音乐教学心得 体会

《音乐教学心得 体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐教学心得 体会（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-精选公文范文最新音乐教学心得体会音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺 术门类中，它的创造自由度是最高的。 这就决定了音乐教学过程并不是封闭的， 孤立的。它是学生对音乐的认识与对音 乐的实践辨证、统一的活动的过程，是 教师主导作用的发挥、学生主体能力的 生成和发展的过程，是动态、变化、发 展的过程，是极具开放性的。如何使教 学过程开放，为学生拓展更广阔的音乐 学习空间呢？在学习了陶行知的生活教 育理论后，我得到了许多的提示。“在生活里找教育，为生活而教 育”的观念相当明确，教育内容必须尽 可能地注入生活的新鲜血液、新鲜内涵。 “只有让学生主动

2、发展，人才会有多样 性，如果都是机械被动地发展，那将来 都是一个模子。 ”在具体教学中， “要解放-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-孩子的头脑、双手、脚、空间、时间， 使他们充分得到自由的生活，从自由的 生活中得到真正的教育。 ”素质教育讲的 也是个性、创造，一切陈腐的、机械的、 损害学生身心健康的教育活动是错误的、 有害的，必须坚决抵制。对于理论的学 习怎样在音乐教学中进行实践呢？我觉得让音乐与生活沟通起来， 营造广阔的音乐教学空间，对于培养有 个性的学生、激发学生的学习音乐的兴 趣以及提高音乐技能和培养音乐特长都 起到了十分重要的作用。而课外音乐活 动就是音乐与生活相

3、连接的桥梁。课外 音乐活动的开展可带来众多的好处。突出“趣味性”，激发音乐兴趣。 兴趣是最好的老师。课外音乐活动打破 课堂的局限，正式企求以丰富多彩、活 泼趣味的内容和形式来激发学生的兴趣，-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-丰富学生的生活。而突出“趣味性”，可 以张中从三个方面入手：精心选择富有 童趣的音乐作品。精心设计富有游艺性 的活动形式，适当的组织音乐竞赛活动。突出“开放性”，拓展音乐领域。 课外音乐活动特具“开放性”，部首时间、 空间和教材的限制，能让学生走出鲁迅 先生所说的“高墙上四角的天空”，充分 解放学生的身心，使学生在广阔的音乐 领域中自由而又愉快地感受、

4、欣赏和表 现音乐，发展音乐才能。突出“开放性”， 可葱花三个方面入手：走出课堂。把学 生带到清澈的小溪旁、幽静的柳树下、 美丽的花坛边，让学生在丁冬的流水声、 沙沙的树叶声和花香鸟语中去听音乐、 学音乐。充实内容。可以从古今中外的 富有童趣或典雅古朴的音乐作品中选择 适合儿童的歌曲、乐曲作为课外音乐活 动的内容。拓展时间领域。可以利用课-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-余时间播放音乐作品、组织课外活动， 甚至推荐学生在午间、夜晚收看音乐节 目。突出“自主性”，培养音乐特长。课 外音乐活动在学生爱好和需要的选择上 也较个性化、自主化，对于培养学生的 个性具有重要意义。因此在

5、组织课外音 乐活动要充分尊重学生的兴趣、爱好和 需要，为学生的个性发展创造条件。我国古代伟大的教育家孔子曾 说：“知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。 ”这个“乐”就是兴趣。学习兴趣 是学生学习积极性和自觉性的核心因素， 是学习的兴奋剂和强化剂。 “探究式学习” 教学模式，改变了以往学生对音乐学习 的厌倦情绪，丰富了学生的学习生活， 开阔了学生的视野，陶冶了学生的情操， 使学生对学习方式产生了较大的兴趣， 从而培养了学生对音乐的浓厚兴趣。 -精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-学习动机是直接推动学生学习活动 的内部动力，是任何学习活动不可缺少 的东西。在音乐教学过程中，教师

