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1、第四节 新精神分析人格理论n零、引言n一、埃里克森人格说n二、阿德勒个体心理学n三、霍妮社会文化论n四、容格分析心理学n五、对象关系相关理论1二、阿德勒个体心理学n（一）阿氏简介（p229）n（二）寻求优越n（三）社会兴趣n（四）生活风格个人独特的追求优越的方式（4种）（p231）以第4为善心理治疗的总目标2（二）寻求优越n0、注意辨证含义自卑含优越；优越因自卑；“优越并非一定是比他人优越”（p229）心理健康与不健康者之间的差异：别人vs社会优越是主观上的 （p229）好好学习，天天向上。1、自卑感 n2、寻求优越3（三）社会兴趣n1、自卑心力内指，而引向社会外n2、任性等等（p230）只顾
2、自己，不想他人不顾社会n3、社会兴趣对个体发展的重要性人生三任务，社会兴趣是平台以爱情-婚姻为例：应该照顾到另一半（社会）n4、社会兴趣的平台是平等42、寻求优越（p230）n1）补偿：瘸子手劲儿大n2）超补偿：n3）避短扬长、“天生我才必有用”补偿自卑人人可成功人本主义n4）自卑也造成变态；沉沦自卑情结（p230）52）超补偿n唐国强葛优奶油小生 丑男 n破罐子破摔，摔出独特铿锵来6四、容格分析心理学n（一）容格简介（p233-4）n（二）人格结构说n（三）中年期特征n（四）人格类型说（p236）2（内倾 vs 外倾）4（思维、情感、感觉、直觉）8 类型7（二）人格结构说n0、引言n1、意识
3、：同弗氏n2、个体无意识弗氏前潜意识重要的内容是情结（complexes） n3、集体无意识：新发明来源：进化与遗传先天的反应倾向 讨厌生育的女人一旦做了母亲也温柔内容：原型本能（p234）8一、埃氏人格说n（一）埃氏简介（p225-6）n（二）心理社会发展阶段每阶段分A对B全A或全B都不好无A或B也不好八阶段（p226-228） 9三、霍妮社会文化论n（一）霍妮简介（p231）n（二）神经症形成n（三）人际交往方式n （四）理想自我和现实自我（p233）现实自我理想自我分离普希金：渔夫和金鱼的故事（把客气当福气）现实自我理想自我沉溺于理想自我100、引言（p234）n1）学说起源神话亲身体验
4、 n2）心灵整体本来是整体，现在还应是整体，发展将来之整体n3）岛喻冰山喻内容有新出 11主要的原型（p235）n人格面具：社会角色。应该重视而不能过分n暗影：人啊，半是天使半魔鬼道德削弱创造力n阿尼玛n自身：原型之原型。统一、协调其他原型。修身养性有助于认识到自身（p235）12（三）中年期特征n人生转折童年折射父母；青年外争事功；中年内秀胜外即使失败者也是人生导师，哪怕成功者也是无聊徒n人格变化既熟练转换人格面具良好的社会适应又我行我素不拘一格 独特的风神韵致性情中人（p236）13（二）神经症形成n0、神经症起于社会-文化因素而非性焦虑（p231）n1、基本敌意和基本焦虑n2、降低基本焦
5、虑的10策略（p232）10种神经症倾向的成因n3、健康人与神经症的区别（p232）唯一、单一极狭隘、固执、钻牛角尖开放你的心灵拥抱这世界 山不转水转141、基本敌意和基本焦虑n起源：1）弱小无能； 2）父母没经验n起源：预料到可能的危害=不确定性n串讲弱小无能父母没经验冤枉吃亏 产生敌意 经过验证 发展出预料能力 经过验证 事前焦虑n神经症的直接原因是基本焦虑根本原因是基本敌意父母没经验或变态15零、引言n1、所谓“新”： 弗氏之后；n2、共同特征承继：临床；潜意识；本能革新： 薄性而厚社会n3、新之源：非维王期工业社会竞争激烈（p225）16五、对象关系相关理论n（一）沙利文人格意象1、平
6、顺的成长经历（p236）2、人际关系精神病 n（二）科赫特自我对象理论17（二）科赫特自我对象理论n平顺的成长经历（p237）n自我对象的内涵与作用n对人格发展的看法（p238）n新的治疗模式的提出治疗不是挖老根，而是指看新天地我很可爱哦治疗师要做当事人的自我对象哄小孩技术：要哄得他（她）相信，这比较难！18自我对象的内涵与作用三种自我对象n1）镜像性的n2）理想性的n3）密友性的191）镜像性自我对象n内涵我笑你也笑（回声、反射），证明我笑得对（p238）n意味： 我很好（p238）n缺失照镜子却看不到自己焦虑、失望 渴望 自恋202）理想性自我对象n内涵长大后像我爸爸那样也去开火车（p23
