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1、 古代诗歌鉴赏评价古诗词的思想内容和作者的观点态度 语文专题复习考点解读：2.对诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，就是理解诗歌所表现的思想内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其社会价值。1.诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活，所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。按题材的不同，可将古诗词分为以下几种：别离贬谪诗 爱情闺怨诗思乡怀人诗 咏物抒怀诗 边塞征戍诗 山水田园诗 咏史怀古诗 即事感怀诗谈禅说理诗古诗词分类1.把握别离贬谪诗的思想内容 别离诗在思想内容上常表现以下几方面：贬谪诗在思想内容上常表现以下几方面：表达离愁别绪，
2、多迷恋、伤感。表达深情厚谊，多赞美、留恋。表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。表达自己的志向。流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又英雄无用武之地的矛盾心理。表现寄情山水，以求解脱的心态。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。唐宋诗词中常见的意象有长亭、南浦、灞桥、杨柳、美酒等。2.注意送别诗中的一些特殊意象与作法要注意这些提示信息，联系时代背景和写作背景来整体把握全诗的思想内容。3.留心贬谪诗词中的序或注释注： 董大：唐玄宗时著名琴客。高适在写此诗时， 正在不得意的浪游时期。 曛：即曛黄，指夕阳西沉的昏黄景色。结合全诗简
3、要分析这首送别诗的前两句 和后两句在风格上有什么不同。学以致用前两句用白描手法写眼前之景；落日 黄云，北风劲吹，大雪纷纷，大雁南飞， 体现的是一种漂泊的苍凉孤独之感；而第 三句突然一转，借对朋友的慰藉表达对朋 友的真挚情感，鼓励朋友充满信心和力 量，格调高昂豪壮。注：本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于 作者永州愚民溪住宅以西。诗人“寂寞”的原因是什么？诗人是怎样来 表现自己的这种“寂寞”之情的？诗人“寂寞”的原因是自己谪居僻远 之地，孤独愁苦，情怀无人理解。这首诗 歌主要通过营造一种凄清寂寞的意境来表 现自己的思想感情。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李 白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中
4、吹玉笛，江城五月落梅花。注解：这是李白乾元元年（758）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。 梅花：梅花落曲牌名。 （1）这首诗首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者 借他来表达自己的什么心情？ （2）唐诗直解评此诗“无限羁情笛里吹来”。江 城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不 觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么手法？有 何作用？答（1）用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、 去国之情；流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。 （2）诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，运用了通感（移觉 ）修辞手法，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力 地烘托了去国怀乡的悲愁情绪
5、。表现如下：描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。1.把握爱情闺怨诗的思想内容在闺怨诗中，一些诗歌中女性意象淡 化，政治性较为突出。主要通过男女的恋 爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一 是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依 恋，希望被君王重用；二是用男女失恋， 女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。2.注意闺怨诗中的比喻与象征意义如王昌龄闺怨“闺中少妇不知愁， 春日凝妆上翠楼。忽见陌上杨柳色，悔教 夫婿觅封侯。”这首诗题作闺怨，有“ 怨
