遗传规律和伴性遗传专题复习演示文稿

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1、 高考的考查内容（一）相对性状中的显隐性判断（二）基因的位置判断（三）基因型的判断（四）有关概率的计算（五）对遗传定律的实质考查（六）遗传中的“例外”情况能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、 推理，作出合理的判断或得出正确的结论。 考纲对理解能力的要求高考的考查特点用遗传定律去解释、分析各种各样的遗传现象 （如：不完全显性、致死现象、基因互作现象等等）教学误区帮助学生掌握科学的研究方法：“假说-演绎法”教学建议：教师呈递给学生的是结论，而不是结论的发现过程“假说演绎法”是一种重要的科学发现模式和 重要的科学研究方法，也是培养学生科学能力、 提高学生科学探究能力的重要方法。 在2010新

2、课标考试大纲中明确提出：学生应具有对一些生 物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、 实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等 科学研究方法。非新课标版的虽然没有提出“假 说演绎法”这个概念，但是也指出学生应具有对 一些生物学问题进行初步探究的能力。包括作出 假设和预期等，而且在06年全国高考中也考到了 这种能力。“假说演绎法”是指在观察和分析的基础上提出 问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说， 根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理 的结果。如果实验结果与预期结果相符，就证明假 说是正确的，反之，则说明假说是错误的。客观事实提出假设演绎推理预期结果实际结果假说成立假说不成立符

3、合不符合分析事实例如：在解决判断遗传方式问题中的应用（06全国卷I）从一个自然果蝇种群中选出一部分未交 配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果 蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和 黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均 能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。请回 答下列问题：（4）现用两个杂交组合：灰色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌 蝇灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用 多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状 ，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制 体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题， 做出相应的推断。(要求：只写出子一代的性状

4、表现和相 应推断的结论)解题方法：假说演绎法先设定遗传方式，再根据遗传图解进行逆向推导常染色体X染色体灰色对黄色显性假设一假设三 黄色对灰色显性假设二假设四F1aA (1/2)Aa 灰(1/2)a (1/2)a (1/2)aa 黄(1/2)Aa 黄 (1/2)a (1/2)a (1/2)aa 灰(1/2)XAXa (灰雌多)XAY (灰雄多)Xa (1/2)XAXa (黄雌多)XAY (黄雄多)Xa (1/2)XaXa (灰雌少)XaY (灰雄少)1/2 XA1/2 YXa1/2XAXa (黄雌)1/2XaY (灰雌)在杂交组合1中，子一代中的雄性全部表现为黄色 ，雌性全部表现为灰色在杂交组合

5、2中，子一代的雌雄个中都有灰色和黄 色个体，但灰色个体多于黄色个体； XaYXAXa XAYXaXaF1假设四：黄色显性，基因位于X染色体上XAXA灰色雌蝇黄色雄蝇杂交组合1 P杂交组合2 黄色雌蝇灰色雄蝇P答案： 如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄 色个体，并且体色的遗传与性别无关，则说明灰色显 性，基因位于常染色体 如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰 色个体，并且体色的遗传与性别无关，则说明黄色显 性，基因位于常染色体 如果杂交组合1中，子一代的雌雄个中都有灰色和 黄色个体，但灰色个体多于黄色个体；在杂交组合2 中，子一代中的雄性全部表现为黄色，雌性全部表现 为灰色，则

6、说明灰色显性，基因位于X染色体上 如果在杂交组合1中，子一代中的雄性全部表现为 黄色，雌性全部表现为灰色在杂交组合2中，子一代 的雌雄个中都有灰色和黄色个体，但灰色个体多于黄 色个体，则说明黄色显性，基因位于X染色体上高考内容及应对策略（一）相对性状的显隐性判断从定义出发（高考体验）基因与基因型显性性状隐性性状A a AA、 Aa aa显性性状隐性性状（一）相对性状的显隐性判断假说演绎法假设某一个亲本的性状为显性(隐性)，按照假设的条件 去推算，若推算结果与实际结果不相符，则假设不成立 ，可判断出亲本的显隐性；若与事实相符，应再假设该 亲本的性状是隐性（显性），按照假设的条件去推算， 若推算结

7、果与实际结果相符，则无法判断显、隐性。 （高考体验）性状分离比(3:1)不能判断显隐性亲本性状为显性性状注意细节子代数量问题AaaaAaaaAaAa设计试验探究相对性状的显隐性1.试验方法的选择问题2.用1对亲本还是多对亲本的问题分析所给实验材料，确定合适方法（05年全国理综）已知牛的有角和无角为一对 相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制 。在自由放养多年的牛群中，无角的基因频率 与有角的基因频率相等，随机选1头无角公牛和 6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了 1头 小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。(2)为了确定有角无角这对相对性状的显隐性关系 ，用上述自由放养的牛群(假设无突

8、变发生)为实 验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？( 简要写出杂交组合，预期结果并得出结论) 选多对有角牛和有角牛杂交选多对无角牛和无角牛杂交AaAAaaAaAAaa分析试验可知：显性性状个体中既有纯合子也有杂合子（10福建卷）27已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相 对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一 对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠挑对圆桃为显性 ，下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据：（1）根据组别 的结果，可判断桃树树体的显性性 状为 。乙 乔化感悟高考(05年全国理综）已知牛的有角和无角为一对相 对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。 在自由放养多年

