《高考复习古诗鉴赏表现手法课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考复习古诗鉴赏表现手法课件(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1、准确判断各种表现手法。2、规范答题(步骤与术语)。2.反衬以动衬静乐景写哀 以光线衬幽暗对比、反衬与烘托 1.对比,就是把不同的两个事物或一 个事物的两个不同方面进行对照, 使好的显得更好,坏的显得更坏。、3.烘托:其中烘托是指描写环境或特其中烘托是指描写环境或特 定气氛,表现人物情绪,是渲染的一定气氛,表现人物情绪,是渲染的一 种。种。 绝 句 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年?析:本诗以景衬情,以乐景写哀情。诗的前两句勾画 了一幅浓丽的春日画面,极言春光融洽。后两句抒发 诗人思归之哀情。如此谋诗,更写出诗人归心殷切: 以客观景物与主观感受的鲜明对照,反衬诗人思乡之
2、 情更加浓厚。试分析这首诗的表达技巧。画眉鸟(欧阳修) 百啭千声随意移,山花红紫树高低。 始知锁向金笼里,不及人间自在啼。析:这首诗就运用了对比手法:前两句(写自由自在 ,任意翔鸣的画眉)与后两句(写陷入囚笼,失去了 自由的画眉)构成对比,结构明晰。表达作者对禁锢 思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才 理想的向往。虚实结合 诗歌中的“虚”包括以下三类: a、神仙鬼怪世界和梦境。 b、已逝之景之境(多见于咏史怀古类)。 c、设想的未来之境(即想象)。“虚实结合”是指虚与实二者之间互相联系(有时是强 烈的对比,有时是相辅相成形成渲染烘托),互相渗 透与互相转化,以达到虚中有实,实中有虚的
3、境界, 从而大大丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者 提供广阔的审美空间,充实人们的审美趣味。 欧阳修的踏莎行候馆梅残,溪桥柳细,草熏风暖摇征 辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑 倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。析:这首诗主要运用了虚实结合的手法。上阙写实, 通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚,通 过设想“行人”妻子凭栏远望,思念“行人”的愁苦之象 ,来写愁思。妻思夫,夫想妻。虚实相生,从而将离 愁别绪抒发得淋漓尽致。观 祈 雨 李约桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。问题:这首诗在表达技巧有什么突出的 特点?试作
4、简要赏析。采用对比写法,前两句写农民春旱祈雨的场面,后 两句写朱门看歌舞的情景,前者忧,后者乐,对比 鲜明,反差强烈。 古代诗歌的表现手法古代诗歌的表现手法包括抒情手法、描写 手法、修辞方法等。一、抒情手法 1、直抒胸臆 2、借景抒情3、情景交融 4、托物言志 5、用典抒情 6、借古讽今 7、叙事抒情 二、描写手法渲染 烘托 白描 动静结合虚实相生 欲扬先抑三、修辞方法比喻、比拟、对比、夸张、对偶、双关、反问、 设问等各种修辞手法。答题示例: 阅读下面一首唐诗,按要求回答问题。端居 李商隐远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。【注】端居:闲居。素秋:秋天的代称。这首
5、诗的三、四两句在艺术手法上有什么 特点?请简要分析。分参考答案:从抒情手法的角度看,三、四句的特点是借景抒情。诗人借助对“青苔” “红树”以及“雨”景 “月”色的描写, 赋予客观景物以浓厚的主观色彩,营造出了冷寂、凄 清的氛围,表达了悲秋、孤寂和思亲的情感。(从修辞方法的角度看,三、四句的特点是运用了互 文的手法,两句中的 “青苔”与“红树”,“雨中”与“月中” ,“寥落”与“愁”都是互文错举。诗人把眼前实景与记忆 中的虚景结合在一起,将时间的内涵扩展延伸,暗示出诗人通宵不寐,思念亲人已非一夕。)、指出手法结合诗句 阐述表达效果答题步骤:准确指出用了何种手法。结合诗句阐释怎么用这种 手法。分析
