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1、苏教版七年级上册语文四、五、六单元苏教版七年级上册语文四、五、六单元 复习教学案复习教学案第四单元复习学案第一时（单元复习）一、复习导入，认知目标：（重点：目标 1、2、3、难点：目标 4、 ）掌握本单元的文学常识。2识记本单元重点字词的字音字形，积累成语。3进一步巩固古文阅读方面的重点词汇注解和重点句子翻译。4进一步认识写景散文写作特点，并能抓住这些特点进行有效阅读。巩固背诵。6较系统地分析写景散文阅读题的考点，进行针对性的训练。二、按照下列提纲自主复习自主复习文学常识：朱自清，现代著名家、人，代表作 、 等郦道元，人，我国著名的家，家，撰写了地理巨著 。老舍原名，字，中国现代，代表作 、
2、。2熟记下面的词语并给加点字注音：朗润酝酿薄烟黄晕抖擞略无阙处重岩叠嶂不见曦月襄陵沿溯素湍绝巘飞漱其间属引凄异水藻澄清贮蓄芊芊黛色磅礴匍匐澹澹摇曳静谧一年之计在于春3熟记下面古文重点词汇并注解加点字：自（在）三峡略无（完有）阙处（通“）重岩叠嶂自非（如果）亭午（正午）夜分（半夜）不见曦（晨指）月襄（漫上）陵沿溯（逆上）或王命急宣（宣布）虽（使）乘奔（）御风不以（）疾（快）也 素湍（急）绝巘（山峰）飞漱（冲）其间良多趣味 每至晴初霜旦（）属引（）凄异4熟记下面古文重点句子的翻译：自非亭午夜分不见曦月。夏水襄陵，沿溯阻绝到了夏天，江水暴虽乘奔御风不以疾也即使骑着奔驰的骏马，驾着长素湍绿潭，回清倒影
3、白色的急流，回旋着清清荣峻茂，良多趣味水清，树荣，山高，草盛，实每至晴初霜旦，林寒涧肃每秋雨初晴或降霜常高猿长啸，属引凄异常常有一些高处的猿猴拉长声音在叫，叫声持依据文默写：（1）桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。，。（2）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，还眨呀眨的。（3） “” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。（4）看，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（）文中描写春天的三个比喻句是：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。，。，。（6）山上的矮松越发的青黑，。（7）这样，一道儿白，一道儿暗黄，（8）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山上，。济南是受
4、不住大雪的，。（9） 三峡中总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔山势的句子是：、。侧面描写山势峻拔的句子是：、。（10） 三峡中用比喻修辞表现水流湍急的句子：、。（11） 三峡中用夸张修辞表现水流湍急的句子：、。（12） 三峡中写春冬之时三峡江水澄澈、风光妩媚的句子是：、。（13） 三峡中渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子：、。（14） 三峡中“空谷传响，哀转久绝”与前文“、”一句相照应。学生要求：（一）按复习提纲复习教材。 （二）强化记忆（基础知识、基本技能） 。教师要求：（一）对个别没有按教师复习指导要求做的学生，要进行个别提示。（二）指导记忆规律、方法、技巧。（三）适度调整复习时间：要给学生适度的复
5、习时间，并根据学生的复习情况对自主复习的时间进行灵活地增加或减少。三、合作探究（10 分钟）梳理文知识，探究写景散文的基本写作思路（1）抓特点春一抓住春的特点：、三峡一抓住三峡山的特点：，水的特点：不同季节，各不相同（夏（） 、春（） 、秋（）济南的冬天一抓住济南的冬天的特点：“”夏一抓住夏特点：（2）摹景象春一描写了图、图、图、图；三峡一描写了、；济南的冬天一描写了、。2依据上面的文梳理，探究写景散文的基本写作思路：首先是抓住描写景物的主要特点；其次是选择能突出这个特点的具体景物场面；用形象的语言表现出来。注：第三环节虽不高深，但牵涉写景散文的阅读和写作，最好叫学生总结，教师完善。（二）依据
6、文段，探究写景散文的语言特点（考点分析）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。这段文字的描写对象是：（考察描写对象）2全段共句话，用最简洁的话概括句意。（考察描写对象的特点）3这段文字的描写顺序是：。 （考察描写的顺序）4文段最后一句话里写野花数量多的词语是，写种类多的词语是，表现它在阳光下闪烁逗人喜爱的样子所用的两个比喻是；（考察依据描写的特点找相关的语句）作者
7、写春花从、角度进行观察描写的？突出了春花、的特征？（考察描写的观察角度）6作者由花的甜香联想到果实累累的景象的一句话是：；，、。 （考察辨别写实和写虚能力）7这一段写的是“春花“，可这里写了蜜蜂和蝴蝶，其原因是。 （考察衬托在描写中的作用）8文中写春花是描写，写蜜蜂等是对春花的描写（考察衬托正 在描写中的作用）9文中“闹“字用得好，因为“闹“写出了：。 （考察动词在描写中的作用）0从语言运用的角度，谈谈本段文字的特点。（考察修辞在描写中的作用）（以上知识点不仅要学生熟悉，最好总结出答题格式。）附：合作探究（二）答案春花2百花争放花色鲜艳花味香甜蜂蝶闹春野花繁多3按“树上” “花下” “遍地”的