9、的牛群中，无角的基因频率与 有角的基因频率相等，随机选1头无角公牛和6 头有母牛角，分别交配，每头母牛只产了 1头 小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。(1)根据上述结果能否确定这对相对性状中的显 性性状？请简要说明推断过程1头无角公牛和6头有角母牛分别交配假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa，6头母牛的 基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有角或无角 ，概率各为1/2。6个组合后代合计出现3头无角小牛、 3头有角小牛。 假设有角为显性，则公牛的基因型为aa，6头母牛可能 有两种基因型，即AA和Aa。AA的后代均为有角。Aa的后 代或无角或为有角，概率各为1/2。由于配子的随机结合 及后

10、代数量少，实际分离比例可能偏离1/2。所以，只要 母牛中含有Aa基因型的头数大于或等于3头，那么6个组 合后代合计也会出现3头无角小牛和3头有角小牛 综上分析，不能确定有角为显性还是无角为显性基因核基因质基因 常染色体性染色体 Y染色体X染色体考查形式：（一）根据试验结果判断基因位置（二）设计实验确定基因的位置应对策略：根据不同位置的基因控制的性状在 遗传时所具有的不同特点1. 细胞质基因与细胞核基因的判断细胞质遗传:母系遗传 后代无一定的性状分离比实验方法 :正交和反交假设位于常染色体假设位于X染色体显性隐性显性显性隐性隐性2.基因在常染色体还是在性染色体上的判断Y染色体上基因:限雄遗传AA

11、 aaAa aaAA AA AA Aa AaAa aa aa XAXAXaY XAXaXaY XaXaXAY XAXAXAY XAXaXAY XaXaXaY判断要点 :性状遗传如果与性别有关如该相对性状只在雄性中表现性染色体Y染色体该相对性状在雌、雄性中均表现 X染色体性状遗传如果与性别无关常染色体或X染色体假说演绎法:假设基因位于X染色体，按照假设推测结果，如果推 测结果与实际结果不相符，则假设不成立，可判断基因位 于常染色体；如果推测结果与实际结果相符，应再假设基因位于常染色 体，如果假设也成立，则不能确定。根据性状的遗传与性别的关系例题：下面为果蝇三个不同的突变品系与野生型正 交与反交的

12、结果，试分析回答问题。(1）控制果蝇突变型 a 的基因位于 ， 为_性突变。控制果蝇突变型 b 的基因位于 ，为_性突变。控制果蝇突变型 c的基因位于 。常染色体 隐性隐性 X染色体显性显性 细胞质细胞质（2010山东高考理综）26（2）卷刚毛弯翅雌 果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雌果 蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅 。控制刚毛和翅型的基因分别位于_和_ 染色体上（如果在性染色体上，请确定出X或Y） ，判断前者的理由是 。刚毛性状与性别有关 且每种刚毛性状雌雄均有XaXaXAYXAXa、XaYX X假设基因位于X染色体与题中结果不符，假设不成立常当子代数量非常少时，也可能

13、出现性别比例 1：1的情况，因此常染色体上的基因控制 的性状也有可能表现出与“性别有关”的现 象。例：人类遗传病的遗传判断时，应采用假设演绎法（10江苏卷）29（7分）遗传工作者在进行遗传病 调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系， 系谱如下图所示，请回答下列问题（所有概率用分数 表示）(1)甲病的遗传方式是 。(2)乙病的遗传方式不可能是 。常染色体隐性遗传X显性遗传如何设计实验探究基因位于常染 色体还是X染色体？ XAXAXaY XAXaXaY XaXaXAY XAXAXAY XAXaXAY XaXaXaY亲本显隐性已知亲本显隐性未知隐性显性正交、反交3. 基因位于X、Y染色体上的同

14、源区段还是仅位 于X染色体上的探究 【例题】科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B） 对截毛基因（b）为完全显性。若这对等位基因存在于 X、Y染色体的同源区段，则刚毛雄果蝇表示为XBYB、 XBYb、XbYB，若仅位于X染色体上，则只表示为XBY。现 有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断 这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅 位于X染色体上，请写出遗传图解，并用文字简要说明 你的推断过程。假说演绎法：假设基因只位于 X染色体假设基因位于X、Y 染色体的同源区段显性 显性显性 隐性隐性 显性隐性 隐性XBXBXBYXBXBXBYBXBXBXbYXbXbXbYXBXBXbYb

15、XbXbXbYbXbXbXBYXbXbXBYB若该种群中既有纯合子也有杂合子呢？XBYBXBYbXbYB三、基因型的推导1.生物体基因型的推导2.果实、种子各部分基因型的推导3.据图确定基因型4.蜜蜂有关基因型的推导基因型的推导方法一：填空式纯合体纯合体杂合体显性填空式的基本原理：隐性性状一出现，一定是 ，显性性状一出现可能是 ，也可能是 ，但至少含有一个 基因，另一个基因是什么，可以由子代或亲代推出-1.生物体基因型的推导方法二：比例式亲本基因型后代显性：隐性3：11：11：00：1AaAaAaaaaaaaAAAA AAAa AAaa根据遗传规律的特殊比例直接写出答案 1对相对性状-2对相对性状方法二：比例式后代显性：隐 性推出每一对相对性 状的分离比亲本基因型9：3：3：11：1：1：13：1：3：11：0：1：0AaAa BbBb（3：1）（3：1）（1：1）（1：1）（1：1）（3：1）（1：0）（1：1）Aaa