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1、昆山市高三语文第一轮复习三式结构:考场作文独特风景线昆山市陆家中学 考点扫描:考试要求:（一）、基础等级1、符合题意2、符合文体要求3、思想健康，感情真挚4、中心明确，内容充实5、结构完整，语言通顺6、标点正确，书写规范（二）、发展等级1、深刻2、丰富3、有文采4、有创新应试对策:高考中最为出彩的是散文, 这一文体在表达上比其 他任何文体都要灵活的多。它可以包容丰富的内容 ，便于抒发真挚的情感，表达深刻的思想，显示出 较深厚的文化底蕴，最容易获得阅卷老师的青睐。 可以记叙，议论，抒情综合运用，用形象化的手法 寓道理于形象之中，还可以用生动优美的语言饱含 富有哲理的意蕴。散文的特点是：形散而神不
2、散收放自如。在考场上怎样写出形散神不散的应试散文？借助“三式结构”:一、选择三个侧面表现中心。二、借助三个人物传达题旨。 三、剪辑三个镜头演绎话题。一、选择三个侧面表现中心任何文章都有一定的中 心，怎样将自己拟定的中心 表达得既充分又得体？不妨 设置一些具体内容，从三个 侧面来反映中心。典型例题（一）2006上海卷以“我想握住你的手”为题，写一篇文 章。要求:（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。我想握住你的手 握手，一种再平常不过的礼仪。握手，让熟悉感情变 得更加深厚。我想握住你的手，我最慈祥的妈妈。是您，给了我享 受阳光和雨露的生命。从十月怀胎到呱呱落地，您
3、满怀 兴奋、期待和不安走过了多少个白天和黑夜。无声的泪 水浸透360个不眠的日子，那是您作为一个完整女人的幸 福的眼泪，却也是您忍受了多少辛酸和痛苦的眼泪。当 新生的生命在您的呵护下一天天地长大，您的生命却也 在一天天的老去。无私的母爱化成了您的子女健康成长 的甘甜乳汁，却也在您的额头深深地刻下了一条条岁月 的皱痕。都说母爱是世界上最伟大的爱，那么，我最慈 祥的妈妈，就让我紧紧地握着您的手，看那爬满老茧的 手有过我多少成长的痕迹，心里面一次次地感受着您给 予我的最伟大的爱，然后，我就可以忘却这一路上所有 的泪水和伤痕，再一次静静地享受着阳光和雨露。 我想握住你的手，我最慈爱的爸爸。是您，给 了
4、我行走的力量和勇气。依稀记得，儿时刚学走 路，每一次我摔倒了，您并不是立刻就拉我起 来，而是在旁边一边安慰我别哭，一边鼓励我自 己站起来。您说“男子汉，要自己学会走路，摔倒 了，就要自己站起来。”虽然那时候我根本就不听 不懂您那些话的意思。但是，当我真的自己站了 起来以后，您那满面的笑容让我忘记了摔倒时的 疼痛。并且在以后，每次摔倒以后，我都学会自 己站起来。都说“知子莫如父”，也许曾经年少的 我并不是真的理解了父亲那些话，但随着我一天 天的长大，我也便开始懂得了父亲那些话虽然看 似简单却又是多么的意味深长!我想握住你的手，我最可敬的老师。是你们 ，传授给了我宝贵的知识，让我从一个无知的小 孩
5、成长了一个懂事的年轻人。从教会我读懂书本 上的每一个汉字、每一行句子，到让我读懂社会 这本无字“天书”，多少个清晨和午夜，多少滴汗 水和眼泪，多少份操劳和期待，从你们的青春到 生命划上圆满句号的那一瞬间，始终延续着在那 三尺讲台上。如果握手可以表达我对你们真切的 感恩，请让我紧紧地握住你们的双手，就这样握 一辈子。所有的感恩，但愿都能化成最本真的祝 福，祝福老师一生平安。握手，让我们的世界变得更加的美好!点 评:这是一篇抒情散文，采用的是“总-分- 总”的结构形式。分述部分分别用“我想 握住你的手，我最慈祥的妈妈”，“我想 握住你的手，我最慈爱的爸爸”，“我想 握住你的手，我最可敬的老师”三句
6、话 领起，从母亲、父亲和老师三个侧面表 达“握手，让熟悉感情变得更加深厚”这 一中心。（二）、2005浙江卷唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“ 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。寻常 细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往 收藏于有限中。请以“一枝一叶一世界”为话题，目拟标题 写一篇文章。 【注意】所写内容必须在话题范围之内。 立意自定，角度自选。除诗歌外，文体 不限。不少于800字。不得抄袭。山水人文看华夏 千年万载，华夏一直在吟啸着，那吟啸声便回荡在千 般丘壑，万斤巨澜，亿万个炎黄子孙的心中！古老苍劲 的民族啊，历经多少个春露秋霜，那啸声已是那么沧桑 。
