《语文：2.8《秋天》课件(1)(鄂教版七年级下册)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：2.8《秋天》课件(1)(鄂教版七年级下册)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 何其芳何其芳 (19121977) 诗人，文学评论家。四川万县人。北京大学毕业。年夏到延安，在鲁迅艺术学院任教，同年加入中国共产党。后任鲁艺文学系主任 。 年，两次被派到重庆，在周恩来的直接领导下进行工作。建国后，历任中国文学艺术界联合会委员，中国作家协会理事和书记处书记，中国社会科学院文学研究所所长等职。当选为第一、二、三届全国政协委员，第三届全国 人大代表。著有诗我们最伟大的节日, 诗集预言、夜歌和白天的歌，散文集 画 梦录等。文艺论文集关于现实主义、论红楼梦、关于写诗和读诗、文学艺术的春天等。年月日在北京逝世。 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀，
2、用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦蓬上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小浆， 秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥廓了。 溪水因枯涸见石更清冽了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。丁丁zhng zhng 背篓bi lu 栖息 q乌桕ji芦蓬png归泊 b枯涸 h梦寐mi1、生字：丁丁：在这里指伐木的声音。栖息：多指鸟类停留，休息。芦蓬：用芦苇做成的船蓬。归泊：归返回，泊停泊。枯涸：干涸，指没有水了。梦寐：梦做梦，寐睡觉。整体感知：2、抢答题 (1)诗应用哪些景物来描写乡村秋景？明
3、确：冷雾、白霜秋 稻香、镰刀、竹篱、瓜果农家 蟋蟀(声音)、溪水(干涸、更清冽)、牛背笛声(远去)秋景 (2)为什么要选取这些景物？明确：（因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；稻香、镰刀、竹篱、瓜果体现农家特色；蟋蟀声使田野更辽阔，溪水干涸、更清冽，牛背上的笛声远去，暗示这是在秋天。 3、互动诗中描写了三个场景，请同学们分组讨论，然后别给它们起一个漂亮的名字。明确：农家丰收图渔家晚归图少女思念图 赏析“栖息”一词，拟物，将虚无的秋天具体化， 营造繁忙之后农闲的松弛、闲静的气氛。农家丰收图震落了(清晨满披着的)露珠, 伐木声(丁丁地)飘出幽谷。 放下(饱食过稻香的)镰刀， 用背篓来装竹篱间
4、(肥硕的)瓜果。 秋天栖息在农家里。“满披”形象生动。从感官上属于什么写？ 明确：视觉 “飘”字贴切传神，让我们体会到了伐木似 有似无的感觉。”丁丁“从感官上属于什么 描写？ 明确：听觉 “饱食”写丰收之景，应用什么修辞手法？ 明确：拟人 “稻香”使人满口生香 。从感官上属于什么 写？ 明确：味觉向(江面的）冷雾撒下(圆圆的)网，收起(青鳊鱼似的乌桕叶的)影子。芦篷上满载着白霜，(轻轻)摇着(归泊的)小桨。秋天游戏在鱼船上。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子应用 了什么修辞手法？既写景，又暗示时间，与上文“清晨 ”呼应.“归泊”渔家晚归图“游戏” 一词虚实相生，体现了秋天的活泼 和渔人收获的喜悦。明确
5、：比喻学生自由互动开头的两句写景，请同学们说说描写景 物的作用是什么？运用了起兴的手法“先言他物，以引起所 咏之物”，先写景，引出少女的情感。“梦寐”：将秋天拟人化，写出了少女的情 感体验，羞涩朦胧，似喜似羞。牧羊女的眼里装满了秋天和羞涩，她的 心里充满的是喜悦和梦想。草野(在蟋蟀声中)更寥廓了， 溪水(因枯涸见石)更清冽了。 (牛背上的)笛声何处去了， 那(满流着夏夜的香与热的)笛 孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。少女思念图课堂小结：何其芳诗人在这首诗里应用多种视觉描写，同时 应用了拟人，比喻的修辞手法，写出了夏忙后农家清 闲喜悦的景象，表达了作者对秋天的喜爱，赞美之情 。这是一个丰收的秋天，
6、快乐的秋天，幸福的秋天 ，充满诗意的秋天，充满收获春的希望的秋天。让我 们也真诚的祝愿农村里的老百姓多过一些这样的秋天 ！在 文人墨客的笔下，秋天是忧伤的，萧瑟的，让人顿生惆怅，但是秋天也有绚丽彩， 丰收的喜悦。今天，我们在一个秋天里就一起学习了一首赞美秋天的诗，接下来让我一 起来看看古文人眼里的秋天。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。-唐杜甫茅屋为秋风所破歌红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。-唐杜牧秋夕天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 。- 唐杜牧秋夕无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。- 【唐】杜甫 登高塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。- 【宋】范仲淹 渔家傲稻花香里说丰年，听取蛙声一片。- 宋西江月辛弃疾拓展延伸课外作业：收集有关描写四个季节的古诗词。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝- 唐秋词刘禹锡
