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1、 我的花样年华罗玉婕职业生涯规划书1.我的 360评估家人: 尊老爱幼，听话懂事，好胜心强，不虚荣，但是有时 候缺乏自信 老师: 学习认真努力，做事认真负责，勤勤恳恳，但有时做 事不够果断 家教学生家长: 朴素大方，谦和，能够与家长、学生很好地 沟通 朋友: 心地善良，稳重，富有责任感和独立思考能力，乐于 助人，但是做事有时拖拉一、自我认知兴趣是梦想开始的地方。通过霍兰德的职业兴趣测评方法，我发现我 是属于ASI（艺术、社会、研究）型。职业兴趣小结：喜欢通过艺术进行表达，喜欢与人交往、沟通，也喜欢分析和思考乐 于与人沟通，使我有丰富的信息源；喜欢分析和思考，使我的思想得 以饱满,追求唯美的表达
2、，让我内外兼修。2、霍兰德职业兴趣测评结果SCE（社会、事务、企业）型社会型（S）喜欢人际交往，具有很好的沟通技能；关注社会问题，倾向于 服务团 体；对教育活动等感兴趣。事务型（C）常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性 和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等。企业型（E）喜欢领导决策；常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有 说服力的；擅长言语技能。3.霍兰德职业能力测评结果价值观是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力，一种内心尺度，是影响职业决策的最核心的因素。 我的职业价值观测评结果如下：4、职业价值观（1）知识结构主修了英语视听、口语、应用文写作、翻译、大学商务
3、英语、英美 文学、教育学、心理学、计算机基础（能熟练操作Word 、Excel、 PowerPoint ）选修了商务英语口语、大众传媒学自修了古代汉语、美学、现代文学、社会学5、我的知识结构与能力实践2007-2008年，担任校外两个初中生的英语辅导老师 2007-2008年，担任宜春学院外国语学院学生会学习部副部长，协助 老师和同学开展专业性的活动，协调部门与各班级之间的关系2008年9月-至今，被学院任命为党代表，主要负责协调老师的工作， 代理班级辅导员工作获得三次专业奖学金；“社会活动积极分子”；“优秀学生干部”和 “三好学生”（2）个人能力实践预选职业一 ：外贸翻译预选职业二 ：中小学
4、英语教师预选职业三 ：公务员三种职业的相关性三、职业决策1.职业决策平衡单2.职业评估SWOT分析1、我的职业生涯发展彩虹图四、职业计划与路径短期目标 :拓展和加固经贸英语翻译知识技能，考 上经贸英语研究生2.职业生涯发展路径中期目标 : 熟悉行业的走向和模式积 累大量应时应景的翻译经 验，成为外贸翻译骨干长期目标 :不断完善自己的知识结构和技能，形 成自己的翻译风格，成为行内知名的 翻译行家。终极目标 :著书立说，培养新人， 成为卓有建树的翻译家。1、风险预测与应对五、评估与调整2.评估调整If 英语专业八级没有通过， then就努力准备好BEC（ 剑桥商务英语资格证）和全国翻译三级口译考试
5、。If 本科毕业后，没有考上研究生， then 我将选择先 实习就业，积累外贸翻译实践经验；工作了几年之后 再继续考研，提升自身的理论水平。If 没有机会出国留学， then 我将带着丰富的外贸经 验，选择回家乡樟树自主创立外贸公司，让家乡企业 四特酒厂、仁和药业、以及江西盐矿的特色产品名扬 海内外。3.自我及他人监控阶段性目标监控方法 监督人：执行者本人、父母、指导老师以及同学评估内容：1.每天把当日的工作清单贴在床头，临睡前做个评估，时刻提 醒自己、 督促自己。2.每月末给自己做个小结，针对目标实现的结果与实现目标的 过程再给予评价和调整。3.每学期末把月小结整理出来，针对目标实现的结果与实现目 标的过程再给予评价和调整。4. 定期向指导老师寻求不同阶段的专业指导和人生规划，定 期和同学交流，互相督促。每年向父母做一个完整的报告和未来的 规划。上人生的旅途罢 前途很远 也很暗 然而不要怕 不怕的人面前才有路展望未来 我用心凝望不害怕 要让梦想都开花！谢 谢！
