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1、我爱这土地艾青艾青是我国当代著名诗人，我爱这土地 写于抗日战争时期，当时人们广为传唱。 这节课我们主要从意象和象征的角度来学习 这首诗。写作背景n这首诗创作于抗日战争开始后的1938年 ，当时日本侵略者连续攻占了华北、华东 、华南广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄 图摧毁中国人民的抵抗意志。诗人在国土 沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚 爱和对侵略者的仇恨，写下了这首 慷慨激 昂的诗。作者简介n艾青（19101996），现、当代诗 人。原名蒋海澄，浙江金华人。抗战期间 是他创作的高潮期，出版了北方、 向太阳、旷野、火把等9部诗 集。解放后任人民文学副主编、全国 文联委员、中国作家协会副主席等职，
2、作 品集有宝石的红星、春天、彩 色的诗、域外集等。n他的作品被译成十多种文字在国外出版， 1985年，法国授予他文学艺术最高勋章 。诵读欣赏n假如我是一只鸟，n我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:n这被暴风雨所打击着的土地，n这永远汹涌着我们的悲愤的河流，n这无止息地吹刮着的激怒的风，n和那来自林间的无比温柔的黎明n然后我死了，n连羽毛也腐烂在土地里面。 n为什么我的眼里常含泪水?n因为我对这土地爱得深沉 语知归类 生字注音 艾i 嘶s哑y 词语积累 嘶哑：声音沙哑。 汹涌：水猛烈地向上或向前 翻滚。理清思路 我爱这土地是艾青的代表作之一，它作于国难当头 山河沦亡的抗战初期。它不可避免地带上了那个时代
3、悲壮的氛围。因此，在他诗中的意象也就必然带有这种 悲壮的色彩。读完全诗，从“土地”“河流”“风”“黎明”这 些意象中，我们不难品味出作者所经历的坎坷辛酸以 及对祖国对人民对土地的那种深深的爱。文章层次 如何：第一节：用一只鸟儿生死眷恋土地作 比喻，表达诗人对祖国的挚爱。第二节：直抒胸臆 ，表明作者真挚 、炽热的爱国之心。讨论解惑 “假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作 为我爱这土地的开头，为全诗定下了怎样的基调? 诗人用写实和象征的手法，描绘了一组鲜明的诗歌意象，分别 赋予“大地”“河流”“风”“黎明”怎样不同的象征和暗示意味？ 在诗的开头，诗人把“我”假设为一只“鸟”的形
4、象，而且这“鸟” 是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟，使读者立刻被诗人的忧患意识所 感染。这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。诗歌 就在这样的基调下，进一步展开了对鸟儿歌唱对象的描述，它 们是：土地河流风黎明。从四个歌唱对象前面的修饰词 语看来，它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的 形象，与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合，这就强化了诗 人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题。土地可以看作繁衍生长了中华民族的祖国大地的象征，“悲愤的 河流”“激怒的风”可以看作中国人民不屈不挠的反抗精神的象征 ，“林间的无比温暖的黎明”可以看作充满生机与希望的解放区的 象征。 作者通过写鸟儿对土地的痴情
5、，表达作者怎样的感 情？如何理解“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面 ”？ 我爱这土地的第二节与第一节有着怎样的联系? 把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?表达作者愿为祖国母亲奉献一切的赤子衷情。这只“鸟 ”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象 。它歌唱土地河流风和黎明，生命耗尽后便投身 土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄 寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺 陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高 度凝练的概括。去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化 。鉴赏：意象写实和象征手法交织我爱这土地意象象征鸟土地河
