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1、烛之武退秦师 左传了解左传（注释 ）左传是春秋左氏传的简称，又名左氏春秋，相传为鲁国史官左丘明所作 。它是我国第一部叙事详备的编年史著作，也是一部富有文学价值的历史散文著作。 左传善于描写战争和记述外交辞令，记事 条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物 形象栩栩如生，是历代散文的典范。它与 春秋公羊传春秋谷梁传并称为“春秋 三传”。初读课文，整体感知 n关于诵读 “书读百遍，其义自见。”三国志魏志王肃传“读而未晓则思，思而未晓则读。”宋朱熹“大抵学古文者，必要放声疾读又缓读，只久 之自悟；若但能默看，即终身作外行也。 ” 清 姚鼐尺牍借助工具书和注释，理解课文内容， 完成课后练习二 n古代汉语
2、以单音词为主，现代汉语则以双音词为 主。解释课文中下列单音词，体会这一特点。（ 课后思考和练习二） 朝 亡 厌 国 戍 夕 危 师 及 辞n朝早晨 亡灭亡 厌满足 国 国家 戍戍守 夕晚上 危 危险 师军队 及达到 辞推 辞与课文相关 的内容n春秋时期五等爵位 16页n春秋五霸 从公元前770年到前476年，历史上称为春秋时 代。在这二百九十多年间，社会风雷激荡，烽烟四 起，战火连天。据鲁史春秋记载的军事行动就 有四百八十余次。司马迁说：春秋之中，“弑君三 十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者，不 可胜数。”相传春秋初期诸侯列国一百四十多个， 经过连年兼并，到后来只剩较大的几个。这些大国
3、之间还互相攻伐，争夺霸权。历史上把先后称霸的 五个诸侯叫做“春秋五霸”。n 春秋五霸是指齐桓公、宋襄公、晋文公、 秦穆 公和楚庄王。与课文相关 的历史事件n晋公子重耳之亡（16页、17页）n秦晋之好n郑楚结盟（16页）n郑无礼于晋（16页）晋公子重耳之亡晋文公（前697前628，前636前628 在位），名重耳。因其父献公立幼子为嗣，曾 流亡国外19年，在秦援助下回国继位。晋献公宠妃骊姬，为立自己儿子奚齐为太 子，逼死太子申生，申生异母弟重耳也被迫逃 亡。 重耳流亡的时间长达19年，经过八个 国家，从一介贵公子，成长为一个阅历丰富、 有胆有识的政治家。 秦晋之好n秦国和晋国是两个相邻的大国。秦
4、穆公为了实现霸业， 主动与晋国结好。晋献公于公元前654年将其女儿伯姬 嫁给了秦穆公。这就是历史上所说“秦晋之好”的开端。n 后来，晋国发生内乱，晋献公的两个儿子夷吾和重耳 分别逃往他国避难。晋献公死后，夷吾许以割让河东五 城作为条件，得到了秦穆公的支持，顺利继承了王位， 称为晋惠公。但他不仅不履行与秦国的献城承诺，而且 三番五次挑衅秦国边境。公元前647年，晋国发生饥荒 ，晋惠公派人向秦国求救，秦国不计前嫌提供援助。可 事后晋惠公并未感恩图报，反而在两年后趁秦国发生旱 灾之际，发动大军进攻秦国。秦穆公派军与晋战于韩原 ，晋军大败，晋惠公被俘。晋国被迫割让河东五城归秦 ，同时晋惠公以太子圉入秦
5、为人质才得以脱身回国。太 子圉到秦国后，秦穆公为了笼络他，把自己的女儿怀赢 嫁给了他，由此两国亲上加亲，秦国归还了晋国河东五 城。秦晋两国以黄河为界重修旧好。 n 可是当太子圉听说自己的父亲晋惠公病重时，害 怕国君的位置会被传给别人，于是就扔下妻子怀 赢，一个人偷偷跑回晋国。第二年，晋惠公死后 ，太子圉就成为晋国君主，这就是晋怀公。从此 晋国跟秦国不相往来。 n秦穆公闻知此事后大怒，立即决定帮助重耳当上 晋国国君，还要把女儿怀赢改嫁给他，当时公子 重耳尚在国外避难。公元前636年，秦穆公派兵 护送重耳返回晋国，东渡黄河，占领狐。秦国和 重耳的代表在郇会盟和谈。晋国同意立重耳为国 君，遂入都城绛
