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1、1广东省普通高中教学水平评估指标体系（韶关市曲江中学）说明：本方案评分最小单位为 0.5 分；备查材料需提供学校近三学年的统计数据及获奖情况等资料。得分一级指标二级指标分值 评 估 标 准评分操 作方法 备 查 材 料 自评 他评备 注教学管理1教学理念4按照基础教育课程改革纲要（试行） 和普通高中课程方案（实验） 要求，自觉更新教育教学观念；教学理念符合课程改革要求和本校实际。（2 分）确立以学生全面发展为本的教学观，学校课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的统一；面向全体学生，重视培养学生创新精神、实践能力和个性特长。 （2 分）每项标准 2 分。能够体现学校教学理念的有关
2、材料，如学校领导在各种场合的发言稿、发表的论文或出版的著作；学校教育教学发展现状，涉及教学管理的相关材料。4自评说明1我校根据基础教育课程改革纲要（试行） 和普通高中课程方案（实验） 要求，自觉更新教育教学观念，紧紧围绕“教书以教人为根，育人以育心为本”的办学理念，创造性地执行课程方案，把提高学生自主学习和终身学习的能力作为学校教育教学和管理的终极目标，积极推行教学方式和学习方式的改革，引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，关注学生情感、态度、价值观的养成。按要求开好国家、地方和校本三级课程，处理好必修课和选修课的关系，确保所有学生达到共同的基本要求，满足学生在共同基础上的发展和个性
3、差异的需求，让学生的兴趣爱好得到激发，个性特长得到发展，创造精神得到培养。让学生掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，使学生学会求知、学会做人、学会生存，为学生的终身发展夯实基础。2我校全面贯彻教育方针，推进素质教育。通过教职工、学生及家长共同参与，在多年的办学实践中逐渐形成了明确、清晰、符合学校实际的“教书以教人为根，育人以育心为本”的办学理念， “崇德、明诚、笃学、致远”的校训， “敏而好学，学而不厌、博之以文、约之以礼”的校风， “继承传统、改革创新、求真务实、与时俱进”的教风和“勤学、静学、活学、乐学”的学风，确立了“环境一流、设备一流、师资一流、管理一流、质量一流”的办学目标。
4、按照基础教育课程改革纲要（试行） 和普通高中课程方案（实验） 的要求，我们立足学校实际，制定了高中新课程改革实施方案，科学地规划实施了高中新课程。在教学实践中，教师注重教学观念的更新、教学模式的变革，重视知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的统一的三维目标。构建符合素质教育要求的新课程体系，实现了课程功能的转变，即从单纯注重传授知识到引导学会求知、学会做人、学会生存的转变，树立以学生的全面发展为本的教学观、教育观，关注全体学生的“全面”发展，培养学生良好的社会意识和责任意识，养成健康的心智与健全的人格，确立创新精神和终身学习的愿望，提高实践和生存发展的能力；同时，引导学生转变学习方式，改善
5、学习方法，引导学生积极参与，乐于探究，勤于体验，确保“三维”课程目标的全面落实到位，促进学生素质的全面发展和个性特长的和谐发展，培养学生的学习能力 、实践能力和创新能力，促进学校教学水平的进一步提高。2得分一级指标二级指标分值 评 估 标 准评分操 作方法 备 查 材 料 自评 他评备 注教学管理2管理制度6学校各项教学管理制度健全，并逐步实现电子文档管理。 （2 分）建立符合新课程要求的学生选课指导和管理制度。 （1 分）按广东省普通高中新课程实验学校教学管理意见要求，建立学分认定和学籍管理制度。 （2 分）建立岗位责任制和科学考核评价制度，注重建立以教师自评为主，领导、教师、学生、家长共同