7、8）n意味你很好，我的将来就是你（p238）n缺失“他们算什么，我的所爱是白马王子呢！”岁月不饶人，只堪对镜怜：红颜应该还算在。213）密友性自我对象n内涵是啊，我们都是白领族，你能干，我也不差嘛（p238）n意味： 我们都这样（p238）n缺失“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独伧然而涕下”只有两条路：自？或自恋22对人格发展的看法n1）一般过程自我对象人格意象妈妈说我是好孩子好孩子应该是这样我就是n2）挫折的作用你说我不好算个啥，我对我自己挺满意！n3）良好互动的作用安慰以满足自恋；直言以促成转换性内化23埃氏人格发展阶段24原型（archetype，原始意象）n原型vs本能同：无意
8、识；异：心理内容vs生理驱力n来源：全体人类在漫长岁月里反复经历而导致个体普遍的反应敏感n典型表现：梦境。例子n主要的原型25例子n3-4岁时一个梦那是一个大家伙模样很古怪，由皮肤和裸露的肉组成，顶部有个圆圆的头，却无脸面无头发。头的顶部有一只眼睛，呆呆地凝视上方（Jung，1961）n30年后：男性生殖器n解释：3岁儿童不可能凭经验出此梦26阿尼玛（女性意象）n男人的女性一面，在内心深处灵魂n表现：谁也不像的梦中女性，但有“你的”之特色n功能：帮助我们寻找浪漫女伴为此使男性具有温柔等特点（p235）阿尼姆斯（男性意象）相反，使女性有“强人”的一面27成因（1-2）n1、一味取悦于他人，不敢有
9、主张，怕对他人有敌意。n2、过高估价被爱的意义，惧怕孤独和被遗弃。n3、尽量不引人注意，甘当副手，惧怕要求他人。 n4、追求权力，以掩盖自己的软弱和愚蠢。 n5、喜占便宜、斤斤计较（上纲上线）n6、凡事争第一。n7、渴望有人拍马屁。28成因（2-2）n8、为证实自己的优越而全力击败他人。 n9、爱离群索居。n10、追求完美无缺。 29（ 三）人际交往方式n3种，来自10种（p232）n1、趋向人的活动（p233）（1、2、3/10）病态性依赖；放弃自我的顺从n2、反对人的活动（4、5、6、7、8/10）过度竞争、找茬子、“作家”、辛苦白领n3、避开人的活动（9、10/10）孤芳自赏30八阶段（
10、1-4）n1、基本信任对基本不信任起点：弱小；方式：积淀n2、自主对羞怯与疑虑起点：发现自己被有所禁止；方式：哎呀，你这个小孩怎么这样子，晓得了吗？再这样就怎样啊？31八阶段（2-4）n3、主动性对内疚起点：行动、语言、思维、探索；方式：鼓励、帮助，还是压制n4、勤奋对自卑起点：入学，有长期的固定作业；方式：作业反馈32八阶段（3-4）n5、同一性对同一性混乱起点：初次面对社会多样化；各种尝试方式：宽容“荒唐”n6、亲密对孤独起点：有否分享式的爱，不是迷恋；方式：是否连遭拒绝33八阶段（4-4）n7、繁殖对停滞起点：成家立业方式：兴趣盎然地过日子、工作n8、自我完善对绝望起点：退休方式：回顾3
11、41、自卑感n生理缺陷心理自卑 不服气寻求优越n自卑感的普遍性：从成长看；（p229）从生活场景局限看n态度：坦然于自卑（p229LL） 35别人n追求个人超越n不考虑别人、目标为个人n样例谋杀者；欺世盗名者；盗窃者；压他人者总之：非道德的、违法的、伪道德的36社会n追求对社会有利的成功（不再是优越）n不计较个人之间高下荣辱n样例下岗女工自某生路；农民工372、人际关系精神病n人际关系1）与真人的关系；2）与想象人的关系（p237）n人格意象：自己对自己的综合看法（p237）形成过程：人说我我认可（意象） 人格行为三种意象：“好我”、“坏我”都属于意识层面，非我伴焦虑，属无意识层面。（p237
12、） 38（一）阿氏简介（p229）n身残而心卑n身病而超越 n第一篇论文即非性n被弗踢掉，自立门派：个体心理学39社会兴趣的平台是平等（p230）n从自家孩子做起n让孩子看到家庭间平等 n让孩子独立地在学校里搞平等n最后走向广阔的社会平等形成社会生活风格40霍妮简介（p231）n名字读音：Hor-ney（HORN-eye）n父亲眼里的丑小鸭 n母亲行为的边缘人（母偏爱兄）n奋力为女性说话n力陈：心理问题的主要原因是社会，性欲是次要的41情结（complexes，p234）n英文：综合、复杂、交织一团乱麻丛综结。n实指：无意识里可以引起情绪反应的联想观念可以由特定的词语或对象引起干扰、控制正常思维与行为 42
