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1、 春芽老师说春芽老师说扳手劲 比赛 1、同学分组 2、啦啦队分组 3、强调比赛规则春芽老师说春芽老师说1、采访：二位选手心情怎么样 ？战术计划好了没有？ 2、啦啦队做好准备，还要注 意进行比赛时，别忘记观察参 赛队员的表情、动作。比赛开始：老师做裁判春芽老师说春芽老师说请各位同学说说赛后感和观后感吧！一、可要写好开头哦！ 1、直接交代比赛的时间、地点、人物。 2、描写一个比赛镜头。 3、以呐喊加油声来开头。 4、叙述交代最近同学的游戏活动。 5、以同学们听了扳手劲的消息的反应 开头 2、写好重点段落1、写好比赛双方的表现。抓住比赛 双方的神情、动作、语言等，写好 队员之间的配合以及两队之间的激
2、 烈竞争。 2、写好观众的反应。虽然观众的 反应不是描写的重点，但可以衬 托出比赛的紧张激烈。两个片段 中这方面的描写都很精彩。 3、写好结尾。1、描写教室里的气氛，自然 结尾。2、总结全文 。3、邀请读者同享游戏的快乐。4、以“新的一组比赛开始 ”结尾，留给读者想像的空 间。 4、画龙点睛写好文题 一场有趣的比赛扳手劲比赛 玩得真开心教室里的大力士怎样描写人物的神态？要注意以下两点： 第一点，描写人物的神态，常常与人物的外 貌、心理活动、动作、语言等结合在一起。 第二点，描写人物的神态，还要考虑到当时 、当地人物的心情和文章情节的发展。1 1、我们可以按照比赛前、比赛中、比赛、我们可以按照比
3、赛前、比赛中、比赛 后的顺序来写。后的顺序来写。 2 2、比赛进行了几轮，哪一轮给你留下了、比赛进行了几轮，哪一轮给你留下了 深刻的印象？这次比赛有趣、激烈，你能深刻的印象？这次比赛有趣、激烈，你能 把有趣、激烈写出来吗？可以通过写比赛把有趣、激烈写出来吗？可以通过写比赛 双方的神态、动作、语言来突出比赛的有双方的神态、动作、语言来突出比赛的有 趣、激烈。趣、激烈。 3 3、比赛结束了，你有什么感想或是感受、比赛结束了，你有什么感想或是感受 呢？呢？ 会写了吗？精彩 自告奋勇 出乎意料 轻而易举 中看不中用 决一死 战 爆出冷门 乘兴而来 ，败兴而归 龇牙咧嘴 九牛二虎之力 互不相让 摩拳擦 掌 迫不及待 鼓着腮， 瞪着眼 不约而同 脸涨得通红 捏了 一把冷汗 卷起袖子 跃跃欲试 甘拜下风 一比高下 憋足了劲 人高马 大 招架不住