6、参与，促进教师不断对自己的教学进行反思以提高教师职业道德和专业水平的评价体系。 （1 分）第、标准各 2 分；第、标准各1 分。学校教学的各项规章制度，如学生选课、学籍管理、学分认定情况等；教师业务考核评价方案。6自评说明1我校在制定和完善管理制度时，努力体现“教书以教人为根，育人以育心为本”的办学理念，体现人文关怀，着眼于师生个性的持续发展，制定和完善的制度包括岗位职责、考勤制度、教学常规管理制度、教学反馈制度及学生选课、学籍管理、学分认定方案等。这些制度确保了教育教学等各方面活动的顺利进行；为学校的科学发展提供了保障，还制订了曲江中学教育教学考评制度及各种奖励制度来促进师生的共同发展。逐步
7、实现了电子文档管理。2按照新课程实验的要求，我校建立了符合新课程要求的学生选课指导和管理制度，学校制定了曲江中学高中新课程实验实施方案 ，编写了曲江中学学生选课指导手册 ，制订了曲江中学研究性学习课程实施方案 ，为学生参加研究性学习、社区服务与社会实践、劳技教育等提供了充分的指导，较好地帮助了学生选出符合自己专业发展的课程。3按广东省普通高中新课程实验学校教学管理意见要求，制订了曲江中学新课程学分认定方案和曲江中学学籍管理制度 ，进行统一规范的管理，从而确保了新课程教学管理措施落实到位。4学校建立了岗位责任制和科学的考核评价制度，在分类评优的基础上再进行学年工作总体考核和评价，教学评价的核心精
8、神是：以促进学生发展和教师提高为出发点，发挥评价的发展性功能，而不是把评价作为奖惩教师的手段。建立了学科带头人评选方案、优秀科组评比方案、教职工工作量化方案和教育科研成果、教学基本功竞赛、优质课例竞赛及论文发表（获奖）的奖励办法以及课堂教学教案基本要求等制定。这些的制定和实施，规范了教学行为，为提高教学质量提供了制度上的保障。根据目标多元、方式多样、过程和结果并重的原则，综合运用观察、考试、实际操作、作品展示、自评与互评结合等多种方式，注重建立以教师自评为主，领导、教师、学生、家长共同参与的评价体系。建立起科学的教学评价体系，改变了过去仅仅根据考试成绩评价学生和老师的状况。3得分一级指标分值
9、评 估 标 准评分操 作方法 备 查 材 料 自评 他评备 注教学管理3课程规划3学校的课程发展规划定位恰当，有近期和中远期发展目标，包含课程改革、建设发展规划及具体实施步骤，有可靠的保障措施。（2 分）有三级课程实施规划，创造性地实施国家课程，为学生提供丰富的选修课程，课程内容体现学校办学特色与优势，满足学生全面发展和个性化发展需求。 （1 分）第标准 2 分；第标准 1 分。学校中远期课程发展规划及实施状况；学校学年、学期教学实施计划；年度教学工作计划，校本课程的相关材料等。3自评说明1学校根据国家课程方案和学校教学理念，制订了有本校特色的课程发展规划曲江中学课程规划 。以育人目标为中心的
10、课程规划定位准确，有近期发展目标“领会国家新课程方案，确保方案实施基本到位，有效提升教学水平”和中远期发展目标“大力推进三级课程建设，全面提高教学质量，着力打造学科教学特色” 。课程实施有序有效，做到“四开四有” ，即：开齐课程、开足课时、开发课程资源、开展综合实践活动和有计划、有过程、有检测、有成果。学校通过成立课程委员会和制订相关制度确保课程规划的实施。2根据学校发展规划和新课程实验的要求，我校制定了学校课程发展近、中、远期规划,初步形成了较为完整的国家、地方和学校三级课程体系。必修课程使用国家审定的有关教材，教学目标是确保所有学生达到共同的基本要求，奠定厚实的理论知识和基本能力基础；在保
11、证选修课程质量的前提下，强调开设选修课程模块的丰富性和教师对学生的引领作用，即开设足够数量的模块满足学生需求的多样性，同时，教师加强对学生形成合理的知识结构进行指导；学校以积极的态度开发和实施校本课程，将新课程规定的至少 6 个学分分解到高中三个学年，努力开发课程资源，把校本课程和学校的科研课题、各种兴趣小组的辅导有机结合，开设了英语角、书法小组、绘画小组、数理化生学科兴趣小组等等，还编写了曲江乡土地理 、 东方犹太人客家人 、 粤北采茶戏等富有地方特色的校本教材。此外，根据新课程的要求，我们在综合实践活动课程方面，进行了一系列的探索与实践。主要是：第一，认真开展内容丰富、形式多样的研究性学习
