任务引领教学法

《任务引领教学法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《任务引领教学法（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、中德职业教育合作项目教学法培训-任务引领教学法整理：刘继斌德国国际合作有限公司(giz) 六名培训专家Herr Berndfried Conrad(康拉德) 所学专 业自动化 进修电子专业，在职业学校任过 教，后从事经济管理，本次主讲任务引领任务引领教学法任务引领含意：u学员与企业签订合同，是企业正式学徒工 ，企业把学员送到学校学习相应的理论知 识，学到理论知识后，学校教师制定任务 让学员到企业去实践，企业有培训教师对 学生进行指导去完成任务。u企业和学校有一个很好的合作关系。学校 的职责是给学员设定任务，所设定的任务 要符合学员职业的要求；企业的职责是给 学员安排与他要完成任务相适应的工作岗

2、 位。任务引领教学法任务引领教学法特点：u任务引领法中的任务要与企业实际的工作 流程相吻合。u任务引领教学法做为一个纽带来连结工作 和学习，把学到的知识自觉的运用到工作 中去。u任务引领的任务实现这样一个目标，就是 让学生把知识转化为能力的一种方法任务引领教学法任务引领教学法步骤： 一、任务的形成 1、对任务的确定。 2、任务的系统化，对后续任务的形成布 置有好处，这是一个重点。 3、对任务进行排序，由易到难。 4、对任务的准备。 5、草稿的形成即计划。任务引领教学法任务引领教学法步骤： 二、转换 1、与学生讨论，任务是否合适企业的实 际，学生是否能够完成任务。 2、确定任务的规范及规则，任务

3、书是重 点。 3、给出参考文献、相关的网点等。 4、把任务交给学生去完成。任务引领教学法任务引领教学法步骤： 三、引导和控制在任务完成过程中，教师和培训教师去 了解学生任务完成情况，遇到了什么问题， 任务完成到了哪一步，学生具体做了什么。 1、阶段性学习成果的检验。 2、学习任务资料的存档。 3、形成成果，如报告或PPT。 4、教师和职业培训师进行评价。任务引领教学法任务引领法和项目教学法的区别1、任务引领法教师对学生要进行帮助，而 项目法教师对学生的控制力度较小。 2、任务引领是教师规定的步骤，在企业里 真正能用得到的，并达到一定的目标。项目 教学法给学生更多的空间去发挥，学员在项 目里自己去确定进行项目的过程，可以达不 到目标，但对学生能力和方法有很大的提高 。任务引领教学法任务引领法和项目教学法的区别3、任务引领法的任务都是教学大纲的内容 ，不能随意确定。项目教学法不做限定，也 可以超出教学大纲。 4、任务引领更贴近于工作流程，而项目教 学法空间更大可以超出。