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1、老人海鸥喂养送行21、老 人 与 海 鸥学习目标：有感情的朗读课文，体会老人与海鸥 之间深厚的感情，揣摩作者是如何把老人 与海鸥之间的感情写具体的。自学提示：（按照自己喜欢的方式读课文，完成下面要求。 ）1从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深 厚感情，勾画出相关的语句，写出自己的感受。2安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的 事情？结合课文内容，跟同学讨论：为什么会发生这 样的事情？3自学时间：6分钟。 他背已经驼了， 穿一身褪色的过时布 衣，背一个褪色的蓝 布包，连装鸟食的大 塑料袋也用得褪了色 。朋友告诉我，这位 老人每天步行二十余 里，从城郊赶到翠湖 ，只为了给海鸥送餐 ，跟海鸥相伴。
2、 “老人把饼干丁很小心放在湖边的围拦上，退开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而 来，几下扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海 鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成 一篇有声有色的乐谱。”“当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫 着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片 飞动的白色漩涡中脱出身来。” 1、结合自己的生活经验和所收集的资料，就人类 如何与大自然友好相处，谈谈自己的看法和建议。2、祝福海鸥老人：老人离我们而去了，许多人来 送他，没有悼词，没有哀乐，只有那张与海鸥一起的 照片相依相随，你想不想祝福一下老人？假如你是海鸥，你
3、会怎样祝福老人？假如你是人们，你会怎样祝福老人？四、作业：1、 收集描写人和动物之间的真情故事，并 写一写读后的感受。2、把这个感人的故事讲给周围的人们听。 21、老 人 与 海 鸥老 人海 鸥喂养送行爱（保护自然、爱护生物、共创和谐）情意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻 飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容 的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与 他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在 老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
