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1、 一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震 还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥 ，消防员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人， 医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援 物资，并在社会上组织募捐活动许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做 点什么？把零用钱捐出去吧。领 导消防员战 士医 生民政部门中学生决策指挥救火抢险，拯救伤员搜救生存者，清理废墟救死扶伤，抢救伤病者运送救援物资义务捐款1、什么是责任？承诺意味着什么？ 2、责任的来源有哪些？ 3、为什么说身份不同，责任不同？ 4、怎样把自己培养成为一名合格的 负责人的公民？场景一：王大明和同学约好
2、周六上午去新 华书店。可是周六下起了小雨。妈妈说： “别去了。”王大明说：“不行，我答应别 人了，就要说到做到。”承诺有口头形式，也有书面形式有了承诺就有责任承诺意味着：当向别人做出承诺 时，他就承担了信守承诺或对“说 话算数”的责任和义务责任，是对一个人做或不做某些事 的要求，它产生于人们之间的相互关系中，表现在社会生活的方方面面。养育 承诺分配 任命职业 法律习俗 公民原则道德原则分析说明 父母的责任是抚养教育子女，这个 责任来自于 学生的主要责任是认真学习，这个 责任来自于 警察的责任是依法执行公务，这个 责任来自于法律规定、道德原则、 传统习俗法律规定、分配任务、 公民身份法律规定、分
3、配任务、 职业要求这首诗告诉了我们什么？小时候，责任是一张暖暖的小床， 我在里头，父母在外头。长大后，责任是一块黑板， 我在下头，老师在上头。后来呀，责任应是一张暖暖的小床， 我在外头，女儿在里头。爸爸朋友同 学老 师我我们的关系是_ 我的责任是_思考：你从中发现了什么规律？人们所处的社会关系是复杂多样 的。不同的人在社会关系中的身份不 同，责任就不同。同一个人与不同的人结成不同的 社会关系，就承担着对着社会责 任。责任对于每个人来说可谓“始 于生而终于死”，那么我们该如何 做一个负责人的社会成员呢？我们要认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，作出符合自己 身份要求的
4、行为，担负起自己应承担的责任，从而逐步成长为一名合格的负责任的社会成员。合作探究：、分组讨论：你在社会生活中扮 演着哪些角色？分别承担着哪些责任 ？我的角 色我的责责任我的角 色我的责责任子女赡赡养扶助父母观观众保持安静遵守秩 序游客讲讲究文明爱护爱护 公 物遵守公共秩序朋友互相帮助互相关 心共同进进步学生尊师师重教、勤奋奋 学习习国家公 民遵守法律正确行 使权权利自觉觉履行 义务义务 消费费者 诚实诚实 消费费拒绝绝欺 诈诈依法维权维权社区居 民关心社会公益增 进邻进邻 里团结团结 同学互相帮助共建良 好班集体单项选择： 1.【 2010浙江省湖州市中考真题】2009年 lO月24日，长江大
5、学10多名大学生手拉手扑 进江中营救2名落水少年，少年获救，而3名 大学生却英勇献身。从这些大学生身上，我 们深深地感受到了一种A高度的社会责任感 B勤俭自强的传 统美德c强烈的自我表现意识 D遵纪守法的 良好品行2、【2010云南省昭通市中考真题】学生要 遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬 父母；同学要互助、互谅社会的一员应该 维护正义等。这些常识告诉我们 ( )A要承担的责任太多、太累 B人们在 扮演着不同的角色 C人们在承担不同的任务D社会生活中，人们扮演不同的角色，就 意味着担当不同的责任3、2010年6月7日，据东营日报报道：为进一步巩 固 “从我做起，走向文明”主题实践活动主题
6、实践 活动成果，东营市确定本周(6月7日13日)为“集 中活动周”。东营市一中学生积极响应，在老师指 导下，刘某等同学完成了以“城市垃圾状况分析处 理”为主题的社会调查，并向有关部门提出了具体 建议。在这一过程中，刘某等同学（ ） 承担了社会责任行使了参与环境保护的权利 增强了创新意识和能力承担的责任来自他们的身 份和分配任务 A、 B、 C、 D、 4、“作为确定的人，现实的人，你就有 规定，就有使命，就有任务，至于你是 否认识到这一点那是无所谓的。”马克思 的这段名言表明（ ） 每个人都生活在社会中，都应该履行 自己的责任 无论在什么情况下，我们 都不能逃避、推卸自己的责任 责任始 于生而终于死，它涵盖了人们生命历程 的全部 承担责任是我们生活的全部 A B C D 5、下列体现强烈的社会责任感的有 “国家兴亡，匹夫有责”“两耳不闻窗 外事，一心只读圣贤书”“为中华之崛 起而读书”“宁愿一人脏，换来万家净” A. B. C. D.收获平台： 通过学习，我知道了 _今后，我应该成为 _责任来源于承诺；角色不同，责任 不同。一个好公民、一个好劳动者、一个 好家长