6、，公子重耳就成为了春秋五霸之 一的晋文公。秦晋两国遂和好如初。郑无礼于晋n重耳过郑n公元前637年，晋公子重耳在齐国寄 居五年后，离开齐国。经曹、宋路过 郑国。郑国大夫叔詹劝郑文公要以礼 待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此 者众，安可尽礼”为由，不听叔詹劝告 ，对重耳不礼。这就是文中的“以其无 礼于晋”一事。郑楚结盟n 公元前632年四月，晋楚争霸中原，战于城 濮，楚军大败。晋文公尊周攘夷，成为春秋 霸主之一。当时，郑国处于四战之地，无险可掬，又 自无礼于重耳之后，背晋助楚，因此，郑文 公曾到楚国怂恿楚成王出兵作战。楚败，郑 文公内心恐惧，又派大夫到晋国请罪求和。 晋侯、郑伯结盟。郑既怂恿楚国
7、出兵攻晋， 又盟于晋，这就是文中所言“且贰于楚也”。 本文题目是“烛之武退秦师”，请在“退” 的前面加一个词或者短语，使文意更加 明确。n 烛之武（ ）退秦师三寸之舌妙语巧施反间计 退退使动用法使动用法使到（秦师）退兵使到（秦师）退兵问题1：秦、晋两国为什么围攻郑国?n诵读第一段 n“以其无礼于晋，且贰于楚也”是本 段的关键句，语速要较慢，尤其是“且 ”处应稍作停顿，“也”字要拖长声音。n此句读完，稍作停顿，再起后句“晋/军函陵，秦/军汜南”。“晋”“秦” 之后要略作停顿。因为“军”在此名词 活用为动词，当“驻扎”讲。 晋秦围郑示意图 用课文内容回答提问：（）郑国当时的面临的情况是 （）秦晋围
8、郑的原因是 （）秦晋驻扎的地点分别是第一段仅25字，却道出很多内容，有哪些？ 秦晋围郑，来势凶猛；弱小郑国，危如累 卵。 “以其无礼于晋，且贰于楚也”既道出了秦 晋围郑的原因，又暗示郑国有机可乘，为“烛 之武退秦师”埋下了伏笔。 背诵第一段。问题2：郑伯是怎样说服烛之武的？n分角色朗读课文第二自然段（读出人物的情感） n“国危矣”要读出佚之狐心情沉重之感。“若使烛之武见秦君，师必退”要读得坚定，露 出胸有成竹之意。n“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已” 是烛之武对只能虚度人生的无可奈何慨叹，要 读出伤感的基调。n而郑伯，面对烛之武的牢骚，并没有表现出丝 毫的不满，而是反省自己，情真意切，
9、因此， 郑伯之言一定要读得心平气和，情真意切。 问题3：烛之武怎样说服秦君？ n读第三自然段 n “秦、晋围郑，郑既知亡矣”，要读得心 平气和，诚恳可信，博得秦君好感。n“若亡郑而有益于君，敢以烦执事，越国 以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 邻之厚，君之薄也”，要读得平缓而又委婉 。但“焉用亡郑以陪邻？”这一反问句，语调 要略高一些，反问语气要读出来；然后缓 而较轻地读出“邻之厚，君之薄也”。因为 这几句话意在动秦伯之心，点明秦晋联盟 的虚伪性。 n“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困， 君亦无所害”句，烛之武另换角度，从礼仪利益上 引诱秦伯，态度要更加诚恳，用中速读，“若”字 要拉长
10、些，注意“共其乏困”中“共”的读音。n “且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕 设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封 郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦 以利晋，唯君图之”句，则是烛之武在析之以利害 ，诱之以利益之后更为成功的说服，即指责晋国 的背信弃义和贪得无厌，因此读时要有激愤之感 ，速度较前要快，尤其是“夫晋，何厌之有？”“若 不阙秦，将焉取之？”两句的反问语气一定要读出 来。接着用平缓、诚恳的语气读出“阙秦以利晋， 唯君图之”句。 本段的中心是烛之武说秦君，说辞仅 125个字，可以分为几层？（五层） 1、郑既知亡 敢烦执事 （其益）益事渺茫 2、越国鄙远 亡郑陪邻 （其
