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1、2017年高考试题特点评析及 2018年高考物理一轮复习备 考建议2017.9湖北报告提纲 一:2017年高考物理试卷特点。近几 年高考物理试卷分析及启示 二、高考一轮复习策略 三、高考一轮复习中几点建议第一部分: 2017年高 考物理试卷特点。近 几年高考物理试卷分 析及启示2017年高考物理考试大纲完善 考核目标和考查内容，将动量、近 代物理等知识列为必考内容。今年高考物理试题的设计密切 联系大纲修订的初衷，通过科学设 计试卷蓝图，多角度考查修订内容 ，引导学生认识自然和生产生活中 的现象，完善认知结构，为学生进 入大学阶段学习打好基础。新课程卷秉承高考试题的稳定 连续性，和波动性。延续传
2、承，稳中 有变。突出主干知识，主要规律和原 理的重点考查。题型稳定，考点基本 稳定。多选题由16年的四道变为三道 。选考题只有33、34两个题，二选一 。个别题有创新。题目，不偏、不怪 、25题难度增加，区分度高，总难度 较16年稍有增加。特别是高分段人数 应该比16年少。这种做法应该延续。 2017年高考命题具有“四性” 1、增强基础性 不是考教材原话，而是考查学生必备知识 和关键能力 “基础性”包括全面合理的知识结构、扎实 灵活的能力要求和健全向上的人格素养。 高考通过加强对基本概念、基本原理、基 本思想方法的考查，引导学生重视基础， 将所学知识和方法内化为自身的能力。答案：A答案：C20
3、17年高考全国卷注重考查理解能力12年新课程注重考查理解能力2017年高考全国卷注重考查理解能力答案：B点评：1.主要通过联系实际考查考生的理解能 力 2.试题考查的知识基础、典型 3.理解的基础上注重考查了计算能力2017年高考全国卷2017年高考全国卷注重考查理解能力答案：A答案：B2017年高考全国卷注重考查理解能力答案：CD答案2017年高考全国卷注重考查理解能力答案：B点评：重点考查推理能力2017年高考全国卷答案：BC点评：重点考查推理能力，空间想象能力此题做答有技巧, 利用对称性2017年高考全国卷答案：AC点评：重点考查推理能力2017年高考全国卷答案2017年高考全国卷注重考
4、查理解能力2017年高考全国卷注重考查推理能力 和应用数学能力答案：C答案：B点评：考查理解、推理能力2017年高考全国卷点评：考查理解、推理能力2017年高考全国卷考查角度发 生变化2017年高考全国卷逆向思维方法2016年高考全国卷 2、增强综合性 不是考“大杂烩”，而是考查学生的知识体 系和对知识间联系的把握 综合性主要体现考察学生综合运用学科知 识、思维方法，多角度地观察、思考，发 现、分析和解决问题的能力。高考试题设 计注重素材选取的普遍性，突出知识体系 的完整性和知识间的联系，要求学生能够 基于试题情境深入思考，整合所学知识得 出观点和结论。 比如，25题物理试题以学生熟悉的带电油
5、 滴实验为背景，构造相对复杂的物理过程 ，要求学生经过分析并对相关情形进行讨 论，综合运用相关概念和规律解决问题。2017年高考全国卷15新课标一答案：AD2017年高考全国卷12新课标一2017年高考全国卷2017年高考全国卷答案：C2017年高考全国卷答案：BC2017年高考全国卷 3.加强应用性 不是理论“空对空”，而是考查解决现实问 题 应用性，主要体现考察学生运用所学知识 解决实际问题的能力。2017高考试题注重 将学科内容与国家经济社会发展、科学进 步、生产生活实际等紧密联系起来，通过 设置新颖的问题情境，引导学生关注社会 进步和科学发展。答案：A答案：C2017年高考全国卷答案：