6、流、风黎明诗人自己祖国大地抗争精神解放区诗人以鸟的形 象自喻，用饱 含激情的诗句 歌唱祖国，歌 唱神圣的民族 解放战争，这 种鸟儿对土地 的痴情，表达 出诗人愿为祖 国奉献一切的 赤子衷情。这首诗在写作上艺术特色首先意象内涵丰富，象征手法恰当。在诗中的每一 个事物都赋于丰富的内涵，“鸟”是诗人的虚拟，是 泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”，也是 我（作者自己），同样，大地河流风和黎明等， 都是诗人心目中赋于一定意义的形象。其次抒情方式巧妙，感情表达分层强化。运用比 喻借物抒情，这是抒情方式的巧妙；为了能久久拨动 读者的心弦，还要不断的强化作品本身的感情，作品 开头就用“假如”这是第一层强
7、化；以“嘶哑”来形容 鸟声（一反鸟声优美清脆），这是第二层强化；又用 一系列描摹土地、河流等景观的长句，加上一系列的 修饰语，这是第三层强化。课堂小结 本节课主要弄清以下三点： 理 解本诗作者所表达的强烈的爱国 热情； 理解体味本诗的意境 和深刻的意蕴； 把握诗歌的象 征手法及巧妙的抒情方式。1选出对下列诗句的节奏重音划分错误的一项是 （ ） A假如/我是一只小鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。B这被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着/我们的/悲 愤的/河流。 C然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。 D为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地爱的/深沉 。 2鸟儿歌唱的内容中分别有
8、什么象征意义？D土地：象征祖国大地遭受的无尽的苦难 河流、风：象征中国人民不屈不挠的反抗精神 黎明：象征光明美好的胜利或充满生机的解放区基础题巩固题 1 如何准确把握诗中“鸟”的形象？ 2我爱这土地的第二节与第一节有着怎样的联系?把第 二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?提高题 诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌 喉？从中你可以体会到什么？此诗虽假设自己是一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假设 是为了更好的抒情。我是一只鸟，我要歌唱，一直到死 。死了 也要把自己腐烂在土地里，把自己的一切毫无 保留地献给土地。如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述，第二
9、节短小精 悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意则得不到 提炼和强化。诗人把自己比作“鸟”，却和古典诗 词中鸣翠柳的黄鹂啼血的杜鹃等大 异其趣。他没用“珠圆玉润”、“啁啾 ”、“婉转”等词，而是用”嘶哑“来形 容鸟的歌喉，是颇具匠心的。诗人将 自己与鸟为一体，试想，抗战初期悲 壮的时代氛围里怎能听到或听出”珠 圆玉润“的叫声？嘶哑的喉咙里融入 了诗人坎坷的经历以及他对这片土地 的深沉执着的爱。课后作业 课后阅读艾青 的大堰河 我的保 姆参考本课对我爱这土地的赏析， 请从意象写实和象征手法交织的角度意象写实和象征手法交织的角度 ，写一篇三四百字的鉴赏文章。写一篇三四百字的鉴赏
10、文章。再见同学们们，我国伟伟大诗诗人屈原在九章哀郢 中写到“狐死必首丘”，也就是说说狐狸死时时必 将头头朝向出生的山丘。兽兽尚且如此，人又怎 能不承受思乡乡之愁?多少海外赤子抱着叶落归归 根的情感回到祖国回到家乡乡!是啊，树树高千尺 也忘不了根!无论论你走得多远远，但总总犹如风风筝 一样样，有一根用眷眷爱爱心织织成的线紧紧线紧紧 地握 在母亲亲手中。你的根是在故园的井土之中。故 园暂暂不能还还，便滋生了那宝马马香车车也载载不动动 的乡乡愁!乡乡愁啊乡乡愁，你是什么模样样?为为什么 千百年来的人们们想起你总总是心惊魄动动，总总是 泪水涟涟涟涟 ?今天，我们们来学习习台湾著名诗诗人余 光中的乡乡愁
