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1、物流仓储与配送管理说课方 案湖北开放职业学院 陈静物流仓储与配送管理说课方案说课内容课程设置1教学内容2教学设计3教学组织与实施4课程特色与创新5一、课程设置1、课程定位本课程是在学完物流基础课程以后讲授的一门专业课，为物流管理专业的必修专业核心课 。主 要采用的是以职业能力为核心，以真实工作任务 为载体，以物流实训为情境，以工作过程为导向 ，基于任务驱动的理论实践一体化的教学模式。一、课程设置2、课程目标通过该模式教学，使学生明确仓库的布局和结 构、仓库设备的配备，掌握仓储经营管理、配送 线路设计和车辆调度方法等。培养能在各类物流 企业及生产企业、流通企业从事仓储、装卸、包 装、配送等物流业
2、务操作和基础管理工作的高技 能、应用型人才，并注重培养学生的团队精神和 创新能力。信息员理货员配货员送货员仓管员客服人员一、课程设置就业岗位车辆调度员业务员一、课程设置专业能力方法能力社会能力3、课程设计以工作过程为导向，采用任务驱动式的方法以工作过程为导向，采用任务驱动式的方法理论 教学校企 结合实践 教学4、教学思路形成多个学习情境，结合真实工作任务确 定实践性工作任务，进行软件模拟，角色 模拟，物流沙盘模拟一、课程设置二、教学内容1、选用教材 及其特点实例丰富通俗易懂高职高专规 划教材 论述清楚 本课程教材选用中国劳动和社会保本课程教材选用中国劳动和社会保 障部教材办公室组织编写的障部教
3、材办公室组织编写的物流物流 仓储与配送管理仓储与配送管理。 二、教学内容通俗易懂二、教学内容仓储配送配送及配送中心配送及配送中心配送组织及运输配送组织及运输仓储管理仓储概述仓库设备仓库作业流程2、内容组织二、教学内容1 13 33 33 3仓储和仓储管理概述 及其它 仓储作业管理配送组织与运输3、课程重点难点仓储经营管理三、教学设计职业能力以工作过 程为导向以物流实 训为情境以真实工 作任务为 载体基于理论实践一体 化任务驱动式1、教学模式三、教学设计角色演练教学法2讨论启发式教学法 3仿真模拟教学法4案例教学法15现场教学法2 教 学 方 法3、保障条件多媒体教学视频教学网络教学三、教学设计
4、“德意物流室”软件校内实训和校外实训三、教学设计Year4.师资队伍我们物流组教师主要分为三个部分A.校内老师B.兼职教师C.企业实训老师三、教学设计三、教学设计三、教学设计四、教学组织与实施Year 自学探究法从听课的“旁观 者”向“参与者”的 角色转变。 迁移学习法每个学生都主 动参与方案讨论 和工作步骤制定 ，承担小组中的 各自工作任务 课堂是教学的主战场，以往 “填鸭式”教学 方法不适合当前的高职学生。学生是课堂教学 的主体，所以在教学中要不断鼓励学生主动参 与、勤于动脑，培养学生分析问题和解决问题 的能力。因此，本课程适合使用课前的自学探 究法和课堂的迁移学习法。1、学教指导四、教学
5、组织与实施四、教学组织与实施Content对完成的任务进行效果展示和评价Content s老师下发任务单Content学生分组并完 成任务Content s进行任务描述 完成目标说明2、组织实施：就“寝室盘点方案”为例 (核心理念）四、教学组织与实施四、教学组织与实施四、教学组织与实施四、教学组织与实施四、教学组织与实施四、教学组织与实施四、教学组织与实施四、教学组织与实施四、教学组织与实施平时成绩20%调查成绩10%笔试成绩70%3、考核方法实训成绩以实训期间表现成绩和报告成绩综实训成绩以实训期间表现成绩和报告成绩综 合考评合考评四、教学组织与实施五、教学效果和课程特色教学效果为一体课程特色教学做气氛 活跃工学 结合能力 提高充分达到五、教学效果和课程特色五、教学效果和课程特色谢谢大家！