6、B2017年高考全国卷答案：A2017年高考全国卷答案：AB15年全国一2017年高考全国卷2017年高考全国卷2017年高考全国卷答案：AD2017年高考全国卷2017年高考全国卷答案 ：2017年高考全国卷答案 4.增强探究性和开放性 25题压轴题着重考查学生的创新意识，北 大清华学生就从这些题中选拔！ 创新性主要体现在考察学生独立思考能力 ，看其是否能够自觉运用批判性和创新性 思维方法。试题通过增强情境的探究性和 设问的开放性，允许学生从多角度思考， 对同一问题或现象得出不同的结论，使学 生能够从标准答案的束缚中解放出来，发 展个性，增强创新意识。考查：1.分析综合能力、应用 数学能力要
7、求高。 2.过程多，要求分析清楚状态 和过程 3.试题具有开放性，可以从不 同角度出发，提供多种解法。 4.答案多解，需要讨论。2017年高考全国卷点评：需要简单的 设计实验。考查全 面。2017年高考全国卷等效替代方法2016年高考全国卷考查：1.分析综合能力、应用 数学能力。 2. 状态变化过程多，应用规律 多。2017年高考全国卷考查：1.分析综合能力、应用 数学能力。 2.考查对称的思想2017年高考全国卷2017年高考全国卷2017年高考全国卷答案：AD 新知识或拓展信息将更多出现 2018高考理科综合将坚持把创新思维和学习 能力考查渗透到命 题 全过程，向学生提供新 知识或原有知识
8、的延伸拓展信息，考查学生 的探究能力和创新精神。 物理学科通过将动量和近代物理作为必考内 容进行考查，完善学生的知识结构，为学生 解决问 题 提供更多有力工具，有利于学生 更好地认识实际现象，理解更深层次问 题。 2018年高考物理学科将着重要考查的能力 理综：着重考察创新思维和学习能力 理科综合坚持将创新思维和学习能力考查 渗透到命 题 全过程。 物理学科通过将动量和近代物理作为必考 内容进行考查，完善学生的知识结构，为 学生解决问 题 提供更多有力工具，有利 于学生更好地认识实际现象，理解更深层 次问 题。整张试卷选择题难度适中，但 题型新，多选题难度设计合理。实 验题难度适中，较常规，在
9、预料之 中，创新度较往年有所降低。25题 新颖，开放，过程多，综合性强， 应用数学能力要求高，难度大会有 较高的区分度，过年有可能会延续 。选考题难度与16年，较前些年难 度大一些。整张试卷运算量很大。注重基础、知识本质的考查，五 种能力考查明显，注重学科思想，思 维方式，学以致用，模型的建立的考 查。注重审题能力情境的建立，物理 本质，特别是应用数学思想、方法考 查很明显。第二部分：高考一轮复习 策略：第三部分：2018年高考 一轮复习 一、一轮复习是以章、节为单元。复习的重点，对标、 夯实基础，建立概念与规律之间的联系，形成知识网 ，逐点扫描，不留死角。要求学生全面系统掌握基本 概念和基本
10、规律和基本解题技巧。彻底扫除知识结构 中理解的障碍。重视物理情境、物理状态、物理过程 的分析。提高理解能力和分析综合能力。夯实基础， 就是使学生从物理概念、规律内涵、外延全面掌握。 掌握概念从为何引入、意义、定义、定义式、变形式 、决定式、单位、失标量、状态量过程量。对定理定律从实验基础、如何得出、基本 内容、公式（有的是状态方程还是过程方程 ）、适用条件、注意事项等全方位的理解掌 握。但在复习中切忌平均使用力量，有些章 节要有所侧重，习题练习要循序渐进，不求 一步到位，习题配置多以简单和中档难度题 为主。做好滚动训练。将实验复习穿插在一 轮复习之中。总之一轮以单元复习入手，构 建知识结构，强
11、调技能训练。达到理解和能 够应用层次。使考生掌握一定的解题方法和 技巧，学会较规范的答题，具备较好的考试 心态。高三复习时间 安排一轮复习：16年5月底至17年2月初二轮复习：17年2月初至3月底三轮复习：17年4月初至5月中旬四轮复习：5月中旬至考前高三复习中老师做什么?学生做什么？老师和学生一起做什么？学生和学生一起做什么？使课堂效率最大化老师在课堂上：1.课堂上必须给学生“思考”的权利和时间2.课堂上给必须学生“说”的权利和时间3.课堂上必须给学生“画一画，写一写，算 一算”的权利和时间4.给学生以充分的时间去反思解决问题的思 路方法5.课堂上关注群体思维一堂高效的复习课结构，教学素材选