6、”必有“愁”。先说春色撩拔得少妇春心荡 漾而“不知愁”，以乐景起笔，反衬出愁怨 ，以反起强化题旨，使得行文波澜起伏， 跌宕生姿，更令醒目。总之，这首诗不说 别而别情自露，不言愁而愁绪倍增，表现 了高超的艺术手法。这是一首宫怨诗，虽然主题是“怨”，但全 诗没有一个“怨”字，只以人物行动见意，引读 者步入诗情之最幽微处，以此见诗家“不著一 字，尽得风流”真意。请你结合全诗，谈谈对后 两句的看法。注： 玲珑：此处形容月空明凄清。学以致用这两句诗以女子“下帘”和“望月” 两个行动传达出“幽怨”的信息：“却下 水晶帘”，看似只因夜深，无可奈何而入 室，其中却又有无限幽怨；“玲珑望秋 月”，以月之空明凄清
7、，衬人之幽怨。这 样为读者保留了想象余地。叙写羁旅之苦，抒发孤独、凄凉及思乡之情。感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。多在边塞诗中涉及。常表现如下：1.把握思乡怀人诗表现的主要思想内容如大雁，折柳等；2.注意特殊意象、特殊节日中寄托的情思如除岁、除夕、元宵节、中秋节、重阳节等。客发笤溪 叶 燮客心如水水如愁，容易归舟趁疾流。忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。 注叶燮(1627、1703)，清代诗论家。笤溪是流经诗 人家乡吴兴的一条河流。 (1)“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的？ (2)诗歌末
8、联两句表达了诗人怎样的心情?答（1）诗句运用了比喻、顶针的手法，将客愁比成源 源不断的流水；又将客愁与流水相比，突出客愁绵长。 （2）末联两句表现了诗人船到家乡那一瞬间的感受。 通过两个情景表现这种感受：先是突然听到乡音吴语， 竟不敢相信已到家乡，接着抬头望故山明月，充满归乡 的喜悦之情。学以致用咏物诗，写所咏之物的形态、色泽、 特征，追求贴切逼真，不但要形似，而且 要神似。读此种诗，还要了解诗人所咏之物与 诗人的关系怎样，诗人对物的观点态度是 什么，只有这样才能真正把握诗人要表达 的思想情感和揭示的人生感悟。1.把握所咏之物的特点如： 陶渊明咏菊，抒写自己悠闲舒适、不慕 富贵的心境；陆游咏梅
9、，表明自己不媚于俗、坚 守正义的气节。2.把握咏物抒怀诗的思想内容和所寄托的感情表现如下：表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操。表达报国无门、怀才不遇的伤感。表现自己的某种人生感悟、生活哲理。一首优秀的咏物诗，总是有意无意地透过所咏之物 ，或流露诗人的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含 生活的道理。如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。3.把握特殊意象，体会象征意义4、分析咏物诗的写作技巧咏物诗的写作技巧或拟人，或比喻，或 正面描写，或烘托，或象征等。边塞征戍诗最能体现国运兴衰，鉴赏时应首 先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴涵的不同 的思想感情。盛唐时期的边塞诗其基调是豪迈、 爽
10、朗、一往无前。到了中、晚唐，国势渐衰，虽 然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的 成分多了起来。到了宋代，国家在民族斗争中一 直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战 诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门 的愤懑。1.注意时代背景特征描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。2.把握边塞征戍诗人的思想内容感情特点表现如下：3、分析边塞诗的不同艺术风格 。边塞诗的艺术风格也是异彩纷呈。有的
11、豪放 旷达，有的雄壮悲慨，有的委婉清丽只有通 过对诗歌字句的细细体会，才能准确地领会到不 同的艺术风格。诗歌表现了怎样的思想感情？这首律诗直接落笔在边塞前线，通过 描写边塞的景色，将士们的生活，表现了 边塞苦寒的环境，后两句表现将士高昂的 激情杀敌报国的决心，也表现了作者对戍 边战士的赞扬。注： 萧关：古关塞名。 幽并客：指幽州、并州武勇之人。 紫骝：骏马名。诗中作者写了两种人，分别表示“褒”与 “贬”的不同态度。从诗中找出这种人，并简 要分析诗人对他们的态度。诗中写了“幽并客”和“游侠儿”两 种人。诗人对前者的慷慨豪迈、保卫祖国 的精神持赞扬态度；而对后者只是停留在 向人夸耀骏马。而并没有捐
