职业汉语辅导讲座系列课件 长春师范学院汉语言文学院 盛丽春 第三讲 用

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1、职业汉语辅导讲座系列课件长春师范学院 汉语言文学院 盛丽春第三讲 用词要准确、语句要通顺职业汉语辅导讲座系列课件 教学目的：了解遣词造句的基本要求。注意提高 语言文字的应用水平能辨认病句，识别常句的几种 类型 教学时数：2课时职业汉语辅导讲座系列课件教学内容一、用词要准确（一）词、词的构成以及词类1.什么是词 词是最小的、能够独立运用的、有意义的语言单 位。 有些词的意义比较实在，例如“人”的意义是“能制 造工具并使用工具进行劳动的高等动物”，这样的词 就是实词。 有些词的意义比较抽象，它们在句子中多表示一 定的语法意义，例如“如果”就是“表示假设”，这样 的词就是虚词。职业汉语辅导讲座系列课

2、件单单 纯纯 词词1个语语素（从语语音 角度说说明 ）单单音节节多音节节由一个多音节语节语 素构成双声叠韵叠音拟拟声音译译其它由一个单单 音节语节语 素 构成。如：水磅每个音节节 的声母相 同。如：吩咐每个音节节 的韵母或 韵身相同 。 如：馄饨馄饨两个音节节 相同。如：猩猩摹拟拟声音 。如：叽叽叽叽 喳喳喳喳用同音近 音汉汉字译译 外语词语词 。如：沙发发在语语音上 没有突出 特征。如：玻璃 合 成 词词复合式附加式两个或两个 以上语语素（从意义义 角度说说明 ）联联合偏正主谓谓动宾动宾补补充重叠附缀缀前一个语语 素和后一 个语语素地 位平等。 如：生产产前一个语语 素修饰饰、 限制后一 个

3、语语素。 如：电电灯前一个语语 素被后一 个语语素所 陈陈述。如 ：心疼前一个语语 素支配、 关涉后一 个语语素。 如：动动人后一个语语 素是前一 个语语素的 结结果趋趋向 。如：说说 明两个相同 语语素的重 叠。如： 哥哥、形 形色色由词词根加 词缀词缀 所构 成的合成 词词。如： 桌子、老 师师职业汉语辅导讲座系列课件3.词类词类是根据词的语法特征对词进行的语法分类。实词可以 在句法结构中充任主要成分，虚词则不能。（1）实词 ：包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词 。u名词:表示人、物、时、地、方位的词。比如：学生、水 果、上午、北京、中间等名词的特点： 第一，名词一般可以受数量词修饰

4、，不能受副词修 饰。 第二，名词能直接加在介词后面做介词宾语。职业汉语辅导讲座系列课件u动词表示动作、行为或事物的存现、变化的词 。例如：笑、思考、爱、是、出现等。动词的特点： 第一，多数动词都可以带上表示状态的“着 、了、过”。 第二，动词一般都能进入“X不X”的格式。 第三，有的动词可以按“AA”或“ABAB” 式重叠。职业汉语辅导讲座系列课件u形容词表示性质状态的词，比如：好、认真、冰凉、唯 一等。形容词的特点：第一，不带宾语。第二，大多数 能受程度副词的修饰。第三，很多形容词可以按照 “AA”式或“AABB”式重叠，表示程度深或者适量 。u数词数词表示数目。有基数词和序数词，定数词和概

5、 数词。比如：一、十万、第三、几、无数等。数词的特点：同量词组合。职业汉语辅导讲座系列课件u量词表示计量单位的词。有物量词（法定单位和习用单位）和动 量词（专用的和借用的）以及时量词。比如：尺、个、次、眼 （看一眼）、天（三天）”等。量词的特点：第一，能跟数词组合而且一般跟数词 结合起来使用。第二，单音量词大都可以重叠，重 叠后表示“每”或强调“多”。代词指代某种对象（人、事物、时间、地点、行动、性状、数量 、程度）的词。有人称代词、指示代词和疑问代词。比如：我 、你们、这、那里、谁、什么等。代词的特点：跟指代对象的联系上都具有极大的不 定性。代词所指代的具体对象，要在具体的语言环 境里确定。