12、；第二，积极开展社区服务；第三，积极开展社会实践。新课程体现学校办学特色与优势，满足了学生全面发展和个性化发展需求。4得分一级指标二级指标分值 评 估 标 准评分操 作方法 备 查 材 料 自评 他评备 注教学管理4课程组织7学校按照国家和省的要求进行课程改革实验，开齐课程，技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、选修二开足课时。 （3 分）课程领导和实施组织机构健全，行政服务有利于新课程实施；校长、教师、学生家长以及社会各界有效参与课程建设和学校管理，具有科学民主的课程决策机制。 （1 分）必修课按课程计划开足，选修课充分开设，达到课程方案要求，有计划、有过程、有检测、有成果展示。开设的选修模
13、块基本满足学生要求、开设质量高。 （1 分）课程资源开发充分，能结合本校的传统优势设计、开发有特色的校本课程。综合实践活动有计划，有项目，有实践基地（或联系点）和社区服务场所。（1 分）学校为全体学生提供充分发展和个性发展的机会，研究性学习、文体活动和社团活动丰富。 （1 分）第标准必达，3 分；其余四项标准各 1 分。学校学年度课程开设安排表；学生、家长等参与课程建设的资料；选修一、选修二课程开设情况；综合实践活动计划、项目、场地协议等；研究性学习、文体活动和学生社团活动情况。7自评说明1我校根据课程基础性、多样性、选择性的原则，严格执行国家和省对新课程实验的要求，学校定期组织教师学习研讨新
14、课程的有关精神和理论,密切关注新课程改革的动态，定期组织全校性的校本教研活动,帮助师生提高对课程实施的认识，加大新课程在我校实施的力度。想方设法开发校本课程，克服种种困难，开足、开齐包括通用技术、信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动和校本课程在内的所有课程，综合实践活动课形式多样，人员、课时、地点落实到位，计划、措施执行得力，基本满足学生专业发展的需要。2根据国家课程方案和学校办学理念，学校成立了课程指导委员会、学科课程小组和选课委员会，组织学科教师开发了本学科校本教材；与马坝炮师、区公安局附城派出所、马坝敬老院等单位签订协议，使他们成为我校的国防、法制教育、社区服务的基地。我校每年组织学
15、生参加军训，组织我校的青年志愿者服务队开展社会实践活动和社区服务。研究性学习活动做到有计划、有内容、有目标、有指导、有管理，并取得了一批成果。3我校在课程组织中做到有计划、有过程、有检测、有成果，在高质量实施必修课程的同时，又推出了丰富的选修课程，学生的选修愿望普遍得到了满足，基本实现了新课程纲要指导下的教学理念、人才培养目标、课堂教学方式、学生学习方式、教育教学管理等的变革，课程安排和学分分配合理，教学过程的管理到位，确保了教学质量。4学校重视课程资源的开发利用，在实施新课程过程中，根据学校和本地实际,开发了曲江乡土地理 、 东方犹太人客家人 、 粤北采茶戏等十几种有本校特色的校本课程。学校
16、加强了对综合实践活动的过程指导，积极创造条件，先后与区公安局附城派出所、德育基地、敬老院等单位签订了协议，作为我校定点实践基地，为全体学生参加社区服务与社会实践、劳动与技术教育提供指导和帮助。根据新课程的要求，我们在综合实践活动课程方面，进行了一系列的探索与实践，取得了明显的成效。5根据普通高中课程方案（实验） 的要求，学校有计划地开设了研究性学习等综合实践活动课程，做到全员参与，确保人人有课题，为学生提供了通过多样化选择发展个性的空间，促进了学生的个性发展。学生参与研究性学习热情高、课题多、成果丰。学校开展了形式多样的文化艺术活动（各类艺术兴趣小组活动、演讲比赛、校内辩论赛、校园“十大歌手”比赛、元旦文艺晚会） 、学生体育活动（田径运动会、篮球传统项目）等，为学生的个性发展提供了平台。同时也为