6、应采 取一定的教学措施，利用一定的诱因， 将学生学习音乐的动机，由潜伏状态转 入活动状态，促进学生勇于克服困难， 产生学习欲望和求知兴趣，自觉主动地 去探求知识的奥秘。 “探究式学习”模式 改善了学生的学习动机，许多学生认为 这样的音乐课既使人享受了一种意境美， 使自己在紧张的学习中得到了有效的放 松，又锻炼了自己的能力，对其他各科 的学习也有很大的帮助。可见， “探究式 学习”促进了学生情感的良好发展，情 感的发展又促进了认知的发展，对学生 产生了重要的影响。-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-课堂教学离不开情感，离不开情感 的交流，知识的传授和情感的交流具有 不可分割的

7、一致性；没有情感的课堂教 学不是完整的成功的教学。作为课堂教 学的过程，实际上也是一种情感的交流 过程。 “研究性学习”发挥了认知过程对 情感过程的作用。在研究性学习中，每 位学生都能发表见解，并得到了教师和 同学的关心。师生互爱、彼此尊重和信 任，增进了师生间的情感交流和友谊。 积极的情感交流促使学生内心产生了积 极的情绪、愉快的情感和自信心，从而 转化为学习的内部动力。 在课堂教学中，教师用具有感染力 和激发力的语言或情境的创设，不断强 化学生的内在动机，调动学生的积极性 和主动性，培养学生主动探索和创新学 习的精神，形成自主学习的良好习惯， 获得终身受益的自学能力，使音乐的探 索学习延伸

8、到音乐课堂之外。如在粱-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-祝的欣赏教学中，作课堂小结时，我 重点突出粱祝在探索交响乐民族化 的作用及其在国际乐坛上的声誉，极大 地激发了学生的民族自豪感。课后，学 生纷纷要求将梁祝的录音磁带和 CD 片借回家欣赏，并自发组成研究小 组，对我国交响乐的发展历程和优秀作 品作进一步的探究。 在这几年的教学 课改中，课改实践使我深深体会到，音 乐教育的主题是创造。以创造性为主线 的模式教学才能体现现代音乐教育的特 色。具有创造性主题的多种音乐教育模 式，有利于提高学生的素质，充分开发 学生的创造性思维能力，调动学生的积 极性。为此，我在教学中大胆改

9、革课堂教 学模式，突出一个“学”字，落实一个 “教”字，努力追求教学和谐的氛围，教 学相长的境界。-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-新课程教学观倡导教师和学生不是 外在于课程的，而是课程的有机构成部 分，是课程的创造者和主体，他们共同 参与课程开发的过程。教师作为学生的引导者，就要有团结 学生、依靠学生、尊重学生的艺术，既 要善于听从学生的意见，又要善于进行 科学分析，听取意见中的精华，丢弃其 中不合理的东西。只要是正确的意见， 就要积极采纳。新课程强调教学是教与学的交往、 互动，师生双方相互交流、相互沟通、 相互启发、相互补充的过程。在这个过 程中，教师与学生分享彼此的

10、思考、经 验和知识，交流彼此的情感，体验与观 念，丰富教学内容，求得新的发现，从 而达到共识，共享、共进，实现教学相-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-长和共同发展。以前音乐教学存在的突出问题之一就 是没有面向全体学生，没有以学生为本。 那么音乐教学究竟如何体现以学生为本 呢？新课标着重强调应在音乐教学中贯 穿素质教育的思想，以学生的发展为本， 并着眼于整体学生素质的提高；应体现 时代要求，着眼于使孩子从小喜爱艺术， 重视音乐，激发学生学习音乐的兴趣， 使学生全方面得到发展。范文 5U 网 (www.fw5U.com)由于各学段的艺术能力存在着明显 的差异，各种艺术能力更是因人而异。 在教学中既要面向全体学生，又要考虑 到各级各类学生的实际水平和接受能力， 既要满足艺术基础较好的学生的学习要 求，又要兼顾基础较差的学生能逐步跟 上，缩小差距，甚至艺术能力有某些缺-