7、现在，我要 撷取你残留的袅袅余音，来窥得你的全部 在那荒无人烟的西北边塞，阳关一直静默着，那是一 种无言的哀悼，或许它脚下的万千坟茔中的枯骨也在静 默吧，他们没有乌纱封妻的奢望，只是一介布衣养家糊 口的企盼。然而他们走到了这里，在中原慈母的白发中 ，在江南春闺的遥望中，在湖湘稚儿的夜哭中，走到了 这里！为的就是一个完整的疆场，为的就是一方子孙们 的净土，为的就是一个昂然挺立的民族！他们甘愿终身 获夷，甘愿暴骨沙砾。在这里，我看到了华夏你的惨烈 决绝与刚强。 悠悠，不尽长江滚滚流。是的，长江一直在 流淌着，如此之长，横亘着中原。然而，在时间 上，它似乎更长，贯穿着整个历史。在长江的上 游，有刘备
8、白帝托孤的眼泪，也有李白扬帆荡桨 的身影。或许，刘备与李白完全是两类人，一位 是争逐天下的君主，一位则是周游天下的诗人。 帝王将相自成其盖世伟业，贤士诗人自成其千古 文章，然而，长江以它的广博容纳了这一切。在 清晨迎接李白嘹亮的吟唱；在傍晚又迎接刘备疲 惫的马蹄。在这里军事与文辞交融，征服与解脱 交融！在这里，我看到了华夏你的宽容与博大。 最后，我漫步走在江南的古镇，莼鲈之思和那 个桃花流水的童话，或许已成为每个华夏儿女的 情结，在这里，有人选择了隐逸。“大隐隐于市” ，于是，就把自己完全销融于锅碗叮当声中，把 自己完全销融于杂货俗物叫卖声中，而这里温柔 的小桥流水，温柔的炊烟老屋，这里淳朴的
9、乡亲 邻里，也都欣然接受你的到来。然而，古镇，也 有难以捉摸的一面，便如白发苏州的那个复社， 以及那篇脍炙人口的五人墓碑记。在这里， 我看到了华夏你最深处的温柔忍让与爆发！ 华夏大地山川秀美，人文醇美，在这小小的一山 一川、一人情一风俗间便倒映着华夏的全貌，让 我们透过山水人文，去窥得华夏母亲的容颜。 点 评：文章向我们展示宏大的文明时空，从“荒无 人烟的西北边塞”，到“江南的古镇”，中间穿插 “中原、湖湘”之地；从“多少个春露秋霜”，到 当代“杂货俗物叫卖声”；从刘备李白，到五 人墓碑记，视接千载，思通万里，作者写出 了一曲“山川秀美，人文醇美”的中华颂歌：惨 烈决绝与刚强、宽容与博大、温柔
10、忍让与爆发 。这是对中华民族精神的高度概括，是华夏母 亲的最佳“容颜”。以小见大，本文堪称典范。二、借三个人物传达题旨这几年文化散文逐渐成为考场作 文的新宠，浑厚的文化底蕴、深刻的 文化认知、丰沛的文化精神、较高的 文化品位，应成为考生写作的自觉追 求。怎样写好文化散文？最简单的写 法便是用三个历史人物传达题旨，展 示作者的文化底蕴。典型例题（一）、2006江西卷 与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安示窝里 度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。 有趣的是，雨燕在第一次离巢之前也会减肥： 控制食物的摄入，同时进行锻炼（拍打翅膀， 做俯卧撑）。减肥之后，它们就能展翅飞翔。 请以“雨燕减肥”为话题
11、写一篇文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内，立意自 定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得 抄袭。心之涅槃春蚕破茧，翩然化蝶，凤凰浴火，涅槃重生 。人们总是赞誉春蚕化蝶的完美，人们总是高 歌凤凰重生的辉煌。却没有人会看到春蚕破茧 的酸痛和苦楚，没有人会看到凤凰浴火的灼烧 与难耐。幼年的雨燕在安乐窝中度过，里面浸着父母 的宠爱，也许雨燕并不想成为春蚕，也许雨燕 并不想成为凤凰。但我们在它身上看见了三个 影子的叠加。离巢前减肥，就是破茧，就是浴 火，之后便是化蝶，便是涅槃重生，是在蓝天 自由的翱翔。从这三个影子的叠加中，我们可 以看到走出浮华的心的涅槃。黑色的丧服，黑色的棺木，构成了查理
12、王子 幼年的主色。生活像一个巨大的舞台，每个人 就是里面匆匆而过的道具。兄弟战死，叔伯战 死，父亲战死，泪水布满了查理的脸。只有母 亲才是这幼小王子的惟一的依靠，母后给予他 一切，纵容他一切。查理成为了那个只知玩乐 的纨绔子弟。此时他才发现，他的身前是来犯 的大军，身后是欲夺取王位的大臣。周围还有 母后温暖的溺爱。于是顿悟，十年后欧洲大陆 上只流传着查理大帝征服欧洲的史诗，每个人 都在他的脚下臣服，却没有人看得见查理当时 在苦痛中的抉择，他放弃了玩乐和溺爱，选择 了成功。查理成功了，像雨燕那样，自由地翱翔。屡败屡战，屡战屡败，年轻的恺撒只能不断 面对失败。对于大臣的窃窃私语，自有父王母后 在人
