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1、综合性学习演讲：微笑着面对生活综合性学习演讲：微笑着面对生活九（上）第二单元复习课教学设计一.教学目标 1.了解演讲词和书信的特点，进一步分析书面语和口头语的不同。2.复习议论文的相关知识，重点是分析论证方法及其表达作用。3.难点：结合具体语境，品味句子的具体含义。二.教学过程 1.复习议论文的相关知识。 （三要素：论点、论据、论证方法。 ）2.重点是分析论证方法及其表达作用。以敬业与乐业为例。3.了解演讲词和书信的异同点。4.以中国公学 18 年级毕业赠言为例，分析演讲词的特点。5.以学贵有疑为例，分析中考议论文的一般题型。6.以成功是一种感受为例，学生自己设计中考习题，解答。7.学生小结。
2、三.课内练习知识填空。1.演讲词的写作特点。 （以敬业与乐业为例） （1）大量引用名人名言有力地论证观点，并且用浅显易懂的话解释其含义。 （2）关注听众，注意现场感和交流感。 （3）尽量运用简洁形象的口头语言，为了让听众更易明白。2.议论文的三要素：、。3.注意论点在中的位置。 （1）多在的开头（开门见山、开宗明义） 。例：敬业与乐业 。 （2）有时在的结尾（归纳全文，篇末点题） 。例：论美 。 （3）很多议论文的题目本身就是论点。例：演奏快乐4.注意一些表明论点的标志性词语：所以、因此、总之、总而言之、归根结底、其实、我认为。例：敬业与乐业-我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。注
3、意论点的表现形式：往往是一个肯定或否定的判断句，必须是明确的表态的句子。5.论据主要包括两种：事实论据和论据。6.论证方法及其表达作用。论证方法表达作用（以敬业与乐业某一段为例来分析。 ）举例论证列举了的事例，有力地证明了论点，增强了说服力。道理论证作者引用权威性的话语，使说理更深刻、透彻，更有说服力。对比论证作者把与对比，使之形成鲜明对照，很好地证明了的论点，给人以深刻的印象。比喻论证作者将比作，生动形象地证明了本文（段）的论点，便于读者理解。四.课外拓展胡适：中国公学 18 年级毕业赠言（1929 年）考点以及答题方法：1.本文的中心论点是。2.本文的语言特色。3.结论:抛弃了学问便是毁了你自己。联系上下文回答。 （二）学贵有疑考点以及答题方法：1.本文的中心论点。2第段运用的论证方法有及其作用。3第段都有达尔文创立“进化论”的事例及其作用。 （三）成功是一种感受考点以及答题方法 1第段中破折号的作用。2 “这实在是一种可怕的自卑”中的“这”指代什么？3从内容和结构两个方面说说第段中画线句的作用：内容方面和结构方面。4本文的中心论点是什么？是如何提出的？5本文提出论点后又是从哪两方面进行论述的？