12、择上类 似与一座金字塔，情景分析做基础，变式 变通在中间，通技通法做统领。教学方法 上体现教师的引领作用，学生思维活动灵 活多样。1.教师给出高度概括：题和知识、知识和知 识间的联系的概括，普遍适用的方法。2.给思维示范：怎样审题、如何入题。3.给学生自悟及反思时间：扔掉满堂灌，让 学生的领悟体验时间，循序渐进。如：复习弹力时将轻绳、橡皮筋、轻弹簧、 轻杆等模型加以比较。轻绳轻弹簧橡皮筋轻杆弹力，摩擦力例如：关于滑动摩擦力和静摩擦力提出问题出示师学案设计疑问？如：增大压力摩擦力一定增大吗 ？举例说明。摩擦力方向一定与物体运动方 向相反吗？摩擦力方向有可能和物体运动方 向垂直吗？举例。为什么说要
13、求摩擦先分动 、静？你怎样理解？你能想到的影响静摩擦 力大小、方向应该有哪些因素。你能想到求 静摩擦力的方法有哪些？出示习题、情景变换、变式、循序渐进物体质量 为m,物体 与接触面 间动摩擦 因数为， 斜面倾角 为，物体 静止、匀 速、加速 、减速或 向上、向 下运动摩 擦力大小 。电学中出现静摩擦力怎样出现二、一轮复习流程：（1）下发学案（2）按学案看书（3）师生课上讨论，归纳知识，讨论质疑释疑，教师讲解。形成知识网（4）典型例题分析，总结解题方法。（习题类型）（5）单元练习（如何做）精准诊断、点题对接、题型、方法归类，又要避免思维定式。（6）错题重现，反思归纳总结（举例如何做）（7）针对强
14、化训练（举例如何做）狠抓落实（8）单元测试。能力提升 万有引力、天体运动复习学案 1.开普勒行星三定律内容是什么？太阳系 的行星中那颗行星运动得最快，周期最 小？那颗行星运动得最慢，周期最大？ 为什么把开普勒叫天空立法者？开普勒 第三定律的公式怎样？ 2.万有引力定律内容？公式？牛顿怎样进 行的地月检验？万有引力常量是谁第一 个测出来的？月球表面加速度和月球绕 地球运行的向心加速度一样吗？有何不 同？3.万有引力定律在天体运动中的 应用两个模型：绕轴转 绕心转公式、规律。为什么说卡文迪许 是第一个测出地球质量的人？说出 计算地球质量、密度的两种方法。 黄金代换是怎样的？ 4.英国的亚当斯和法国
15、的勒维烈怎样 发现的海王星。需要怎样的计算？5.卫星绕行星转、行星绕恒星转（绕心转 ）时绕行天体的向心加速度、线速度、 角速度、周期与轨道半径有何关系？人 造地球卫星运行时的向心加速度、线速 度、角速度、周期怎样计算？ 6.卫星运行的轨道有几种？怎样发射人造 地球卫星，发射人造地球卫星，能量怎 样转化?人造地球卫星运行时的动能、引 力势能、机械能怎样计算？为什么说第 一宇宙速度是最小的发射速度、最大的 环绕速度。第二宇宙速度、第三宇宙速 度的意义是什么？7.什么是近地轨道卫星，它的运行线速度 、角速度、向心加速度、周期怎样计算 ？是多少？什么是地球同步卫星？地球 同步卫星的轨道平面为什么一定在
16、地球 赤道平面。通过计算说明地球同步卫星 的周期、角速度、线速度、高度、轨道 半经为一定值。分别是多少。比较地球 赤道上的物体、近地轨道卫星、地球同 步卫星线速度、角速度、向心加速度、 周期的大小。8.卫星发射、运行、回收是怎样的？卫星发 射、运行、回收中的能量情况怎样。发射 、运行、回收超失重情况怎样？ 9.什么是星球本身的半径和圆周运动的轨道 半径。绕轴转和绕心转二者的区别。自转 周期、公转周期、公转最小周期、同步卫 星周期有何区别。 10.卫星是怎样变轨，近地点、远地点、向 心加速度、瞬时线速度、角速度，近地轨 道，远地轨道，转移轨道的周期关系如何 ?卫星变轨时地球万有引力对卫星做功怎 样，能量是如何转化的？11.卫星追击、相遇、相离。行星摄动 问题（火星冲日）是怎么回事？ 12.行星瓦解问题。卫星运行遮挡问题 是怎么回事？ 13.双星、三星、四星问题。他们与行 星绕心转（单星