6、职业汉语辅导讲座系列课件（2）虚词包括副词，介词，连词，助词，拟音词。 副词经常修饰动词或形容词，表示动作行为状态的程度 、范围、时间、否定、频率、语气、关联等等的词。 比如：很、都、马上、又、不、大概、却等。副词的特点：第一，能修饰动词或形容词。第二， 能充当状语。 介词在句法构造中起介引作用的词。如：在、从、用、 关于、为了、比、跟等。介词的特点：第一，介词不单独充当句子成分，并 且所有介词能用在名词前组成介宾短语，它和受介词 语共同充当一个句子成分。第二，介宾短语不能充当 谓语。职业汉语辅导讲座系列课件连词用来连接词语或分句，帮助表达某种关系的词。比如：和、 或、只有、因此等。连词的特点

7、：第一，连词具有纯连接作用。第二， 具有双向性或多向性。第三，连接分句时，可以出 现在主语前边。助词附在词、短语或句子后面表示一定的结构关系或附加意义的 词。有结构助词、动态助词、语气助词、复数助词和比况助词 。比如：的、着、吧、们、一样等。助词的特点：第一，附着于某个语法单位，帮助某 个语法单位附加上某种语法意义。第二，多数助词 居于后位 职业汉语辅导讲座系列课件 拟音词摹拟感叹声、呼应声或某种音响的词。有叹词和 象声词。比如：唉、哎、滴答、噼里啪啦等等。拟音词的特点：第一，可以独立充当句子主干成 分，甚至独立成句。第二，所表达的意义多是具体 的。职业汉语辅导讲座系列课件（二）词义辨析 词义

8、是词的内容，是词的声音形式所负载 的信息内容，表现为词的各种用法。 汉语中有丰富的同义词语，每一个语言运 用者在表达思想、叙述事情、描绘景物时， 应该能够从众多的同义词语中挑选出最贴切 、恰当的一个。这就需要有辨析词义的知识 和能力。辨析同义词语主要从3个方面进行。职业汉语辅导讲座系列课件1.从词的意义上进行辨析（1）词义轻重不同有的同义词在所指对象的某种特征或程度方面有意义轻重的 不同。例如，“失望”和“绝望”都指失去希望，但“失望” 可以是部分地失去希望，“绝望”则是完全地失去了 希望。（2）范围大小不同有的同义词在所指对象的范围上有大小之别。例如，“时代”和“时期”都指社会或人生发展的某

9、一 阶段，但“时代”所指时间较长，“时期”所指时间可 长可短。职业汉语辅导讲座系列课件（3）侧重点不同有的同义词在所指对象的性质特点上有所侧重。例如，“美满”和“圆满”都指没有欠缺、令人满意 ，但“美满”着重指美好、完美，一般用于形容生活 、家庭等；“圆满”着重指完备、周全，多用于形容 结果、答案等。（4）具体与概括的不同有些同义词虽然都指同样的事物，但有的所指的是具体的 、个别的，有的则专指概括的、集合的。例如，“树”和“树木”指的是同一种事物，但“树” 所指的是一般是具体的、个别的“树”（如“桃树”或“ 那棵树”），“树木”所指的是概括的、所有的“树”（ 如“树木葱茏”或“这地方树木很多”

10、）。职业汉语辅导讲座系列课件 2.从词的功能上进行辨析 （1）词的搭配对象不同在具体的语言运用中，有些词往往只能同固定的某些词搭 配。例如，“维持”和“保持”的基本意义相同，但“维持 ”经常同“秩序”、“状态”、“生活”等词搭配，“保持” 则常与“清洁”、“健康”、“记录”、“传统”等词搭配 。（2）词性不同有的同义词虽然意义相同，但词性不同。例如，“充满”和“充分”的意义基本相同，但 “充满”是动词，可以带宾语（如，“充满阳光” ），“充分”是形容词，不能带宾语。 职业汉语辅导讲座系列课件（3）词的句法功能不同有些词虽然词性也相同，但句法功能却不一样。例如，“艰难”和“艰苦”都是形容词，但“