13、前说话，恺撒只能逃避，直到罗马帝国的大 半江山落在外人手中，还能逃避吗？又逃避什么 ？于是顿悟。数年之后，罗马皇帝恺撒的铁骑踏 平了亚平宁半岛，全欧洲都在歌颂他的名字，却 没有人看得见，当年恺撒在烛火下苦读兵书的日 日夜夜。恺撒成功了，像雨燕那样，自由地翱翔。 才华横溢，出口成章，年轻的苏轼是众人瞩目 的焦点，众人的赞誉像白云把东坡托上了天空。 他在宫中欲施展他自负的才华，却被突然打落地 面。权力就是过眼烟云，却蒙住了宫中人的眼。 东坡明白了，被贬后，背井离乡的他收起耀眼的 锋芒，周身散发出圆润的光辉，他访赤壁，寻幽 径。他吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任 平生”，他快乐，也自由。每个人
14、都在吟诵他千古 流传的诗篇，却没有人看得见东坡在众人瞩目之 后的郁郁不得志。东坡成功了，像雨燕那样，自由地翱翔。每个人的心中都有一张似雨燕离巢前一般的网 ，只有像春蚕那样，像凤凰那样，像雨燕那样， 超越自我，超越浮华，才能完成心之涅槃。点 评：文章由雨燕主动放弃安乐窝的舒适生 活实现自我超越开篇，联想到三位历史 人物的超越：查理王子从母后的溺爱中 超越，恺撒大帝从屡战屡败中超越，苏 东坡从官场失意中超越,三个材料典型精 当，既有力地传达了“一个有作为的人必 须战胜自我，自我超越”的题旨，又显示 了作者丰厚的文化底蕴。(二)、2005广东卷纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是 国家、民
15、族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也 可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不 同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与 行动的结合。生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪 念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念 形式或许不同，但意义同样真切。真正的纪念是心 灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它 珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来请以“纪念”为话题，写一篇文章。注意所写内容必须在话题范围之内；立意自定； 文体自选；题目自拟；环少于800字；不得抄袭 。心弦上的焰火轻轻扫拂着覆盖在心房上的薄薄尘埃，幽幽地 打开心的透亮的水晶盒，一束火蓝的焰火犹如精
16、灵般跃动，映照着整个剔透无瑕的世界。而正是 这灵动的焰火，闪烁着多少激荡的 灵魂，成为我 永生的不可磨灭的纪念。舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。一片晨曦雾霭 中他醒悟着以往之不谏，犹知来者之可追。樊笼 里的荣华富贵岂能让自由飞翔的小鸟甘心折断双 翼，戴上金银打造的枷锁？云无心以出岫，鸟倦 飞而知还，远离世俗喧嚣，醉倒在南山里的悠悠 菊香，与飞鸟相与还，临清流而赋诗，独守高洁 也很写意纪念靖节先生，让我懂得了在浮躁 纷扰中独守心中一方乐园和净土 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。孟德在赤壁低吟 悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的 是苏轼。官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志，生 活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细 泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交 相辉映。一尊还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀 伤及生活磨难纪念苏轼，让我懂得了在困难逆境中应 保持有奋勇