11、，让让我们们走进进那如烟似雾雾的 乡乡愁世界。 乡 愁余光中作者介绍绍余光中，祖籍福建，1928年出生于南京。1947年中学毕毕 业业后先后就读读于金陵大学和厦门门大学，并开始发发表诗诗作。 1948年随家到香港，1949年赴台湾，1952年毕业毕业 于台湾大 学外文系，先后在数所大学任教，也曾到美国留学和任教。 1971年后在台湾和香港大学任教，现现任台湾中山大学文学院 院长长。1992余光中43年后再次踏上大陆陆的土地。自此多次往 返于两岸。 余光中是当代著名诗诗人，号称台湾现现代派十大诗诗人之一。同 时时又是作家、文学评论评论 家和翻译译家，已出版诗诗集、散文、评论评论 和译译著40余种
12、。文学大师师梁实实秋评评价他“右手写诗诗，左手写散 文，成就之高一时时无两“。而他则则自称是“文学创创作上的多妻主 义义者“，说说，诗诗是我的妻子，散文是我的情人，评论评论 和翻译则译则 是外遇。乡乡愁是怎样样写出来的？余光中说说：上个世纪纪70年代初，我居住在台北的厦门门街，那时时，离开祖国大陆陆 足有20年了，我不由担心有生之年回乡乡无望。当时时，饱满饱满 的情绪绪如水瓶乍裂， 瓶中水一泄而出，一首小诗诗乡乡愁在20分钟钟内就这样这样 出来了。我的意念是从邮邮票开始的，开始仅仅仅仅 就是一枚邮邮票，所谓谓通信就是邮邮票两 边边各有一个人，有寄信的，有收信的，然后从邮邮票推展出去，跟它的形状
13、接近的 ，是一张车张车 票或船票，坟坟墓也是长长方形的，海峡当然也是个长长形的，总总之形象 有相似之处处。当然这这首诗诗我在写的时时候，并没有很特意地计计划就写下去了，但 是心理的过过程应该还应该还 是有很长时间长时间 的。小时时候我在学校读书读书 ，学校里发发生的一切事情就通过过写信告诉诉母亲亲，于是“ 乡乡愁“就是一枚小小的邮邮票。结结婚第二年，当我和妻子有了我们们第一个女儿的时时 候，我就坐船去美国读书读书 了，于是“乡乡愁“就成了一张张窄窄的船票，妻子在我的 眼中仍旧是我的新娘。后来，母亲亲去世了，埋在台北近郊，“乡乡愁“就是一方矮 矮的坟坟墓。最后很自然就想到对对祖国的“乡乡愁“，我
14、想到了大陆这陆这 个“大母亲亲“， 于是意境和思路便豁然开朗，就有了“乡乡愁是一湾浅浅的海峡“一句。我的乡乡愁 现应该现应该 是对对包括地理、历历史和文化在内的整个中国的眷恋。古人说说：“诗诗中有画，画中有诗诗 。”乡乡愁本来是一个抽象的概念 ，但在本诗诗中作者用什么事物来 形象写出。 乡乡愁是邮邮票、船票 、坟坟墓、海峡、四 个意象代表。诗是精当含蓄的艺术，我们不能仅停留在这四项事物上，应该 通过这些形象的事物来想象在什么时间，在哪里，何人在干什 么事，他又能想到什么。这些和邮票、船票、坟墓、海峡有什 么联系？第一节 ：春天是一年的开始，喻示人生的少年。所以可以想 象为在一个春寒料峭的晚上，
15、外出求学的少年思念 起母亲，但是路途遥远隔着万水千山不能回到她的 身边。只有在昏黄的灯下把这份依恋和思念倾注在 信笺间，再小心翼翼地贴上这小小的邮票。因为只 有它可让自己的心儿飞越万水千山。李白是“我寄 愁心于明月”，小作者只能“唯寄愁心于邮票”。他 仿佛又想到离家时妈妈送他到小村外，关心的话儿 说不完，那温馨的春风多像母亲慈祥的爱抚，那三 春的阳光多像母亲眷眷的爱心，那风中依依的柳条 多像母亲那不舍的深情。真是邮票小小，含情依依 。 此时的作者是“少小离家”为 读书，未经世事沧桑，略带 “少年不知愁滋味”的感觉， 更多的是对母亲的依恋。 第二节：“林花谢了春红太匆匆”，人也不能尽年少 ，诚如
16、春去夏迎，少年成长为青年，在一 个夏季的中午，一位青年手持一张窄窄的 船票挤在拥挤的船中，他不由想起家中操 劳家务的新娘，美丽贤惠的她一定在计算 着他的归期，想起上次离家时，她无限牵 挂的含泪双眼，充满着无尽的牵挂，虽说“ 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”!但如 能长相厮守又该是多么的幸福，可是生活 却使我们分隔，真是“一种相思两处闲愁” 。可又想到即将见面，那时“共剪西窗烛” ，再话两地相思情，又是多么的温馨。一 丝淡淡的喜悦又袭上心头，而这一切又离 不开这张窄窄的船票。真是船票窄窄，相 思殷殷。妻子是相约一生共白头的亲人，新 娘是自己一生最欣赏的亮丽风景。 朗读时应注意那淡淡的哀愁中的丝 丝温馨和似水的柔情。 第三节 ：中秋月圆人应团圆，但是当作者历尽千辛万苦，归心似箭地回到了朝思暮 想的家乡时，却再也听不见母亲慈爱的唤儿声，再也看不见母亲慈爱的笑 容，再也感受不到母亲温情的摩挲了。含辛菇
