生的主要事件。 5、品析语言，感知人物形象。 6、学习本文选材精当的写作手法 ，逐步提高 学生阅读写作能力。一、三维目标： （一）
2、知识与能力：1、通过品析文中词句，把握人物形象，深入体会 闻一多先生的思想品格。 2、学习本文的写作手法，逐步提高学生阅读、写 作能力。 （二）过程与方法：通过朗读、小组合作探究、启发引导点拨等教学 方法，品析词句，深入体味闻一多先生崇高的思想品 格。 （三）情感、态度、价值观：学习闻一多先生严谨的治学态度、崇高的品格和 大无畏革命精神，让学生从中受到启迪，培养正确的 人生观和价值观。第二课时目标梳理二、教学重点：品读课文，深入体味闻一多 先生崇高的思想品格。 三、教学难点：学习文章的写作手法，逐步提 高阅读能力。 教学流程1、导入新课：配乐朗读闻一多的诗歌。 2、温故知新：概况文章典型事件。
3、 3、展示风采：文中有许多极富感染力的词句更能 体现出闻一多先生的崇高品质，现在让我们把 这些词句找出来，读一读，品一品，议一议。 4、对闻一多高大的人物形象进行小结。 5、拓展延伸：用你喜欢的方式评价闻一多先生。 6、总结。7、作业。制定目标的依据n依据教材n依据课标n依据学情教学目标： 一、知识与能力1 、 通过品析文中词句， 把握人物形象，深入体会闻 一多先生的思想品格。 制定目标的依据新课标指出：在语文学习过 程中，培养爱国主义感情、社会 主义道德品质，逐步形成积极的 人生态度和正确的价值观，提高 文化品位和审美情趣。 采用的方法1、通过品析词句来体味这一人物形象。 2、在朗读中感受人
4、物形象。 3、在对比中把握人物形象。 4、联系时代背景来体悟人物形象。 5、借助其他材料深刻体会这一人物形象。 6、通过拓展延伸抒发对这一形象的赞美之情 。 7、课下写读后感来学习这一人物形象。2、学习文章的写作手法， 逐步提高学生的阅读、写作能 力。 教学目标： 一、知识与能力制定目标的依据著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教 材无非是一个例子”，用“教材教”，而不是 “教教材”，通过这篇文章让学生掌握写文 章要选择典型事例，选材得当的手法。采用的方法对于几种表达方式的综合运 用，通过品析语言达到教学目 标。情感态度价值观学习闻一多先生严谨的治学 态度、崇高的品格和大无畏革命 精神，让学生从中受到启迪，培 养正确的人生观和价值观。制定目标的依据新课标指出：在语文学习过程中，培 养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐 步形成积极的人生态度和正确的价值观， 提高文化品位和审美情趣。闻一多生活在 旧中国的黑暗社会，距离生活在当今和谐 社会的幸福孩子来讲，想真正让他们的心 灵走进人物，感受闻一多的严谨治学、敢 说敢做、与敌人坚决斗争、勇于献身的精 神是相当有难度的。 采用的方法通过读、品、议来达成目标谢谢！
