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1、科普版四年级下册英语科普版四年级下册英语 LessnLessn eighteight 教教 学设计学设计科普版四年级下册英语 Lessneight 教学设计本书教学内容及教学目标1、学习本 11 个生词，其中个是以前出现过的，s 和nut 要求三会。2、Letslearn的内容大部分学生会说。3、APuzzle的内容让学生全部参与，鼓励优秀的。教学重点11 个生词要求达到四会教学难点Letslearn教具教学方法：抽卡片、分组活动、同桌互练教学过程复习检查A学过的表示颜色的单词如：blueellred 等。B学习生词，用抽出卡片的方法，将本 11 个生词介绍给学生，要求四会的词根据中文能写出英
2、文，要求三会的词根据英文能写出中文。学习 LetslearnA、拿出已准备好的教具如帽子，教师问：“hatlurisit？”学生回答“Its” ，让学生依据本句，教师出示实物，学生自问自答，熟练后，再引入一双鞋子说：“hatluraretheshes？”并回答说：“Therebrn” ，然后让学生对一双袜子进行提问和回答。B、分组活动，练习“hatluris”及“hatlurare”句型。、同桌互练，对身边不同颜色的用具进行问答，进行强化记忆。D、效果测试提问个别学生到讲台上进行对话，用实物给全体学生进行演示，培养学生口语能力及巩固所学知识。（3）Apuzzle在新结束时，再次复习学过所有表示
3、颜色的单词，用猜“字谜”的形式进行教学 Apuzzle。既测查所学知识，又充满趣味性，让学生在意尤未尽中结束本节。总时：第 22 时教学内容Letsta教学目标：Letstal 的内容达到会对话、会运用。教学重点：hatlurishatlurare及它们的答语：ItsTheare教学难点：hatluris和 hatlurare 的区别及正确运用。教学方法：恰当运用教具，分组活动，同桌互练，听录音。教具：洋娃娃，纸做的蓝色帽子、红色连衣裙、棕色鞋子、录音机、教学磁带。教学过程：复习检查复习单词，教师说中文，学生说英文。导入新：A、教师准备一个洋娃娃，并用彩色的纸做洋娃娃的蓝色帽子，红色连衣裙，棕
4、色桂子，然后同时充当两个角色进行问答，当谈到帽子时就把帽子戴上，谈到连衣裙时就把连衣裙穿上，把所有内容演示一遍。重点练习hatluristhehat？回答 Itsbluehatluraretheshes？Thearebrn分小组互练同桌互练听教学录音，逐句播放，让学生逐句跟读并说出中文含义操练出示简笔画，并在下面写上关键词（彩色的） ，然后逐图操练，先让学生看图听录音，并逐句跟说，再让他们看着关键词同座间互相问答，先分段练习，再连起来。效果测试让个别学生站起来，用实物演习，测查教学效果。作业：介绍自己的穿戴，写一篇有关颜色的小短文。总时：第 23 时教学内容及教学目标：1、Read的内容让大部
5、分学生能流利地读下来。2、letssing让学生学唱。教学重点：熟练运用“IsrBearsatblue？”的句型对话教学难点：“nes” “译为” “猴子的” ，以及本中类似类用法。教学方法：简笔画导入法、听录音、反复操练教具：简笔画（彩色）教学过程：复习检查A、自由对话，让若干对学生站起来，用以前学过的交际用语进行对话。B、让学生用以前学过的带颜色的句型进行对话如：hatlurisurbag?Itsblue 等。导入新A、用简笔画进行导入，并在简笔画上面写上关键词，教师先逐图进行演示。B、放录音，先从头到尾放一遍，然后逐句放录音，学生跟一句并译出此句的中文含义。操练A、分小组朗读，并说出中文含义，每个小组分一段。B、连起来集体朗读。、挑学生到讲台上拿简笔画给全体学生做示范。LetssingA、复习歌曲中单词，句子及其汉语意思。B、教唱歌曲“hatlur？”、在歌声中结束本节。