11、艰难”一 般作谓语，很少作定语（如，可以说“生活艰难”， 很少说“艰难的生活”），“艰苦”常用作定语（如，“ 艰苦的生活”）。职业汉语辅导讲座系列课件 3.从词的色彩上进行辨析（1）词的感情色彩不同有些同义词基本意义相同，只是在感情色彩上有差 异。有的词表达了说话者对该事物的肯定赞许的感情 ，含有褒义；有的词则表达了说话者对同一事物是否 定贬斥的感情，含有贬义；有的词不表示说话者对该 事物是褒是贬，则是一种中性词。例如，“坚定”、“固执”和“坚持”表示的都是“坚持 不变”这一概念，但“坚定”含有褒义，表示对正确的 信念或正义的事业的坚持不变的态度；“固执”则含有 贬义，表示所坚持的是不正确的、

12、错误的东西；“坚 持”则是个中性词，没有明显的感情意味。职业汉语辅导讲座系列课件（2）词的语体风格不同 有些词多适用于口语，同时带有通俗的语体色彩；另一些词则适用于书面语，同时带有庄重的语体色彩。例如：妈妈母亲 吓唬恐吓 走步行有些词适用于多种语体，有些词只适用于某一种语 体，形成了普通用语和特殊用语的区别。例如，普通用语和文艺作品用语：飞飞翔 心心灵 光亮晶莹再例，普通用语和公文用语：给给予 现在兹 私下擅自职业汉语辅导讲座系列课件（三）用词要准确说话、写作，都是在特定的语言环境下进 行，要注意选用适境切当的词语。这就需要 了解词的不同类别，掌握词的不用功用；辨 清词的不同含义以及词义的细微

13、差别。例如:职业汉语辅导讲座系列课件在“人的智力水平确实不同，可是有的时候 ，某个孩子在某方面显得迟钝，并不是由于他 这方面的智力不足，而仅仅因为他没有得到足 够的训练机会。” 这段话中，“确实”是否可以被“实在”、“真 实”、“自然”、“的确”所替换？经过分析，我们 认识到在这种语境中，“确实”是表示肯定语气 的副词，有“的确”、“真正地”的意思。而“实在 ”作副词时强调的是程度高，“真实”是形容词， “自然”作副词强调的是理所当然。只有用“的确 ”替换“确实”才是最符合原意的。职业汉语辅导讲座系列课件再例，在“这部电视剧播出前，并未_ 宣传，可播出后很快吸引了大量观众，成了 人们茶余饭后的

14、热门话题。”这段话中，选用“肆意”、“大量”、“大事” 、“四处”中的哪一个词最恰当？通过辨析， 可以看到，“肆意”是贬义词，不符合这句话 的语境；“大量”一般不能直接修饰动词；“四 处”是强调动作活动的范围广，比较具体；只 有“大事”是大力从事的意思，切合语境。职业汉语辅导讲座系列课件3.词语替换或填空（1）我自豪，我是中国人。A.高傲 B.骄矜 C.倨傲 D.骄傲（2）不得在公共场所滋事。A.生事 B.惹事 C.闹事 D.做事（3）我们已经接近目的地。A.靠拢 B.靠近 C.挨近 D.附近职业汉语辅导讲座系列课件（4）他们两个人的年龄差别很 。A.分明 B.明显 C.显著 D.显赫（5）参

15、加考试之前，要认真准备，做 到 。 A.心中有数 B.胸有成竹 C.成竹在胸 D.胸中甲 兵（6）他的讲座旁征博引、妙趣横生、引人入胜，我 们听得 。A.有趣 B.有味 C.津津有味 D.如痴如醉职业汉语辅导讲座系列课件（7）据了解，自20世纪90年代初期开始，中国就 开 展了火星探测的 和 研究。国 家“863”计划和“973”计划中都有“行星探测”方面的 课题，主要 国外在火星等行星探测方面的进 展， 国外火星探测已取得的科学成果，并 对我国初期火星探测的科学目标和探测器方案等进 行预先研究。A.可行性 必要性 调查 总结B.可行性 必要性 总结 调查 C.必要性 可行性 调查 总结D.必要性 可行性 总结 调查 职业汉语辅导讲座系列课件（8）由此想到，在这个充满竞争的社会里，人们同 样不可贪图平坦、顺当，要_承担风险。而 透