12、躯赴难、为国 牺牲特批评态度。山水田园诗 1.把握山水田园诗的思想内容和思想感情。表现 如下： （1）通过描写壮美山河，自然风光，表现自然 之美，表达热爱生活、自然或祖国山河的激情 。 （2）通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名 利，追求闲适、恬淡的隐居生活，厌恶和鄙视 黑暗社会的思想感情。 （3）通过对景物描写和诗人对生活的思考，对 自身处境的感叹2.分析山水田园诗写景的特色其主要特点是“一切景语皆情语”，诗人很 少单纯的写景叙事，而一定融入了作者的主观感 情，情与景是紧密相连的。因此，在分析其中的 景物描写时应注意作者选取了什么景物，有什么 特征，渲染了 何种气氛或传达了何种感情，情景 之
13、间的关系如何等问题。、分析诗歌的写作技巧和语言特色（1）留意作者观察景物的立足点和描写景物的 角度，如高、低、俯、仰的变化。 （2）把握和分析作者描写景物的方法，如绘形 、绘声、绘色。如“乱石穿空， ” （3）理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合 ；以动衬静；明暗对比；粗笔勾勒和细部描绘 相结合田园乐（其六）王 维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。这首小诗绘形绘色，诗中有画，画中含情，意境优 美奇妙，请你结合全诗简要谈谈自己的看法。解说：诗中的景物描写生动形象。诗中写桃 花、柳丝、莺啼，捕捉春天富于特征的景物，并 用“红”“绿”两个字进行着色，使景物鲜明怡 目，描绘出一派
14、柳暗花明的图画；在着色之后， 诗人更用“宿雨”来带出“落花”，而“犹眠” 透出“山客”闲适恬静的心境。学以致用蓦山溪自述 宋自逊壶山居士，未老心先懒。爱学道人家，办竹 几、蒲团茗碗。青山可买，小结屋三间，开一径 ，俯清溪，修竹栽教满。客来便请，随分家常饭。若肯小留连，更薄 酒，三杯两盏，吟诗度曲，风月任招呼。身外事 ，不关心，自有天公管。 注：宋自逊生活在南宋覆亡前那段激烈动荡时期 。 (1)请简要概括词的上片与下片分别写了什么内 容。(2)“身外事，不关心，自有天公管”是一种什 么样的生活方式，你如何来评价作者这种人生 态度?答（1）上片主要描写了诗人简洁清幽的居住的 环境，下片主要写自己处
15、世的随和态度与闲吟的 自在生活。(2)是一种焚香煮茗，倚竹闲吟，登山长啸 ，垂钓清溪的事事不关心的隐士生活方式。评价 ：假如人世间没有民族与家国利益需要去奋斗， 这种生活方式也许无可厚非；然而这正是南宋倾 覆前激烈动荡时期，战云四合，血雨飘风，词人 却躲进青山，不免过于冷漠，过于忘情，过于自 私，这样的人生态度是不值得肯定的。怀古咏史诗 所谓“怀古”，是指登临游览，触景生情 ，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨：而咏史 却是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事 ，而陈述自己的独到见地。怀古之作长于情景 交融，咏史之作长于议论精辟。1、弄清史实对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了 解，这就要求我们
16、要积累一些历史知识。在阅读 史一定要读好注解，这也是读懂材料的一把钥匙 。2、要体会意图后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定 有现实的原因或触发感慨的媒介。如苏轼的念 奴娇赤壁怀古，苏轼被贬黄洲，到过当地一 处叫赤鼻矶的地方传闻就是当年三国时的古 战场赤壁凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发诗 人感想的媒介。辛弃疾的永遇乐京口北固亭 怀古，辛弃疾登上京口北固亭，从历史上的孙 权、刘裕抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风 雨飘摇中苟且偷安，自己报国无门，是诗人引发 诗情的现实原因3、把握咏史怀古诗的思想内容喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物 是人非。 借古讽今，批判现实。 仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心 情或功业无成的感慨。 对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解 ，归纳历史规律等。 4、分析写法在构思上，怀古咏史诗有以景衬情的，如 苏轼的念奴娇赤壁怀古；有
