新闻与信息写作培训

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1、 信息写作的基础知识实用案例分析及分享信息员的应知应会知识前 言目 录新闻的基础知识信息工作的定位信息“确实重要，做管 理工作的人没有信息，就是 鼻子不通，耳目不灵”。 邓小平意义定位q 综合部是一个为公司领导工 作直接服务，承上启下、协 调左右的综合办事机构，是 上情下达、下情上达的信息 枢纽，在公司生产经营工作 中具有举足轻重的地位。q 信息工作越来越成为各级领 导了解情况、把握趋势、制 定计划、科学决策、推动工 作的重要手段。前 言信息写作的基础知识实用案例分析及分享信息员的应知应会知识前言目 录新闻的基础知识 新闻的定义不同的文化背景，和不同的意识形态就有不同的认识。西方几种定义：u

2、“新闻就是变迁的记录” 英国泰晤时报u “新闻就是新鲜报道” 英国牛津字典一、新闻概述基 本 知 识比较幽默的定义:u“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻” 美国纽约太阳报的采访主任约翰博加特u新闻是建立在三个“”的基础上：“妇女（Women）、金 钱（Wampun)和坏事 (Wrongdoing）。” 纽约先 驱论坛报的采编主任斯坦利瓦利克尔结 论：其实，以上表述并非科学意义的下定义，但他们的观点却集中地代表了西方新闻学的基本立场，即一切反常的、有刺激性的、人们好奇的事才是新闻。这种观点当然 有其深厚的人文背景及经济基础，虽然他们对新闻定义的认识已侧重在“读者兴趣”上 ，但其实质仍不能脱离 “利

3、润”的操纵。基 本 知 识中国对新闻的定义：在中国，“新闻”这个词最早出现在新唐书。新唐书记载：初唐神龙年间 （公元705年前后），有一个叫孙处玄的文人曾说过：“恨天下无书以广新闻”。孙处玄这句议论竟被载入新唐书，说明尽管唐代还未完全具备传播新闻的条件，但 人们已意识到需要报道这类新闻的传播工具。“新闻”一词在这里是指“最近消息”。u现代汉语词典释“新闻”为：报纸或广播电台等报道的国内外消息： 新闻广播采访新闻。指社会上最近发生的新事情。u辞海对新闻的解释是：报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的报道。要求迅速、及时，真实，言 简意明，以事实说话。形式有消息、通

4、讯、特写、记者通信、调查报告、 新闻图片、电视新闻等。指被人当作谈资的新奇事情。 基 本 知 识近代的学者提出：u “新闻就是广大群众欲知、应知而未知的很重要事实” 范长江u “新闻的定义，就是新近发生的事实的报道” 陆定一1981年8月中宣部在京召开全国18大城市的报纸工作座谈会，其会议纪要对新闻定义作了新的诠释：新闻反映新发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实，具有迅速、明了、简短 的特点，是一种最有效的宣传形式。结 论：新闻是对新近发生或发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实的传播。基 本 知 识基 本 知 识被广泛接受的定义：我们一般指的新闻，可以理解为：新闻是对新近已经发生和

5、正在发 生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。三个要点：新闻必须是新近发生和新近发现的事实；新闻所报道的事实必须是 有价值的；新闻必须是对事件的“报道”。新闻都是以事实为依据，真实性是新闻的生命，也是第一要素。凡是新闻文体，不论消息报道，还是通讯、特写，在写作上都应当 做到 新、快、短、活。 新闻的价值对新闻定义的不同见解，尤其是社会主义新闻学与西方新闻学对新闻定义 的根本分歧，归根到底是由于对新闻价值的不同认识所决定的。u西方对新闻价值的理解时间性：报道最近发生或正在发生的事实，时间愈近，价值愈高； 显著性：报道对象要有声望或出名，人、地、物等愈出名，价值愈高； 接近性：事实

