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1、济南的冬天老舍 教学目的： 1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。 2.理解通过比较的写法突出事物的特点。 3.潜移默化热爱祖国河山的感情。 教学重点： 1.激发学生热爱祖国河山的感情。 2.学习景物描述的方法。 3.培养写景抒情散文的自读能力 教学难点： 1.如何自学写景抒情的散文。 2.景物描述的方法。 导入新课： 春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉 上的享受，还带来希望和力量。冬天带给 我们的则是刺骨的寒冷，满目萧索和生活 上的不便北方的冬天，给人的印象是“ 萧杀”的，可能会令习惯于温暖的南方的人 们惧怕而却步。但冬天也有雪后的美景、 无限的生机和令人向往的温暖。在北方就 有这
2、样一个“温暖”的宝地，今天，我们就来 追随现代著名作家老舍的足迹，去感受“济 南的冬天 课文朗读作者简介生字词语文章结构练习一练习二写景抒情作品有小说骆驼祥子、话剧茶馆 等，收在老舍文集里。本文约写于19301931年间，是作者在 济南齐鲁大学任教时写的。老舍(18991966)，现代 著名作家，人民艺术家。原名 舒庆春，字舍予，满族人。生 于北京一个城市贫民家庭。五 四”新文化运动中，开始用白 话创作。济南() 伦敦()镶上( )奇迹() 宽敞( )看护()贮蓄() 水藻()澄清() 髻儿()读准下列加点字的音：jdnxingjchngknzhzochngj响亮：温晴： 出奇： 安适： 慈善
3、：镶：贮蓄： 澄清： 空灵：解释下列生词：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴 ”意义相近。 天气温暖、晴朗。 特别、不寻常。 安静而舒适。 原指仁慈、善良，对人关怀，富有同 情心，本课指温和，合人心意。 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体 的边缘。 存放、积存。 本课指清亮，透明。 美妙无穷而不可捉摸。按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意 。 写济南的冬天“温晴”的天气特点。写济南冬 天的山景 。1.写阳光朗照下的山景。2.写雪后的山景。3.城外远山。一二三写济南冬天的水色。作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点。三 组 对 比北平的寒 济南的暖伦敦的暗 济南的明热带的热 济南的温北平冬天要
4、是不刮风，便 觉得是奇迹；济南的冬天 是没有风声的。伦敦冬天要能看得见日光 ，便觉得是怪事；济南的 冬天是响晴的。热带地方的日光是永远那 么毒，响亮的天气，反有 点叫人害怕；济南有温晴 的天气。运用对比手法写有什么好处?通过三组对比，突出济南冬天“温晴 ”的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害 怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天 气特点，描绘济南冬天的景色。这些对比来自作者对济南冬天的 感受，来自作者对济南的爱。作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?一连串相关的拟人手法，烘 托舒适温暖的环境。一个老城，有山有水，全在天底下晒 着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把 它们唤醒。这一圈小山在冬天特别可
5、爱，好像 是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不 动地低声地说用“小摇篮”比喻小山围城的地理环 境，用“看护者”比喻四周的小山，加上 温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别 可爱。面上含笑；一看那些小山，心中 便觉得有了着落，有了依靠；从人们的感受写，不仅描绘笑容 ，更突出心理活动。文章按怎样的顺序描写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至 山坡、山腰，有层次地写出秀美的山 景。“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?“山上的矮松越发的青黑， 树尖上顶着一髻儿白花”松的翠与雪的 白相映生色；如洗的蓝天与似 银的雪相映生辉 ；白雪与暗黄的草色 ，组成彩色的美景 。“山尖全白了，给蓝天镶 上一道
6、银边”，“一道儿白，一道儿暗 黄，给山们穿上一件 带水纹的花衣”，1.妙在雪光、雪色“这件花衣好像被风儿吹 动，叫你希望看见一点 更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害了 羞，微微露出点粉色”以动写静，写出 动人的形态；把薄雪比喻成害羞的 少女，写出雪的情态 。2.妙在雪态城外的远山。用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两 个“卧”字，传神、形象地照应了上文“暖和安 适地睡着”用“唐代名手画的小水墨画”比喻城 外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外 远山的特点。济南冬天的水1.水的绿：2.水的清、亮：作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影 的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神 ，联想到春意
7、盎然的生机。作者描写澄清的河水，自上而下全是那 么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的 蓝水晶。“水藻真绿，把终年贮 蓄的绿色全拿出来了。” “就凭这些绿的精神，水 也不忍得冻上，况且那些 长枝的垂柳还要在水里照 个影儿呢!”用拟人突出水的 绿的特征。“整个的是块空灵 的蓝水晶”用比喻突出水的 清亮的特征。写景抒情的特点情景交融。文章在描写济南的冬 景时，处处流露出作者的赞美之情。直接抒发 感情。创造意境 ，流露深情 。虚实结合 ，展开想象 ，抒发热爱 之情。如开头通过对比，得出“济南 真得算个宝地”的结论，既写 出了自己的独特感受，又显得 情真意切。 如“请闭上眼睛想：一个老城 这是不是个理
8、想的境界?”“ 最妙的是下点小雪呀!”这是张小 水墨画”。在优美的意境中，表 达作者赞美的真情。 如“树尖上顶着一髻儿白花，好 像日本看护妇”，“山尖全白了 ，给蓝天镶上了一道银边”等， 写出景物的外形，饱含喜爱的心 情。(一)给下列加点词注音。A着急( )着落( ) B薄雪( )刻薄( ) C暖和( )应和( )D黄晕( )头晕( )(二)文章开头用了三组对比：_和_ ； _和 _； _和_ 。 这三组对比突出_。zhozhubob huohynyn北平的寒济南的暖伦敦的暗 济南的明热带的热济南的温 温晴最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮 松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像 日本看护妇
9、。山尖全白了，给蓝天镶上一道银 边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草 色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给 山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件 花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美 的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳 光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不 住大雪的，那些小山太秀气！1给下面加点字注音。髻( ) 镶( ) 2画横线的第句运用了比喻的修辞手法，用 “一髻儿白花”来比喻_，用“日本 看护妇”来比喻_ 。 3文中画线的第句描写了_和_相 间的美景。 4这段文字写景的顺序依次是_、_ 、 _ 、 _ ，自_ 到_的 _顺序。 5本段文字描写的是_。树尖上的雪 矮松 雪色草色山上山尖 山坡山腰上下空间雪后的山景jxing
