《2014届高考语文二轮复习课件(教师)15.5开头与结尾》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届高考语文二轮复习课件(教师)15.5开头与结尾（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、析典例 高频考 点透视菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）第五节节 开头头与结结尾析典例 高频考 点透视菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）(2012年高考湖北卷)阅读阅读 下面的材料，按要求作文。语语文课课堂上，老师师在讲讲到杜甫的春望“烽火连连三月，家书书抵万金”时时，不无感慨地说说：“可惜啊，我们现们现 在已经经很难见难见 到家书书了，书书信这这种形式恐怕要消失了。”学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就经经常给给我写信，我觉觉得这这种交流方式是不可替代的。”学生乙：“信息
2、技术这术这 么发发达，打电话电话 、发发短信、写邮邮件更便捷，谁还谁还 用笔写信啊？”析典例 高频考 点透视菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）学生丙：“即使不用笔写信，也不能说说明书书信消失了，只不过过是书书信的形式变变了。”学生丁：“要是这样说这样说 的话话，改变变的又何止是书书信？社会发发展了，科技进进步了，很多东东西都在悄然改变变。”请请根据你对对材料的理解，任选选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题拟标题 ；不要套作，不得抄袭袭。 析典例 高频考 点透视菜 单提素能 高效题 组训练破疑难
3、核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）这则这则 材料的内容是关于“家书书”的讨论讨论 ，涉及的是“传统传统 媒介是否会在信息时时代逐渐渐消亡”的问题问题 ：学生乙是科技信徒的代表，认为认为 “邮邮件”“电话电话 ”必然会取代“书书信”；学生甲、丙显显然是支持传统传统 文化的代表，感叹传统叹传统 文化底蕴蕴在现现代社会的式微，引发发人们对们对 文化传传承的思考；学生丁从对对“科技与文化”的思考，联联想到社会的方方面面，比如“科技与道德”“传传承与创创新”等方面。应该应该 来说说，这这个题题目的审审题难题难 度不大，考生可就甲、乙、丙、丁四人的看法选选取其中一个角度展开，也可
4、综综合归纳归纳 、提取自己的观观点。该该作文题题不限体裁，学生可写记记叙文、议论议论 文、散文甚至小小说说、故事新编编等。比如，写议论议论 文，从“是什么”“为为什么”“怎么办办”三个方面进进行追问问。从立意创创新的角度，从“为为什么需要文化创创新”“怎么进进行文化创创新”等问题问题 出发进发进 行阐阐述。如果学生要写记记叙文，可以以“书书信”为载为载 体，写一个与“亲亲情”有关的故事，凸显显“书书信”在人与人的沟通上的重要性。 析典例 高频考 点透视菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）析典例 高频考 点透视菜 单提素能 高效题 组训
5、练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）析典例 高频考 点透视菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）追寻传承发扬湖北考生中华华文化博大精深、源远远流长长，其中，有一种文化历历久弥新，那就是书书信文化。 常言道：家有良田，可能要被水淹掉；家有宫宫殿，可能要被火烧烧掉；肚子里的文化，水淹不掉，火烧烧不掉，谁谁都拿不走。而在当今社会，网络络文化的入侵敲响了警钟钟，在“网络书络书 写”之外，如何“书书写”我们传统们传统 的生活方式，成为摆为摆 在我们们面前的难题难题 ，于是，我们们的目光不得不投向那些遥远远的年代。