6、与读者在空间、关系等方面愈接近便愈能引起兴趣； 新奇性：冲突、异常、冒险、变动等能满足读者的猎奇心理 ； 重要性：能引起震动，影响很多人的事件； 人情味：悲欢离合、幽默、悬念等带有人情味的生活事件。在这诸多的因素中，“读者兴趣“是衡量新闻价值的唯一标准。我们在 借鉴其合理性的一面时，也不能忽视这种“新闻价值观“导致的负面影响。基 本 知 识基 本 知 识u我国对新闻价值的理解社会主义新闻学认为，新闻价值就是选择和衡量事实是否报道及如何报 道的标准。它包含两层意思：一是事实本身所具有的价值，即事实本身的重要 性、影响力和新鲜程度等；二是读者接受新闻后的受益程度，即新闻所 引起的社会效果。前者是先

7、决条件，但没有后者前者也失去了意义。概括起来社会主义新闻学认为判定事实所具有的新闻价值的因素主 要有以下几个方面：指导性与思想性：坚持社会主义方向，宣传党的方针政策，以正确的舆 论引导人； 重要性与显著性：内容重要，社会影响大； 普遍性与迫切性：反映群众呼声，关注社会热点； 知识性与趣味性：传播高尚的、健康的、大众的知识与情趣； 时效性与真实性：坚持新闻的“真”，突出新闻的“新”。基 本 知 识 新闻的六要素新闻要素：是指新闻构成的主要因素。交待新闻要素，是把事实报道 清楚的起码条件。我们常提到的是五要素：所谓五个W（When，Where，Who，What，Why何时，何地、何人、何事、何故）

8、。在西方新闻学有一个观点，认为新闻学除了五个W外，还应增加一个H （How怎么样，何果），也称新闻六要素。基 本 知 识 写作原则坚持四项基本原则，自觉执行党的宣传纪律；实事求是，用事实说话；迅速及时，讲求时效；写作技巧上遵守以下10条写作规则：p在你没有理解事件本身之前，不要动笔去写。 p在你不知道你要说些什么之前不要动笔去写。 p要表现，不要陈述。 p把精彩的引语放在消息的前头。 p把精彩的实例或轶事放在消息的前头。 p运用具体名词和富于动作色彩的动词。 p尽量少用形容词，不要在动词上再加用副词。 p尽量避免自己去作判断和推理，让事实说话。 p在消息中不要提那些你回答不了的问题。 p写作要

9、朴实、简洁、诚实、迅速。信息写作的基础知识实用案例分析及分享信息员的应知应会知识前言目 录新闻的基础知识信 息 写 作信息即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的 简短报道。因此，真实性、时效性及文字少、篇幅小成为信息的基本特征。 信息的种类动态信息：也称动态新闻，这种消息迅速、及时地报道国内国际的重大事件， 报道社会主义建设中的新人新事、新气象、新成就、新经验。动态消息中有不 少是简讯(短讯、简明 新闻)，内容更加单一，文字更加精简，常常一事一讯， 几行文字。 综合信息：也称综合新闻，指的是综合反映带有全局性情况、动向、成就和问 题的消息报道。 典型信息：也称典型新闻，

10、这是对某一部门或某一单位的典型经验或成功做法 的集中报道，用以带动全局，指导一般。 述评信息：也称新闻述评，它除具有动态消息的一般特征外，还往往在叙述新 闻事实的同时，由作者直接发出一些必要的议论，简明地表示作者的观点。记 者述评、时事述评就是 其中的两种。信 息 写 作 信息的结构信息的结构具体表现为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景 材料。写作信息要设想并回答读者问的问题，这些问题就构成了新闻五要 素，即：When(何时)、 Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why( 何故)。有的新闻学上补充了一个要素：HOW(如何)。在五个W和一个H中 ，最主要的是What(