11、害）错事可见 利害之辨 n 烛之武退秦师 3、舍郑利秦 共其乏困 （其利）利事可期 4、君为晋赐 朝济夕设 （其德）史事可证 恩仇之鉴 5、东封西肆 阙秦利晋 （其意）祸事可测亡郑亡郑无利，有小害无利，有小害对秦对秦舍郑舍郑无害，有小利无害，有小利对秦对秦亡郑亡郑将有大害将有大害对秦对秦分析利弊，层层深入分析利弊，层层深入（表面）（深入）烛之武为什么能三言两语退秦师？ 其游说妙在何处？ n春秋无义战。所有的战争出发点为“利 ”。烛之武正是抓住“利”在做文章。 n（）以“利” 攻心理。n（）以“害” 析形势。 n（）以“史” 施离间。 古人评价烛之武言辞的评论n如此辞令，真无一字不妙，无一着不老
12、靠圆 密。春秋时祖此者甚多，此不特千古辞命之 祖，亦千古处难济变之师也。拜服，拜服！ 【明】魏禧左传经世钞卷四n退秦词令，势透机圆。【清】浦起龙古文眉诠卷三 n烛之武为国起见，说秦之词，句句悚动，有 回天之力。其中无限层折，犹短兵接战，转 斗无前，不虑秦伯不落其彀也。【清】林云铭古文析义卷一朗读第四自然段晋师撤离n“微/夫人之力/不及此”n“微”字后作停顿，因“微”是连词，表 假设，为“假如没有”之意；n“夫人”的“夫”是指示代词，为“那”。n“因人之力/而取蔽之”句“因人之力”后 要略作停顿。 你最欣赏烛之武哪一点？n国难当头，烛之武不顾年迈体衰，愿 受君命，出使秦营，危难之际“义”n“夜缒
13、而出”“勇”n面见秦君，慷慨陈辞，言简意赅，辨 明利害“智”人物形象的塑造 的方法n正面描写 烛之武的语言，不管是牢骚，还是说辞 ，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大 义、机智勇敢。特别是说秦时的举重若轻 、不卑不亢、委婉曲折、步步深入更集中 地体现了一位出色的辩臣的形象。n侧面烘托 佚之狐的推荐、郑伯的自责，退秦师的 结果，都从侧面烘托了这个人物。词类活用晋军函陵，秦军氾南（ ）越国以鄙远（ ） 既东封郑，又欲肆其西封（ ）贰于楚（ ）名词动词词类活用晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）越国以鄙远（意动，以为边邑） 既东封郑，又欲肆其西封（同上句）贰于楚（ 对有贰心）名词动词既东封郑，又欲肆其西
14、封（ ）夜缒而出（ ） 名词状语词类活用既东封郑，又欲肆其西封（向东边）夜缒而出（在晚上，当晚） 名词状语词类活用且君尝为晋君赐矣（ ） 动词名词词类活用且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处） 动词名词词类活用词类活用形容词名词臣之壮也（ ）越国以鄙远（ ）共其乏困（ ）词类活用形容词名词臣之壮也（壮年）越国以鄙远（远方，边远的地方）共其乏困（缺少的东西）特殊句式（ ）辞曰：“臣之壮也”（ ）许君焦、瑕夜缒（ ）而出敢以（ ）烦执事晋军（ ）函陵，秦军（ ）氾南省略句特殊句式（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）夜缒（烛之武）而出（宾语）敢以（之）烦执事（宾语）晋军（于）函陵
15、，秦军（于）氾南（介词）省略句以其无礼于晋（于晋无礼介宾短语后置）倒装句特殊句式以其无礼于晋（于晋无礼介宾短语后置）亡郑而有益于君（于君有益 同上）佚之狐言于郑伯（于郑伯言 同上）何厌之有（有何厌 宾语前置）倒装句特殊句式无能为也已（ ）共其乏困（ ）通假字无能为也已（矣）共其乏困（供）通假字无能为也已（矣）共其乏困（供）秦伯说，与郑人盟（悦）失其所与，不知（智）通假字1、辨析下面两组句中加点词的意思。 A既东封郑（ ）B又欲肆其西封（ ） A越国以鄙远（ ）B蜀之鄙有二僧（ ） 2、指出下列各句中“之”的用法。 许之（ ） 是寡人之过也（ ） 臣之壮也，犹不如人（ ） 何厌之有（ ） 辍耕之垄上（ ）我们如何评价烛之武退秦师这一历史事件？ （课文练习三）请根据课文内容拟几幅对联。n三寸巧舌力挽狂澜息国难，一番善言情荡
