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1、品味书香 感悟成长保定二中分校 刘贺会我的教育工作感言育人胜教人，育人之根在养心。养心之道入乎境：书境、情境、 意境。似清风拂面，赛春雨浸润。这就是我追求的教育境界。下面将从三个层面汇报我的教学工作v一、挖掘“中华文化”，滋养教育之根！v二、躬身践行，彰显教育的科学之效。v三、感悟成长的美好，提升教育的艺术之境 一 挖掘“中华文化”，滋养教育之根！v “我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好 书开始的。只有那从人类的道德财富中给自己找到 榜样的人，只有那希望从这些财富中为自己的心灵 吸取最宝贵的东西的人，才能达到思想和生活的崇 高境界。”给教师的100条建议-苏霍姆林斯 基“尚德 博学”是我
2、的书香班级内涵，v挖掘书中蕴藏的中华魂，作为教育之根之本 ，育人育心育魂育出大写的中国人。v“阅读，让我们志存高远、思想深邃、意志坚 定。”是我们书香班级的行动口号 张明真读孙子兵法随笔一篇v孙子兵法十三篇，是孙子兵学著作的核 心，也是中国兵学的最高经典。而孙子兵 法十三篇的灵魂所在，就在谋攻一篇 ，“上兵伐谋”、“不战而屈人之兵”，作为古今 兵家战略思想学说，正是本篇的主题所在。 以最低、最小的代价，去换取最高、最大的 战略目标，这是古今一切战争活动所遵循的 一条最根本原则。 杨理一同学关于人生的沉思感悟v 读书的教育效果就略显一二。她这样写道 ：“我们不仅要不断地完善自己，使自己更完 美，
3、还要有一颗利人之心，让自己有价值， 活得更精彩。正如孔子所说的已欲立而立人 ，已欲达而达人，这就是所追求的人生双赢 吧。人生的价值就这样彰显出来了。” 二 躬身践行，彰显教育的科学之效 德行的实现是由行为不是由语言 夸美纽斯v作为一名优秀的教师，我深知“活动中育人”是 最科学最有效的教育途径。让美好的品德在 实践中，经过学生内心的体验与感悟，极好 的实现“内化”。，这就要求教师运用教育机智 捕捉良好的教育契机 。同学们活动结束后的调查报告的名字摘录如下v1、调查背后城市管理存在的问题v2、别让粗鲁成为中国人的名字v3、保定市民文明素质应提高v4、你难道没看见那团垃圾吗？v5、牵手文明，呵护生命
4、v6、众学子用行动呼吁文明 三 感悟成长的美好，提升教育的艺术之境v乐者德之风刘向 v大家都知道教师工作又苦又累，作为新时期 的教师，我们应学会心理调适，以一种阳光 心态，引领学生在感受美好的过程中，伴着 学生一起成长，将我的教育工作提升到了一 个快乐之境 聆听大师的声音教育是立国之本，立人是教育之本，通过立德达到立人的目 的，显示了教育在人生命中的重要性。一个人在青少年阶段能够 聆听大师的声音，奠定一生健康成长的基础，实在是一件幸福的 事。在生命的旅程中，我经历过磨难坎坷，有时在社会中举步不 前，茫然失措，是智力的低下吗？是勤奋不够吗？真的不是，是 精神思想文化的浅薄，越是有自身障碍的存在，
5、越感觉对下一代 培养责任的重大，越感受下一代思想与人格健全的重要，达到无 惑、无忧、无惧的重要，我迫切的希望着、渴求着。你向一盏明亮的灯塔，在前方闪烁着明亮的光芒，呼唤这孩 子向更高的境界进发，艺术化的教育手段，随时随地的点拨，让 孩子在生命与学习的起点上占据了制高点，是您引领着孩子进入 了文学的神圣殿堂，使孩子内在的创作力和生命力得到激发。任何语言都是苍白的，让我们的感激之心化作天空中的云彩 ，祝福您一路平安、幸福、快乐永远。学生家长蔡萌2004年12月我的教育教学工作体会与大家共勉：v教育是一种事业，事业必须讲究奉献。v教育是一门科学，缺少科学，奉献的价值就难以体 现。v教育更是一项艺术，缺少艺术，科学的魅力就不足 以彰显。v只有奉献+科学+艺术，才能占领教育工作的制高点 。v新时期教师不能再做教书匠，而要做教育家 。生命如歌 刘贺会v我从未想能否功成名就，v既然选择了植根杏坛，v就用真心唱响v我从不奢求能否赢得掌声，v既然钟情于含苞的花蕾，v就让爱心绽放v我不去想能带走什么，v既然执着于远方的风景，v就用静心守望。v生命的价值啊，v不在于从这个世界拿走什么，v而在于你留下思想。v捧着一颗心来吧，不带半棵草去，v弹奏出平凡教师v永恒的生命交响。
