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1、 （升华篇）人物描写小桔灯 快速阶梯作文在快乐中学会作文 在作文中享受快乐耶123456788人物描写之给人物画像寻人启事 麦换娣 女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰色的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。如有知其下落者请与我 联系，联系电话，重金酬谢！ 日期征婚启事 本人家穷，人丑，个子一米七九，高中文化， 农村户口，房子没盖，存折没有，闲来没事，广 招女友，两只黄鹂鸣翠柳，我连对象都木有，天 下何处无芳草，到底我该去哪找，千山万水总是 情，介绍一个行不行，我寄愁心与明月，现在真 的单身耶，爱空空，情空空，只有幻想在脑中！ 人空空，钱空空
2、，看着钱来就发疯！事空空，业 空空，想来想去就心痛！衣袋空，钱包空，不如 庙里敲敲钟！觅一貌美女青年共赴黄泉（若干年 后）。 联系电话 日期这二则启事中包括 哪些相同的内容 ？哪一个人物的描写更加直 观，为什么？对人物外在特征 (外貌、神态)描写。容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐）肖像描写：外 貌神态弟弟是个不满七岁的小男孩。 他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、 薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿 上现出一双深深的酒窝。也许是还 没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢 的小兔子，很少有一时的安静。人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招描写人物外貌时还要合
3、 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下 的女人站在我面前，两手搭在髀间 ，没有系裙，张着两脚，正像一个 画图仪器里细脚伶仃的圆规。鲁迅故乡只见他黑脸短 毛，长嘴大耳，圆 身肥肚，穿一件青 不青、蓝不蓝的梭 布衣服，提一柄九 齿钉耙。猜猜他是谁? 他身穿金光闪闪的 战袍,头戴金冠,手持从 东海龙宫掠来的金箍棒, 显出一副威武霸气的样 子。一对火眼金睛炯炯 有神,透露出铲除一切妖 魔的决心。浑身透露出 一种天不怕、地不怕的 精神。 猜猜他是谁? 猜猜他是谁? 他有三头六臂，脖子上套着乾 坤圈，脚踏风火轮
4、，威风八面。 相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取最能反映人 物身份与性格的特征，捕捉最能表 现人物内心情感与个性特征的瞬间 画面，而不要面面俱到。 最使我难忘的，是我小学时候的女 教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那 时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一 块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔 和美丽的人。 魏巍我的老师他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大 病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样 子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根 精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的 隶体“一”字。 阿累一面身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂; 丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛
5、。 三国演义 我的感受：描写细致，句式工整，把一代 名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。进行外貌描写时要注意 反映出人物的性格特点。这首词中写出了一个迷 离、梦幻、病态、柔弱、超 凡脱俗的林妹妹。 两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情 目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花 照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一 窍,病如西子胜三分。 说说他们的性格 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见 人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着 人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻 梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个 静默的小哲
6、学家似的。 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一 对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水 灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点 子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还 是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你 感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活泼）（文静）（活泼、滑稽、逗人） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去 ，尚不大难。 朱自清背影1、找准外貌切入点？ 2、父亲的穿着有什么特点？ 颜色：黑色,深青色：当时家中祖母过世,父亲失业, 家境惨淡,我又要与父亲分离.所以这个黑色可以反 映出父亲内心的沉重。 材质：父亲的穿戴是小帽,
7、布棉袍,而给我的是紫毛 大衣,反映出了什么父亲对我真挚的关爱。要注意反映人物的内心感情。 对衣着方面的描写 。如果能适当用一些形容词、 确切的比喻和适当的夸张来写 人物会使人物更鲜明生动。我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就 爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来， 把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗 似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲 着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去!” 童年我的感受：我对这段描写印象深刻，因为 它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的 气愤。1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白 衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓
8、鼓的花生米。她的 名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋 累得通红，微微凸出的前额渗出细小的 汗珠。 2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子， 她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的 刨花。 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五 根胖墩墩的香肠。1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、善用修辞小结：人物外貌描写的方法： 题目：我的老师（同学、父母） 要求： （1）观察班级老师或同学的体貌， 选择其中一个作为描写的对象， 运用所学的知识，描写他（她） 的外貌。 （2）50-100字。 （3）时间5分钟。 （4）写完后让你的同桌猜猜他是谁 。评改要点：1、能否按一定的顺序？2、能否抓住人物的特征来写？3、能否表现人物的性格？4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？再见！武汉小桔灯文化信息交流有限责任公司 http:/（3）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂 ，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身 下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两 脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努 力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快 地流下来了。探 爬 攀 缩倾名篇赏读动作描写出神韵