6、 析典例 高频考 点透视菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）书书信勾起了人们对们对 故乡乡的思念。面对对破碎的山河，诗诗人杜甫写下“烽火连连三月，家书书抵万金”的诗诗句，思乡乡之情跃跃然纸纸上，诗诗人将万两黄金与家书书相比，可见见在诗诗人的心中，家书书是珍贵贵的，是一切物质质都无法取代的。 书书信唤唤起了人们对亲们对亲 人的牵牵挂。边边塞诗诗人岑参在西征的途中写下“马马上相逢无纸纸笔，凭君传语报传语报 平安”的诗诗句，我料想这这个口信，定然弥足珍贵贵，因为为它寄寓着远远在他乡乡的人们对亲们对亲 人的牵牵挂之情。 析典例 高频考 点透视
7、菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）书书信架起了臣子与君王沟通的桥桥梁。面对对君王，诸诸葛孔明写下了可歌可泣的出师师表，以表他“鞠躬尽瘁，死而后已”辅辅助后主刘禅的决心，一腔忠贞贞字字可见见。忠孝不能两全的李密写下陈陈情表，“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终终余年。母孙孙二人，更相为为命，是以区区不能废远废远 ”，寥寥数语语，感动动了君王，也达成了自己不出仕的愿望。那一封封亲亲笔书书写的信件里，充满满了亲亲切与温馨、浪漫与希冀。网速虽虽快，但替代不了丝丝丝丝 情意；电脑虽电脑虽 好，却缺乏书书信散发发的缕缕缕缕清香。朋友，在网络
8、络文化泛滥滥的今天，请请拿起我们们手中的笔，为传为传 承和发扬书发扬书 信文化贡贡献自己的一份微薄之力吧！ 析典例 高频考 点透视菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）【名师点评】 一、首尾呼应，结构严谨。文章开门见山，很自然地从作文题的材料说开去，亮出自己的观点，结尾处又以作者的呼吁升华主题。中间各个段落以递进的方式行文，一步步论证了作者的观点，结构严谨。二、文采斐然，饱含诗意。文章引用了诸葛亮、李密等名人的言论，体现了作者深厚的文化功底，也使文章更具文化内涵。与此同时，作者用诗意的语言将书信文化娓娓道来，为文章增色不少。文中许多句子
9、前后对仗工整，如“网速虽快，但替代不了丝丝情意；电脑虽好，却缺乏书信散发的缕缕清香”，语言极富文采。 析典例 高频考 点透视菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）板块一 开头一、开头遵循的原则1向心性。开头必须与全文的中心思想紧密相连，为突出中心服务。2精简性。语言要精简，最好是开门见山。二、开头常见误区1拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。2千篇一律格式固定。开头写来写去就是那么几句话。3追求花样弄巧成拙。写得很好，但表达的思想感情不明白，不清楚，不真实。 析典例 高频考 点透视菜 单提素能 高效题 组训练破疑
10、难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）三、开头常用方法1开门见山法如果你在高考作文中选择议论文，你不妨“开门见山”直接切入话题，亮明观点，单刀直入，让急于知道你的文章是否符合题意的评卷老师吃一粒定心丸。“开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。它之所以被广泛使用，就因为这一开头就直入主题。在信息时代的今天，时间弥足珍贵，看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。倘若在开头处拐弯抹角，枝枝蔓蔓，一味地在题外转悠，那么，即使内容再好，也难以激起读者阅读下去的兴趣。对我们考场作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅
11、卷老师的好感，使阅卷人对你的作文产生极佳的印象，从而有助于你在考试中获得理想的成绩。 析典例 高频考 点透视菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）“开门见门见 山”式的开头头，在语语文课课本中极常见见，可谓谓俯拾即是。例如：“我与父亲亲不相见见已二年余了，我最不能忘记记的是他的背影。”(朱自清背影)开篇点题题，为为下文写寄寓深挚挚父爱爱的“背影”设设伏。“白杨树实杨树实 在是不平凡的，我赞赞美白杨树杨树 ！”(茅盾白杨杨礼赞赞)开篇第一句即明确了赞颂赞颂 的对对象白杨树杨树 ，定准了全文的情感基调调赞颂赞颂 。“在苍苍茫的大海上，狂风风
12、卷集着乌乌云。在乌乌云和大海之间间，海燕像黑色的闪电闪电 ，在高傲地飞飞翔。”(高尔基海燕)开头头首先交代了海燕勇敢高飞飞的战战斗环环境，接着从“色”(黑色)、“形”(闪电闪电 )、“神”(高傲)三个方面，显现显现 了海燕迅猛高飞飞的战战斗英姿。再如： 析典例 高频考 点透视菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）(1)古人云：“人而无信，不知其可也。”诚诚信，是人间间最美好的情感。(2011年高考甘肃肃省标标杆作文让诚让诚 信之雨滋润润你我的心田)(2)每天清晨的“你好”与微笑，加上下午的“明天见见”，温暖了保安的心，也救了工人自己。赠
13、赠人玫瑰，手有余香。(2012年高考重庆庆市满满分作文赠赠人玫瑰，手有余香)例(1)开门见门见 山，亮出观观点：“诚诚信，是人间间最美好的情感。”简简洁洁明快，使阅阅卷教师师在第一时间时间 迅速直观观地把握文章大意，得到作文切题题的总总体印象。例(2)通过转过转 述高考作文所给给的材料，直接点出自己的观观点：“赠赠人玫瑰，手有余香。”阅阅卷老师师的第一感觉觉就是这这篇文章切题题，立意准确，最起码码能得基本分。 析典例 高频考 点透视菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）2引用名句法引用名言警句、古诗词诗词 、歌词词等作为为文章的开头头，
14、可以营营造一种文化氛围围，唤唤起读读者的阅读阅读 情趣，同时时也丰富了文章的文化底蕴蕴，使文章熠熠生辉辉。例如：(1)“智者乐乐水，仁者乐乐山，智者动动，仁者寿”。冯冯友兰兰先生曾经经说过说过 ，属于海洋性文明的希腊文明，亦即西方文明，如同灵动动的水，如同灵动动的智者，追求变变革，而属于大陆陆性文明的中国文明，却是一位长长寿的“仁者”，是一座沉稳稳的大山，尊重传统传统 ，对对“变变”有天生的审审慎。(江苏苏考生永远远的葱郁永远远的中国)析典例 高频考 点透视菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）(2)“从谏谏如流”常被用来形容能虚心听取
15、别别人的意见见。古语语云：“古之贤贤君，其从谏谏也，犹水之就下，沛然谁谁能御之？”由此可见见，古人对对此是非常推崇的。波兰兰的谚语谚语 也说说：“常问问路的人不会迷失方向。”至此，我们们是否可以下个结论结论 ：从谏谏如流，多多益善，听从一切的谏议谏议 ？(山东东考生给给“从谏谏如流”上把锁锁)(3)纪纪德有言：“我为为美好的事物消耗着自己的感情，它们们的光辉辉来自于我不断地燃烧烧，但这这是一种美妙的消耗。”这这美妙的事物，便是我们创们创 造的事业业，这这消耗便是我们们的热爱热爱 。(2011年福建高考满满分作文热爱诞热爱诞 下创创造的婴婴孩) 例(1)引孔子及冯冯友兰兰的话导话导 入，例(2)
16、由古语语及谚语谚语 入笔，例(3)用纪纪德的名言开篇，切合题题旨，意蕴蕴丰富，既显显示出考生深厚的文化积积淀功底，又展现现其灵活驾驭驾驭 的才思。可见见，把自己平时时集锦锦的妙言佳句巧妙地安置在文章的显显眼处处，无疑会使开篇文采飞扬飞扬 ，魅力十足。 析典例 高频考 点透视菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）3排比造势法清代沈德潜说：“歌行起步，宜高唱而入，有黄河落天走东海之势。”因此，作者如果在文章的开头用整齐划一的句式或一连串的比喻、反问、拟人句，就会形成浩浩声势，增强感染力。例如：(1)我看见见西子浣纱纱的涟涟漪，望见见貂蝉戏戏水的波澜澜，听到红红拂袖水的誓言，闻闻到虞姬临临江的哀叹叹。水边边的女人，永远带远带 着那一份无悔，保持着那永不失去真彩的灵动动。(江苏苏考
