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1、判断病句十二法2016、11、28常见的病句类型1、语序不当5、表意不明4、结构混乱2、搭配不当3、成分残缺赘余20112016年度新 课标全国卷辨析病 句考查情况统计表【考情分析】 辨析并修改病句，是历年高考必考题 型。综观近年高考考情，本考点呈现出以下特点：贵州考卷中都是选择正误。二是判断修改类主观题，如2015年高考福 建卷、重庆卷等。常考题型： 一是辨析正误类选择题，这是大部分地区经 常采用的题型，如2015年高考新课标全国卷 、新课标全国卷、山东卷等1、2016年全国卷1：下列各句中，没有语病的一 句是（3） 【 】 A.近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创 业大赛同步启动，绿色
2、设计和“互联网+农业”设 计是本次赛事的两大主题。 B、最近几年，从中央到地方各级政府出台 了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、 经济实惠的新能源汽车逐渐进。A项，“创业大街同步启动”主谓搭配不 当。C.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要 特点，是通过图片、声音、文字对新近发生 和正在发生的事件进行传播的。 D、广西传统文化既具有典型的本土特色，又 兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同 影响下形成的其他特点。 C 项暗换主语，前半句的主语是“实时性”，后半句的 主语换成了“新媒体”。D项“受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响 下”句式杂糅，去掉“受”或“下”。2、(2015课标全国卷)
3、下列各句中，没有语病 的一句是( )A为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜 利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣 布将承办31场精心策划的演出。 B根据国家统计局发布的数据，4月份我国 居民消费价格指数出现自去年12月以来的最 大涨幅，但仍低于相关机构的预测。A项，语序不当，“从现在起到 年底”应移至“宣布”之后。D为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已 超过5年的食品安全法作了修订，因加大了 惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。C这部小说中的“边缘人”是一个玩世不 恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面 对这类形象时会引起深深的思索。C项，不合逻辑，“人们面对这类形象时会引 起深深的思索”
4、主客体颠倒，可改为“这类形 象引起了人们深深的思索”。D项，结构混乱，偷换主语，在“因加 大”前面加上“这次修订”。3、(2015课标全国卷)下列各句中，没有语病 的一句是( )A“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一 个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳 公园后，依旧热情不减。B“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三 大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治 、经济格局，促进全球的和平与发展。A项，成分残缺，在“依旧热情不减”前加上主语“北京 市民”。D父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴 在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦 难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。C在那个民族独立和民族解放斗争
5、风起云 涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一 部文学作品好坏的非常重要的标准。C项，搭配不当，一面对两面，应在“能”后加“否” 字。D项，成分赘余，该项各分句的主语都是“梅兰” ，应删去“她”。4、(2014全国新课标卷)下列各句中，没有语病的 一句是( )A作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述 中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔 ”。B由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程 中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富 有创造性的。A项，搭配不当，“充满”与“辩证法”不搭 配。B项，语序不当，“技术活动”与“艺术活动”互 换位置。D古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然 来源于生活现实，
6、曲折地反映了先民们 征服自然、追求美好生活的愿望。C本书首次将各民族文学广泛载入中国文 学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面 依然有很大的改进空间C项，结构混乱，“就”改为“在”或在“等方面 ”后加“而言”。5、(2014课标全国卷)下列各句中，没有语病的一句是( )A他在新作世界史的前言中系统地 阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并 将相关理论在该书的编撰中得到实施。B作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的 小说，对茅盾的子夜)曾反复阅读，一直被 翻得破烂不堪，只好重新装订。A.“理论”与“实施”搭配不当B.“一直被翻得破烂不堪”一句暗换主语D如果我们能够看准时机，把握机 会，那么今天所投资