11、何事)、Who(何人)。当我们弄清了“我要说些什么”，接下来就是“怎么说这些内容”，显然这涉及到了如何安排信息的结构。只要我们用心分析一下报刊发表的消 息，就会发现，消息的结构比较固定、简单，大多数消息的结构都是“倒 金字塔”式的，即：最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。信 息 写 作标题是信息的眼睛，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消 息也会被埋没。可见标题有着向读者推荐的作用。标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。信息标题有：主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题) 。主题：概括与说明主要事实和思想内容。 引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气

12、氛。 副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。u 标 题u 导 语导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字 ，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。导语的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。要 做到第一条，必须具备训练有素的分析能力；要做到第二条，则要有 写作技巧。导语写作中的思维过程，通常是以作者的自问自答开始的：p什么事情是已经发生的事件中最重要的？ p什么人参加进去了？谁干的或谁讲的？ p是用直接性导语，还是用延缓性导语？ p有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中？ p主题是什么？什么样的动词能最有效地吸引读者？信 息

13、写 作信 息 写 作导语有哪些类型呢？一类是直接性导语：直接写出事实的核心的导语。多是陈述性的像速 记一样地反映事实。另一类是延缓性导语：多用于“软”消息。即所报道的不是正在发展中的 、变化中的或突发性的事件。它通常用来设置一种现场或创造某种气 氛。多是解释性、说明性的。导语的形式主要有： p叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简 明扼要地写出来。 p描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有 特色的描写，以酿成气氛。 p提问式。先揭露矛盾，鲜明地、尖锐地提出问题，再作简要的回答 ，引起读者的关注和思考。 p结论式。把结论写在开头，提示报道某一事物的意义或目

14、的或总结 。 p号召式。提出号召，给读者指出方向和奋斗目标。 p另外还有摘要式、评论式、综合式、解释式等等。u 主 体这是消息的主干部分。它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具 体展开事实或进一步 突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇 消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要 的，再写次要的。u 背 景新闻背景，指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。写新闻 有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬 托、深化主题的作用，也就是回答五个“”中的Why（为什么）。背景就 是对新闻事件作出的解释，但“解释”不是议论，解释本身就是

15、事实，也就 是说用事实去解释。所以新闻背景又称之为“事实背景”。信 息 写 作背景有哪些作用：第一个作用，是说明新闻事件的起因。第二个作用，显示或帮助读者理解新闻事件的重要性。第三个作用，突出新闻稿件的新闻价值。第四个作用，表明作者的观点。记者是不准在新闻中发表议论的， 但是，谁也无法禁止记者 通过自己来写的新闻表达自己的立场和看法。 纯客观的报道是不存在的。背景的类型：常见的有三种：对比性的，说明性的，注释性的。有的新闻学则将 背景分为四种：人物背景、地理背景、历史背景和 事物背景。信 息 写 作u 结 尾信息的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。这些结 尾写作与一般记 叙文结

16、尾的写作并无大的不同。 信息的语言在写信息时，有的作者常用写散文或者写评论的方式写信息，其实，它们 之间的语言要求是不一样的。文学语言是艺术的语言，评论语言是说理性 语言，信息语言则是表述事实的语言。 信息语言作为一种独立的书面语体，它服务于事实的报道，具有质朴、实 用的语言形态，明快而富有表现力的语言风格，讲求信息的运载量，使之 适宜于社会的广泛传播。 信息语言的特色可以概括为：客观、确切、简练、朴实和通俗。信 息 写 作u 客 观信息语言的主要功能用于表达客观事实，而主观认识和感情的强烈外露， 势必干扰读者（听众、观众）对事情原貌的了解和把握。比如说，我们讲 某某员工工作认真，某某领导身先士卒，则不如用一些事情把它反映出来 ，让读者去品味，而不一味去下结论。信息语言的客观性，通常表现为：p中性词多于褒贬词，即客观地描述，而不随便下结论，或者评论；信息 中一般不使用评议性的语言，即使是评述性消息