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1、0805101 01-05教授对象: 初中二年级学生教授曲目: 哆,来,眯教授手段:投影仪(一)情景引入 1.1.一起哼唱旋律do re mi far so la xido,导入所学歌曲2 2.歌曲背景知识介绍a、引入歌曲影片The Sound of Music,对故事进行简要介绍b、影片剧照展示剧照展示剧照展示(二)课堂教授(二)课堂教授1 1、 播放歌曲,让学生对歌曲有初步的体会播放歌曲,让学生对歌曲有初步的体会2 2、 讲授歌词词意,歌曲风格(采用讲授歌词词意,歌曲风格(采用ppt ppt 教教 学,有歌词中英文展示和歌曲风格分学,有歌词中英文展示和歌曲风格分 析)析)3 3、 在在pp
2、tppt中重点圈出歌词难读之处,难唱点,中重点圈出歌词难读之处,难唱点,本歌曲歌词难点、歌曲难点具体如下(红本歌曲歌词难点、歌曲难点具体如下(红 色代表歌词难点,斜体划线代表歌曲难点)色代表歌词难点,斜体划线代表歌曲难点)哆是一只小母鹿来是金色的阳光 咪是你和我自己 发是长长的跑道 唆是穿针又引线 拉紧紧跟着唆提是伴糕点的茶 然后让我们继续回到哆 哆来咪发唆拉提哆唆哆Doe, a deer, a female deerRay, a drop of golden sunMe, a name I call myselfFar, a long, long way to runSew, a needl
3、e pulling thread La, a note to follow Sew Tea, a drink with jam and breadThat will bring us back to DoDo-re-mi-fa-so-la-ti-do So-do! Do-Re-Mi4、整体带读歌词5、逐句教唱 全曲带唱起唱(三)(三)角色模拟1、请学生模拟角色演唱,每个学生分配一句歌词2、分组展开竞赛演唱(一)巩固学生跟随音乐一起唱两遍(二)创新1、播放影片中教授歌曲的片段,学生进 一步加深对歌曲的情感了解和体会2、鼓励学生改歌词进行演唱(三)交流鼓励学生就歌曲情感、演唱及其背景故事 进行交流