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1、一、辨析题：得到同学的帮助时说“谢 谢”是虚伪客套的表现 这种观点是错误的。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。谢谢属于文明用语是讲礼貌的表现之一。礼貌是尊重他人的具体表现，也是文明的体现 。在待人处事的过程中，我们每个人都有以礼相 待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更 满足了人的自尊。有了礼貌就有了与人交往的亲 和力，为我们的人际关系增色。二、中华民族的礼仪习俗源远流长，其中蕴涵着民族的 根，我们应倍加珍视。一、本着与时俱进的精神，你是怎样看待以下节日的礼仪习俗的? （1）春节的传统习俗：扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮 、吃饺子、拜年。 你的评价： （2）端午节的传统习
2、俗：吃粽子、喝雄黄酒、赛龙舟。你的评价： （3）中秋节的传统习俗：赏月、吃月饼。 你的评价： 二、对于传统礼仪习俗，正确的做法是？：有利于生活卫生，能营造温馨、喜庆、祥和的节日气氛， 巩固发展亲情、友情。 激发人们爱国、爱家的情怀，推动开展积极向上的文体活动。 中秋节夜晚，皓月当空，秋风送爽。全家人聚在一起，赏月、吃月 饼，以寄托人们对美好生活的向往和对远方亲人的思念。 三、辨析：日常生活中，大家都喜欢与 有礼貌的人交往。有的同学认为“在交 往中讲文明、有礼貌，就是要学会使 用礼貌用语”。 观点错误。因为我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度 、行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好
3、交 往必备的素养。四、材料分析： 有明和莉莉是同班同学，也是班上的学习“尖子”。 但每次考试，有明总是差那么一点点而屈居于莉莉之下，为此他很不甘心。 有一次，学校组队参加市里举办的中学生爱国主义 历史知识大赛，有明、莉莉和另一班上的一位同 学组成了学校代表队。大赛的规则是既评选集体 奖项，又评出个人优胜者。有明决心这一次一定 要将莉莉比下去，为此他查阅了大量的资料，作 了充分的准备。为了保持自己的优势，有明对两名队友进行了“情报封锁”，全然不顾老师提出的 同心协力的要求。 大赛时，有明交出了一份出色的答卷，荣获了个人 一等奖，但因莉莉和另一位队友只得了优秀奖， 结果总评时他们三人组成的学校代表
4、队在集体奖 项中名落孙山。你怎么看待有明的行为呢？ 虽然有明是赢了莉莉，但有明的胜利胜 得不光彩。因为他只知道竞争，而不懂 得合作；只管争强斗胜，却全然不顾集 体的利益。 “在竞争中合作”需要我们形成团队精神 。团队精神是团队内部形成的上下一致 、互相支持、密切合作、无私奉献的群 体精神。团队精神的核心是集体主义， 是合作共享、乐于奉献，是个人利益服 从团队利益。个人的成功不是最终的成 功，团队的成功才是最终的成功。 五、材料分析在期末考试中，李颖的外语成绩提高得最 快，老师请她在家长会上讲一讲取得进步的经 验，于是李颖就把自己的学习体会一五一十地 介绍给了家长。回家的路上，妈妈说她：“你 这个傻孩子，怎么把所有的东西都告诉人家了 ？”而李颖则说：“那有什么，好东西、好经验 就要大家分享。” 你赞同李颖和妈妈谁的观点?为什么? 赞成李颖的观点。 李颖深明“在竞争中合作”应体现“双赢” 原则的道理。竞争对手不能相互排斥、 互相保密，需要以诚相待、互相帮助、 共同提高，这才是竞争中合作的真谛。 所以，帮助竞争对手提高能促使自己进 一步提高，促使整个团体力量的提高。
