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1、小学生作文指导之如何写书信脚本设计、课件制作：暨大附小 林 丽青写好书信的基本要求 ： 1、思想明确。 写信是和别人沟通思想，交流信息，商量事情，协调行动， 只有意向明确，态度诚恳，才能使别人易于理解自己，信任自己 。 2、叙述清楚。写信时所述事情都要清楚明白，切不可转弯抹角，写得晦 涩难懂。 3、内容具体。各类书信在叙述事情、提出要求、回答问题时，一定要写 得具体、确切，尽可能详尽。 4、语言得体。写信所用语言、语气要视不同的对象、用途和内容而异。 书信的定义和分类：书信是人们互通情况、交流思想、商量事情的一种应用文，它分成一般书信和专用书信两种。 一、一般书信。 一般书信是指同志之间，亲友
2、之间来往的私人书信。 我们小学课本里是这样要求的：在信中，或向对 方叙述一两件有意义的事，或向对方介绍一个自己熟 悉的人，或向对方描述风景优美的一个地方，或向对 方说明一个事物的特点，那就是借写信在记事、写人 、绘景、状物了。实际上就是属于一般书信。+ 二、专用书信。一般书信的结构组成：1、称呼2、正文3、结尾4、署名5、日期（1）称呼。根据自己和收信人 的关系，平时怎么称呼，在信中 就怎么写。称呼要从第一行顶格 写起。称呼后面要加冒号（：） ，表示下面有话要说。 （2）正文。这是信的主要部分。写 信人要说的话都写在这里。正文的开 头空两格，通常先写问候的话。如果 是回信，先要写明来信收到，并
3、对来 信中提及的问题或要求办理的事情作 出回答。如果写的事情较多，可以分 段写，一件事情写一段。每段起行空 两格，转折顶格。 （3）结尾。结尾可根据写信人跟 随收信人的关系和具体情况，写上 表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。 如“此致敬礼”、“祝你健康”等 等。祝愿语一般分两行写。以“此 致敬礼”为例，“此致”可以紧接 正文之后写，也可以另起一行空两 格写，“敬礼”则一定要另起一行 顶格写。 （4）署名。在结尾的再下一 行的后半行写自己的名字， 署名的前面也可以写上跟随 对方相应的称呼，如“儿” 、“弟”、“学生”等等。 （5）日期。可以写在署 名的后面，也可以写在署 名下一行的后半行。最后 写清
4、年月日，以便查考。 此外，如果信已经写完，又发现内容有遗 漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还 可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有 ”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及 ”等字样。 信写好了，要寄出去，还必须要有信封。 现在的标准信封是横写的。信封上面写惧人的 邮政编码、收信人地址；中间写收信人的姓名 ；下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。 书信写得好不好，关键在正文。写信的正文，要注意以下几点： （1）说要说清楚明白。 写信时，不管目的是什么，都必须把话 写得清楚明白。因为，收信人不在你的身边 ，你不把话写得一清二楚，人家看了就会不 明不白，甚至发生误会。因此，写信时必须 考虑
5、好要写哪几件事情，先写什么，后写什 么，用简洁的语言把你要写的内容叙述得清 清楚楚。 （2）书信感情要真挚。 写信就是和收信人交谈，只是交谈时 ，收信人不在面前，而是通过书面语言把 要说的话写出来。说话要有感情，写信同 样要有感情。母子之间、师生之间、朋友 之间写信时都要表示自己的一番真 情。 （3）语言要得体。 写信时要注意写信人和收信人的关系。关系不同，用语要有所不同。给长辈写信，要用敬语；给同辈写信 ，也要讲礼貌。 一般书信的分类： 一般书信又分成给亲人 的信，给老师的信、给同 学朋友的信、给名人的信 、给领导的信。 给亲人的信，是一般书信较 常见的一种。因为离别亲人，才 必须给亲人写信
6、，因此信中一般 要写出对亲人的思念之情，要向 亲人表示问候。本书所选取登的 给亲人的信，在这方面都写得比 较好。 给老师的信，可以向老 师表示谢意，可以向老师汇 报自己的收获，也可以向老 师提意见。在向老师提意见 时，一定要态度诚恳，用词 宛转，讲究礼貌。 给同学朋友的信，可以交流 情况，商量问题，委托办事，规 劝指正，回忆友谊，表示慰问 总之，信的内容非常丰富 。给同学朋友写信，要热情，讲 礼貌，即使是规劝指正，介绍经 验等，也应晓之以理，施之以情 ，措词委宛，语气亲切。 给名人的信，一般要对这些有 成就的人表示崇敬、赞颂，但称颂 褒奖名人，一定要掌握分寸，实事 求是，不要夸大过分。 给领导的信，一般是提出建议 ，反映问题，要求帮助等。写信时 ，一定要实事求是，不要提出不切 实际的建议，反映问题要准确，要 预先进行调查研究。 祝大家能顺利写好每一封信！谢谢！
