《小壁虎借尾巴说课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小壁虎借尾巴说课课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教材分析 这是一篇科普童话， 教材通过这篇课文向学 生揭示了“动物尾巴都 有用”这样一个道理。 并激发学生去了解动物 、关爱动物。教材分析学生分析 一年级学生想象力丰 富，好奇心强，乐于参 加表演，又非常喜欢科 普方面的知识。但分析 问题，归纳问题还需要 引导.学生分析教学目标知识目标使学生了解小鱼 ，黄牛，燕子，壁虎 尾巴的作用及壁虎尾 巴再生的特点。 教学目标能力目标分角色朗读课文， 培养学生的朗读能力 和口语交际能力；发 展学生的想象力和创 造力。 教学目标情感目标教育学生礼貌待 人。激发学生热爱小 动物，努力探索科学 知识的感情。教学重点使学生懂得鱼、牛 、燕子尾巴的作用， 接受礼貌
2、教育。重点难点重点难点教学难点让学生理解小壁虎尾 巴的作用和特点。是本 课的难点。 课前准备让学生搜集动物尾巴 的用处的资料。教法方法采用情景教学法， 运用多媒体等教学手段 ，激发学生的学习兴趣 ，突出重点和突破难点 。学习方法学生通过观看课件， 激发兴趣，感知课文内 容;通过朗诵课文，了解 动物尾巴的用处;通过分 角色表演，体会人物情 感，并接受礼貌交际的 教育。壁虎：爬行动 物，身体扁平， 四肢短，趾上有 吸盘，能在壁上 爬行，吃蚊、蝇 、蛾等小昆虫， 对人类有益。也 叫蝎虎，旧时称 为守宫。 “小鱼姐姐,你把尾巴借给我行 吗？”“不行啊！我要用 尾巴 呢。”(小河边) (小鱼)“小鱼，你
3、把尾巴借给我！”“不行！我要用尾 巴拔水。”(摇 游来游去 )拨水问题二为什么会有这样的变化？ 问题一 小壁虎心情变化的词语？ 难过 高兴小壁虎爬呀爬,爬到( ）, 他看见（ ）。小壁虎说 :“（ ），您把尾巴借给我 行吗？”（ ）说:“不行啊 ，我要用尾巴（ ）。”小壁虎（尾巴）借断长出尾巴水赶蝇子掌握 方 向拨小壁虎（尾巴）借长出尾巴小壁虎（尾巴）借断长出尾巴小壁虎（尾巴）借拨断长出尾巴小壁虎（尾巴）借水拨断长出尾巴小壁虎（尾巴）借赶蝇子水拨断长出尾巴借握赶蝇子水拨断长出尾巴借握赶蝇子水拨断长出尾巴借握赶蝇子水拨断长出尾巴借握赶蝇子水拨断长出尾巴借握赶蝇子水拨断长出尾巴借方握赶蝇子水拨断长出尾巴借小壁虎（尾巴）方握赶蝇子水拨断长出尾巴借小壁虎（尾巴）方握赶蝇子水拨断长出尾巴借小壁虎（尾巴）方握赶蝇子水拨断长出尾巴借小壁虎（尾巴）方握赶蝇子水拨断长出尾巴借小壁虎（尾巴）方握赶蝇子水拨断长出尾巴借小壁虎（尾巴）方握赶蝇子水拨断长出尾巴借小壁虎（尾巴）方握赶蝇子水拨断长出尾巴借小壁虎（尾巴）方握赶蝇子水拨断长出尾巴借小壁虎（尾巴）方握赶蝇子水拨断长出尾巴借小壁虎（尾巴）方握赶蝇子水拨断长出尾巴借板书设计
