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1、柳宗元“记”是古代的一种文体，主要 是记载事物，抒发感情，即景抒情 ，托物言志。 柳宗元，唐代著名文学家 ，“唐宋八大家”之一。他和 韩愈并称“韩柳”。柳宗元简介柳宗元被贬为永州 司马后，贫病交加，老 母病故，居处遭火，他 满怀忧惧之情，多借山 水以排遣。永州八记 就写于此时。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 为人称道的永州八记是他被贬谪到永州以后写的。这些作品，展现了一幅幅山水胜景。柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自 然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的 心情。学习目标 1.正确流利地朗读课文。2正确翻译课文，积累常见的 文言实词：清、去、邃等；虚
2、词： 以、为等，提高阅读文言文的能力 。自学指导1听录音:1.画出生字词.2.注意句子的节奏.小石潭原址给下列加点的字注音。篁竹（ ） 清洌（ ）为坻（ ） 为屿（ ）为堪（ ） 佁然（ ）俶尔（ ） 翕忽（ ）差互（ ） 寂寥（ ）悄怆（ ） 幽邃（ ） 疏通字词下列加点的字注音:篁竹（huang ） 清冽（lie ）为坻（ chi ） 为屿（ yu ）为堪（ kan ） 佁然（yi ）俶尔（ chu ） 翕忽（ xi ）差互（ ci ） 寂寥（liao ）悄怆（ chuang ） 幽邃（ sui ） 给下列加点字注音：给下列加点字注音：篁竹篁竹 卷石底卷石底 为为为为坻坻 为为为为嵁嵁 参
3、差披拂参差披拂 佁佁佁佁然然 俶俶尔尔 往来翕忽往来翕忽 悄悄 怆怆怆怆幽邃幽邃hung qun ch k n cn c y ch x qio chung青 树 翠 蔓 ( )犬牙差互( )mnch自学指导2默读课文:借助文下的注释，试着借助文下的注释，试着 运用精彩的语言翻译段落运用精彩的语言翻译段落 中的语句。中的语句。解释加点词在句子中的意思。1）从小丘西行百二十步2）斗折蛇行3）明灭可见4）其岸势犬牙差互5）日光下彻6）影布石上7）隶而从者8）以其境过清向西 像北斗星那样 、像长蛇爬行那样 或现或隐像狗的牙齿那样向下照映随从、跟从因为、凄清从小丘西行百二十步，隔 ， 水声，如佩环，心
4、。 竹 道， 见小潭，水 。篁竹竹林闻听到砍倒竹子，开辟出一条道路（走 过去），下面看见一个小潭，潭 水特别清凉。从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉 环相碰发出的清脆声音 ，（我的）心情高兴起 来。鸣乐之代词,指水声伐 砍伐取 开辟尤特别, 格外清洌清凉下名词作状 语,在下面，为岩。青树翠蔓， 摇 ， 。 石 底， 岸， 石底 ，为 ，为 ，全为近卷以出坻屿为嵁整块石头作为潭底，靠近岸边，有 一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、 嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下 垂，参差不齐，随风飘动。蒙络缀参差 披拂完整的作为以 介词,用靠
5、近动词,翻卷连词,相当于 “而 ”露出水中高地小岛成为不平的岩石覆盖 连结缠绕长短 高低 不齐随风飘荡 的样子第一段发现小石潭隔闻伐取见水石树清怪青幽移步换景 定点特写 景中含情闻声 见形 潭中鱼 百 头，皆 游无所 。日光 ，影 石上， 不动； 远逝，往来 。与游者相 。 潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。阳光直照到水底，鱼的影子呆呆地一动 不动；又忽然向远处 游去，往来很快.好像和游人一同欢乐。可许若空依下澈 副词 ,大 约左右, 光景像名词作状语, 在空中依靠, 凭借名词作 状语, 向下动词, 直透布散布佁然呆呆的样子俶尔忽然翕忽 轻快敏捷的样子映在石头上，
6、似 好像乐 动词,逗乐,娱乐潭中景物第二段潭水 游鱼 衬清澄侧面描写动静结合融心情乐由景生情潭西南 望 ， ，明灭可见。岸势 互，不可知 。 溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象 蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。第三段：写 小潭源流溪身： 岸势：曲折蜿蜒 参差不齐而斗蛇连词,表修饰名词作状语,像北斗星一样名词作状语,折行像蛇一样曲折奇其代词,那犬牙名词作状语 , 像犬牙那样差动词,交错爬行其源它的源头形象比喻坐潭上，四面竹树 ， 无人， 骨，。 境 清，不 久 ， 记 。 环合环绕包围 寂寥 寂静空旷凄神寒使凄凉心神使寒冷悄