7、百万元带来的效 益，恐怕是五年后投资千万元也比不 上的。C舌尖上的中国这部风靡海内外的纪 录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡 愁，给观众带来了心灵的震撼。 D项语序不当，“所”字应放在“带来的效益” 之前6、(2013新课标全国卷)下列各句中，没有语病的一 句是( )A对于传说中这类拥有异常可怕力量的动 物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是 敬畏多于憎恶的。B杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外， 还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲 目扩张的逐利行为。B项，搭配不当，“调控”与“行为”不搭配。D过于重视教育功能，文学作品会出现 理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺 术性，变成干巴巴的说
8、教。C作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、 朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找 到抒情叙事的切入点。C项，偷换主语，应在“都能从中”前增加“他 ”。D项，成分残缺，“出现”缺少宾语，可在“说 教”后加“的现象”。7、(2013新课标全国卷)下列各句中，没有语 病的一句是( ) A很多企业都认识到，为了应对消费需求 和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与 研发新产品同等重要的位置上。B一般人常常忽略的生活小事，作者却能 够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的 价值，成为小说的有机组成部分。B项主语不一致，应在“成为”前加“使之”。D数字化时代，文字记录方式发生了重大 变化，致使很多人提笔忘字，
9、长此以往，将 影响到汉字文化能否很好地传承。C在90后的青少年中，科幻迷越来越多，这显 示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失 的想象力的呼唤。C项成分残缺，应为“显示了的趋势”；最 后一个分句无主语。D项一面与两面搭配不当，最后一个分句应改为 “将影响到汉字文化很好地传承”。句子成分口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清 楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后 补。状语有时位主前，逗号分开心有 数。的地得，定状补，牢牢记住别忘 记。辨析病句方法方法1、提取主干法运用语法手段，先将句子的附加成分（ 定、状、补）去掉，找出主干，检查主 干是否有毛病，是否存在成分残缺、结 构混乱、搭配不当等毛病。 况钟
10、是江西晋安。方法2、看双面词：出现：能否、能不能、是否、有没 有、胜负、成败等双面词时，要注 意两面对一面，一面对两面的错 误。例：每一个学生都具有创新的潜能，要 激这种潜能，就要看能否培养自主学习 的能力方法3、看介词出现：经过、在中、从中、由 于、关于、对于等介词，可以考虑是 否滥用介词，造成主语缺失，主容颠 倒等。例：近年来，随着房地产市场的发展和 商品价格的持续上涨，引起了有关部门 的高度重视。A+BB+A方法4、看否定词句子中多次出现否定词：不、没有、否、不 能、否则等否定词、容易造成多重否定的错误， 此外，若句子出现了否定词，却又出现：阻止、 防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切
11、恳、 禁止等拒绝类动词，也会造成多重否定的错误。 例：一项好的政策照理会带来好的效果 ，但现阶段，必须强化阳光操作，民主 监督等制约措施，因为好经也要提防不 被念歪。方法5、看连词出现：和、与、及、同、跟、甚至等连词，就要 注意其前后词语是否搭配，词语之前是否存在包 含关系，词语排列的顺序是否符合逻辑等。例：实施飞行员培训计划后，学员报名 十分雀跃，有航空爱好者，有想开飞机 节省时间的企业家，还有一些家长想给 孩子增加一项实用技能。A+B=B+A方法6、看代词代词主要由两种情况：一是指示代词 ，如：此、这、这方面等、二是人称 代词，如：自己、他等。不管哪种， 首先考虑是否存在指代不明。例：熟悉
12、他的人都知道，生活中的他不 像在银幕上那样，是个性格开朗外向、 不拘小节的人。方法7、看数量词句中有数量词要注意，表示下降不能 用倍数，如：降低、减少、缩小、缩 短等后面不能跟倍数；概数与确数不 能同时使用；概数后面不能加，至 少、最多、最高等一类词语；增加要 用倍数，减少、下降要用分数，升 幅、增长率要用百分比。例：报告值得注意的是，约90%以上的 人表示“看完电子书就不再买纸质书” ，这一比例较上一年有所上升。方法8、看“是”类动词如：是、变成、成为、成了要注 意是否主宾搭配不当的问题。例：上海文艺出版社出版的生存的 作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大 籍华裔女作家之手。方法9、看时态词如
13、：目前、日前、已经、已、将、将 要、正、正在等时态动词，可能会出 现时态矛盾，不合逻辑的语病。例：不动产登记暂行条例将从2015 年3月1日起施行。今后包括集体土地、 房屋建筑所有权等在内的十类不动产将 在全国范围内进行了统一登记。方法10、看关联词句中出现成套关联词时，首先要检查 关联词之间是否搭配得当，然后要注 意关联词的位置。例：随着国家信用体系的建设，公民不 仅将拥有统一的 社会信用代码，到 2017年，还会有一个集合金融、工商登 记、税收缴纳、交通违章等的统一平台 建成，实现信息资源共享。方法11、重复词某些词语已经包含某种意思，词句中 却再次出现了表示这一意思的词语， 造成意义重复。如：尤其更、十分酷 爱、十分悬殊、非常奇缺、提出质 疑、过分溢美、当前当务之急、否则 不、突然猝死、悠关到等。例：虽然有国家资源作支撑，但面临重 要困难国有企业能取得现在重要的成绩 ，确实可说堪称不易。方法12、看并列短语或词语并列成分之间存在着事理、先后、轻 重、大小等关系。如：开发、设计、 建造；了解、认同、支持；理解、接 受、掌握；家庭、国家、社会等。例：（2015.江苏卷.T2.B)种观念只 有被人们普遍接受、理解和掌握并转化 为整个社会的群体意识，才能成为人们 自觉遵守和奉行的准则。（“接受、理 解”应改为“理解、接受”。）谢谢大家
