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1、老人海鸥喂养送行21、老 人 与 海 鸥学习目标:有感情的朗读课文,体会老人与海鸥 之间深厚的感情,揣摩作者是如何把老人 与海鸥之间的感情写具体的。自学提示:(按照自己喜欢的方式读课文,完成下面要求。 )1从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深 厚感情,勾画出相关的语句,写出自己的感受。2安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的 事情?结合课文内容,跟同学讨论:为什么会发生这 样的事情?3自学时间:6分钟。 他背已经驼了, 穿一身褪色的过时布 衣,背一个褪色的蓝 布包,连装鸟食的大 塑料袋也用得褪了色 。朋友告诉我,这位 老人每天步行二十余 里,从城郊赶到翠湖 ,只为了给海鸥送餐 ,跟海鸥相伴。
2、 “老人把饼干丁很小心放在湖边的围拦上,退开 一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而 来,几下扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海 鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成 一篇有声有色的乐谱。”“当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫 着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片 飞动的白色漩涡中脱出身来。” 1、结合自己的生活经验和所收集的资料,就人类 如何与大自然友好相处,谈谈自己的看法和建议。2、祝福海鸥老人:老人离我们而去了,许多人来 送他,没有悼词,没有哀乐,只有那张与海鸥一起的 照片相依相随,你想不想祝福一下老人?假如你是海鸥,你
3、会怎样祝福老人?假如你是人们,你会怎样祝福老人?四、作业:1、 收集描写人和动物之间的真情故事,并 写一写读后的感受。2、把这个感人的故事讲给周围的人们听。 21、老 人 与 海 鸥老 人海 鸥喂养送行爱(保护自然、爱护生物、共创和谐)情意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻 飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容 的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与 他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在 老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。