7、怆幽邃忧伤的样子 幽静深远因为以其那里过过 于居可能够停留乃于是,就之而去代词,指小石潭的情景.连词,表顺承离开真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。 我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的 没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，第四段：写 潭中气氛气氛 感受静凄清寓情于景者：吴武陵，龚古， 弟宗玄。从者，崔氏二 ： 恕己，曰奉壹。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕 己，一个叫奉壹。曰 叫隶 跟随余 我小生年轻人同 一起游 游玩而 连词，表并列第五段：记录同游者一词多义一词多义（1）可 大约：潭中鱼
8、可百许头可以，能够：不可久居（2）从 由，自：从小丘西行百二十步跟随：隶而从者，崔氏二小生（3）清 清澈：下见小潭，水尤清冽冷清：以其境过清，不可久居（4）差 长短不一，形容词：参差披拂交错，动词：其岸势犬牙互差（5）以 因为：以其境过清表示“以”前面的成分常是后面动词的状语，可以不译： 卷石底以出（6）乐 以为乐：心乐之逗乐，嬉戏：似与游乐者相乐一词多义：全石以为底为作为成为潭中鱼可百许头 可大约能够可以为坻，为屿，为嵁，为岩不可知其源不可久居词类活用：名词作状语从小丘西行百二十步向西皆若空游无所依在空中斗折蛇行像北斗星那样 其岸势犬牙差互像狗的牙齿那样动词作名词如鸣珮环珮环相碰击发出的声音
9、像蛇爬行那样意动用法心乐之以为乐(感到快乐)潭西南而望向西南独立思考1.课文是按照什么顺序写的?游览顺序：发现小石潭潭中景物 小潭源流潭中气氛 。2.抓住了小石潭的哪些特点？小石潭的特点：幽静。 3.作者对小石潭的整体感受是什么？幽深冷寂，孤凄悲凉。发现小潭：闻 隔伐 取 见 (动词准确 )移步换景潭中景物：潭水：清澄 侧面描写游鱼：动静结合特写镜头小潭源流：溪身： 曲折蜿蜒岸势：参差不齐形象比喻潭中气氛：幽深冷寂寓情于景记录同游者抒发在寂寞环境中的悲凉凄苦的情感问题研究1第四段描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作 者怎样的心情？描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸
10、透到人的心 灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。 在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心 境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映， 我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦 心情。2文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”， 一乐一忧似难相容，该如何理解？柳宗元参与改革，失败被贬，心中抑郁难平 ，而寄情山水正是为了摆脱这种心情；所以这种 欢乐是暂时的，一经环境的触发，忧伤悲凉的心 情又会流露出来。寓情于景。(3)文中描写游鱼动态的句子是： _，_。 课堂反馈按原文填空。（如能默写，就更棒） 文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫 遭贬后忧伤心情的句子是：_， _，_。 文中描写游鱼静态的句子是：_， _，_。 推荐推荐 “ “小石潭小石潭” ”：请你根据小石潭的风景请你根据小石潭的风景 图片，结合课文内容，设计图片，结合课文内容，设计 一句旅游景点的广告语，对一句旅游景点的广告语，对 小石潭的景致作简要概括。小石潭的景致作简要概括。 小 结本文以生动的笔法描写了小石潭 景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官 失意后的凄清孤寂的心境。语言简练 、生动，刻画景物细腻、逼真。你已学过不少描写景物的古代诗 文，试着把其中描写山水的名句摘录 下来，并选择一两则加以赏析。