8、由上到下的顺序4杂样儿像眼睛；像星星嗅觉、视觉品种多、花色艳、花味香6花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。7为了衬托花的繁茂和甜香8正面侧面描写9写出蜜蜂之多，场面之大，群蜂之乐。0本段运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，以及短句，生动形象地写出了缤纷绚丽的春花图。第二时（单元检测）一、基础积累与运用（38 分）文学常识填空春的作者，现代著名家、人，代表作 、 等。济南的冬天的作者原名，字，中国现代，代表作 。2给下面加点的汉字注音。酝酿薄烟重岩叠嶂不见曦月沿溯素湍绝巘属引凄异澄清贮蓄芊芊静谧3下一段话中共有五个错别字，请找出来并改正（分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮
9、松越发的青黑，树尖上顶着一吉儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给篮天襄上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一带水文的花衣；看着看着，这花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点簿雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太绣气！错字改正4填空题（14 分）（1），刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（2）春天像，它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的，笑着，走着。春天像，有铁样的胳膊和腰脚，。（3） “” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。（4）这样，一道
10、儿白，一道儿暗黄，。（） “空谷传响，哀转久绝”与前文的“、”一句相照应。沾衣欲湿杏花雨，。（6） 三峡中侧面描写山势峻拔的句子是：、。 （7） 济南的冬天的作者是 ，现代作家，其作品有小说 ，话剧茶馆等。选词填空。 （4 分）小草偷偷地从土里 出来，嫩嫩的，绿绿的。这样，一道儿白，一道儿 ，给山们穿上一带水纹的花衣。小村庄的房顶上 着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。6简答。 （4 分）春一文颂春部分的三个比喻句的含义各是什么?它们的次序能颠倒吗?为什么?（2 分）“对，这是张小水墨画，也许是唐代的
11、名手画的吧。 ”句中“也许”能否去掉?为什么?（2 分）二、阅读理解。 （62 分）（一） （22 分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一带水纹的花衣；看着看着，这花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!这段文字写薄雪覆盖下的小山是按照 、 、 的空间顺序写的。全段围绕一个 字，突出一
12、个小字，把小山的色、态、光一一展现出来。 （4 分）2 “这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一带水纹的花衣。 ”这句话中的“这样”指代的内容是 。全句运用的修辞手法是 和 ， “山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”的修辞手法是 。 （4 分）3 “叫你希望看见一点更美的山的肌肤”一句中“更美的山的肌肤”指什么?（3 分）4 “那些小山太秀气!” “秀气”在文中的意思是： 。 （3 分） “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 ” “微微”一词用得准确，请加以分析。 （4 分）6阅读了这段文字后，你在学习写景上得到哪些启发?（4 分）（二）阅读三峡中的有关语段，完成 14 题（共20 分）自
13、三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝。故渔歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”本文作者郦道元是时期地理学家、散文家，其作品是我国古代一部重要的地理学著作。 （2 分）2解释下列句中加点的字词。 （4 分）（1）略无阙处（）（2）沿溯阻绝（）（3）飞漱其间（）（4）属引凄异（）3用现代汉语翻译下列句子。 （6
14、 分）（1）素湍绿潭，回清倒影。_（2）自非亭午夜分，不见曦月。_（3）空谷传响，哀转久绝。_4这篇在写作上前后照应，请在文中找出与下边的词语呼应的词句。 （4 分）“高猿长啸”中的“高”_“空谷传响，哀转久绝。 ”_文为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈你的看法。 （4 分）（三）阅读四季分明一文，回答问题。 （20 分）四季分明隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。年复一年，我行走在北京西路上，两
15、行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们虽比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。夏季说来就来，五月里满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋淋，透不过气来。秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场厚厚的雪层