6、此手法达到的效果。忌:套用术语、空洞、抽象。阅读下面的诗,回答问题。 凉州词 其一 张籍边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛,应驮白练到安西。本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法, 请简要分析。 3分 参考答案:“边城暮雨雁飞低”写远景,“芦笋初生 渐欲齐”写近景,阴沉抑郁的远景与昂扬向上的近 景、高处“雁飞”的动景与低处“芦笋”的静景刚好形 成衬托对比。诗的前两句是实写,后两句虚实相生,“无数铃声遥过碛”写驼队过沙漠,颈上悬铃发出 悦耳声响;“应驮白练到安西”是虚写,铃声使诗人 不由怀念起往日“平时安西万里疆”丝绸之路上和平 繁荣的情景,这两句虚实相生,达到绝妙的艺术效 果。结合
7、诗句 阐述结合诗句 阐述表达效果阅读下面唐诗,然后回答问题 。 暮春浐水送别韩琮 绿暗红稀出凤城,暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水,流尽年光是此声。【注】凤城:京城。 这首诗是怎样融情于景的?请作简要赏析。4分参考答案:这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”, 融入由“绿暗” 、“红稀” 、“暮云” 、“宫前水”等意象组 成的一幅感伤画面之中,形成了融情于景的艺术特 色。结合诗句 阐述阅读下面一首宋词,然后回答问题。 柳梢青送卢梅坡刘过泛菊杯深,吹梅角远,同在京城。聚散匆 匆,云边孤雁,水上浮萍。 教人怎不伤情?觉 几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月逐舟行。【注】泛菊:饮菊花酒。吹梅:吹奏梅
8、 花落。作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合 全词内容具体说明。 4分 参考答案:主要运用了比喻的手法。上片用“云边孤 雁,水上浮萍” 的比喻来表现离别之苦,下片用“尘随 马去,月逐舟行”的比喻来表现思念之情。指出手法结合诗句 阐述表达效果练一练 1.阅读下面一首宋词,然后回答问题。 鹧鸪天 送人 辛弃疾唱彻阳关泪未干,功名馀事且加餐。浮天 水送无穷树,带雨云埋一半山。今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是 风波恶,别有人间行路难。“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”蕴含了什么 样的思想感情?运用了哪种表现手法?分 参考答案:蕴含了翘首远望,依依不舍的惜别之情; 路途艰险,祝福平安的关切
9、之情;山高水长,前途迷 茫的郁闷之情。运用了借景抒情 寓情于景的表现 手法。指出手法2.阅读下列一首唐诗,然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。 雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。 醉后凉风起,吹人舞袖回。对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用 的艺术表现手法作简要分析。参考答案:第三联运用了夸张手法,写出岳 阳楼高耸入云的情状,这两句诗想象神奇,在云 间连榻,在天上“行杯”,写出诗人恍若置身仙境的 情景。结合诗句 阐述指出手法表达效果.阅读下列一首宋诗,然后回答问题。 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回,小舟犹倚断篙开。 交情得似山溪渡,不管风波去又
10、来。【注】将:行,流过。诗人采用什么手法表达作品的主旨?试结合全 诗作简要分析。 4分 参考答案:诗人采用对比、比喻、象征等手 法表达作品的主旨。将“溪水将桥不复回”与“不管 风波去又来”进行对比,以“山溪渡”比喻“交情”,赋 予“山溪渡” “风波”象征意义,从而表达了友情恒久 不变,能经得起风浪考验的主旨。表达效果指出手法结合诗句 阐述请阅读下面一首词,然后回答问题 鹧鸪天 室人降日,以次奉元魏初去年今辰却到家,今年相望又天涯。一春心事 闲无处,两鬓秋霜细有华。山接水,水明霞。满 林残照见归鸦。几时收拾田园了,儿女团圞夜煮 茶。注室人降日:妻子生日。“满林残照见归鸦”一句,在表达技巧上有什么特 点? 分 参考答案:此句运用的是反衬手法,“满林残照 见归鸦”写落日映林红,残照的逆光中出现了点点“ 归鸦”,以鸦归巢与人不能归家对比衬托,表达了 作者漂泊中思念亲人之情。结合诗句 阐述指出手法表达效果